部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》

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学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容，把握人物形象，品味朴实的语言美。3、感受文章字里行间的亲情与责任感，学习尊老爱幼的传统美德。预习检查散步分歧

熬

霎时水波粼粼sànqíaóshàlín各得其所：①指各自得到所需要的东西；②指每个人或事物都得到适当的安置。1.给划线词语注音2.解释词语作者介绍

莫怀戚，1951年出生，重庆人，1982年毕业于四川大学中文系，曾任教于重庆师范大学中文系。1980年开始文学创作，其中短篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有长篇小说《经典关系》《透支时代》等。A、散步的人有：

母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧B、散步的地点是：C、散步的季节是：D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）

（一）听读课文，并回答以下问题整体感知整体感知

2.这篇课文写了一件什么事？（用一句话概括）我们一家四口在初春的田野上散步注意介绍事情发生的时间、地点、人物、经过结合结果；语言也要尽量简洁。整体感知

（二）跳读这篇课文，并回答以下问题1.分歧是怎样产生的？2.分歧是怎样解决的？合作探究

我欣赏文中

（人物）的表现，

从

（句子）中，我感受到他

（或她）是

的人。活动一：人物赏析要求：（1）小组内个人见解独到、精彩，可每人欣赏一个人。

（2）小组观点一致，可推荐代表发言，其他成员补充。1.一家人里，你欣赏谁的表现？理由是什么？合作探究活动二：品味语言、体味情感2.请找出你喜欢的精美的句子，有感情的读给同学听，也请他们朗读并说说理由。提示：赏析角度：用词、修辞、描写（心理、环境、动作、语言）、对称句式等

合作探究活动三：主旨探究3.如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”

拓展延伸

通过这节课的学习，你学到了什么？

感悟到了什么？作业1、真诚行动：回家为自己的父母、家

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