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文档简介

执教：倪玉琴

你写对了吗？

发誓发财见利忘义品读故事，感受人物形象活动要求：1.自由读课文，分别用一两个词语概括九色鹿、调达的形象特点并写下来。九色鹿：调达：2.小组交流：从九色鹿、调达中选定一个研究对象，抓住重点词句，交流该角色的形象特点。3.交流展示。

它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。back

这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。立即纵身

九色鹿打断了调达的话说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”back

九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”back这是一只（）的九色鹿，我们一起来赞赞她！

九色鹿你双角洁白如雪，身披九色彩衣，你真是一只

美丽、神奇

的鹿！你冒着危险救起了垂死的调达，却不图回报，你真是一只

舍身忘死

的鹿！

你身处刀枪箭斧的包围，大胆揭露背信弃义的调达，你真是一只

敢怒敢言

的鹿！

九色鹿呀九色鹿，我们要永远把你歌唱！

落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”

誓调达千恩万谢，郑重起誓，说：”。”

调达看见重金悬赏这几个字时，双眼顿时发亮。心想：……

调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。back见利忘义背信弃义恩将仇报

陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？情境表演，感悟做人道理活动要求：1.轻声读第9自然段，展开合理想象：国王怎样斥责调达？下达了哪些命令？调达会说些什么？九色鹿呢？2.组内合作：①按要求口头合编一个剧本片段（剧本见下页）②分角色表演。3.交流展示。原文国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。剧本（节选）…………国王：（非常惭愧，恨不得找个地缝钻进去，他一转身，指着调达大声斥责）

调达：（）九色鹿：（）

提醒：把原文中的加点词语说具体。括号里可以补充人物的动作、神态等，横线上可以补充人物的语言（也可自由安排）。要求：在国王的话语中恰当地用上“竟然”一词。我想说`

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