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文档简介

实验11植物的组织培养一、实验目的：1.进行菊花的组织培养2.尝试植物激素的应用

二、实验原理：植物体细胞全能性繁殖方式：无性繁殖（有丝分裂）优势：繁殖速度快而且可以保持亲本的优良性状三、植物组织培养基本过程胚状体细胞排列松散、无规则的薄壁细胞，分裂能力强液体悬浮培养四、植物组织培养的条件1、离体（外植体）外植体的选择：嫩枝或新生芽（细胞分化程度低，生理状态好，容易脱分化和再分化）2、营养条件：培养基配置（1）成分：

大量元素（N源）、

微量元素

、有机物（C源）、激素（生长素、细胞分裂素等）、琼脂（2）类型：MS培养基发芽培养基生根培养基3、不同植物激素使用顺序和使用量书P604、环境条件适宜的PH、温度和光照等注意：①整个操作及培养过程中，都需要一个无菌环境②脱分化：一般遮光处理再分化：需要适宜光照制备MS固体培养基外植体消毒

接种

生芽定植五、实验步骤

移栽锻炼冲洗—酒精—次氯酸钠2次—无菌水冲洗

生根书P60从状苗此时的组织或细胞为离体的，即细胞所生活的环境为液体有机物营养环境，而不是能体现其整个植物体的光能自养。在培养过程中，是脱分化、再分化的过程，随着芽和根的形成，就具有了自养的能力，是由细胞到一个个体的演变过程。1、高等植物是光能自养型生物，为什么在植物组织培养过程中还需要提供有机物培养基？2、培养过程中为什么需要进行光照思考？1、培养基的灭菌（高压蒸汽灭菌）2、外植体的消毒（酒精、次氯化钠3、接种的无菌操作（酒精、酒精灯）4、无菌箱中的培养；5、移栽到消过毒的环境中生存一段时间。3、在整个操作过程中，是如何来实现无菌环境的？激素使用的先后顺序对细胞分裂和分化的影响。使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于分裂但不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化 同时使用分化频率提高 生长素／细胞分裂素比值结果比值高时 促根分化，抑芽形

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