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文档简介

散步莫怀戚

有感情的朗读课文,积累词语。抓住关键语句,把握人物形象,体味人性美,感受亲情。培养学生尊老爱幼,珍爱亲情的感情。学习目标朗读课文要求:读准字音,读出感情基调深沉而欢愉语气温和、亲切、庄重语调平稳

分歧拆散霎时熬过咕咕蹲水波粼粼各得其所:分歧:qísànshàáogūdūnlín每一个人或事物都得到合适的安顿。(思想、意见、记载等)不一致,有差别。A、散步的人有:

母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答

一家人在田野里温馨地散步E、结局:B、散步的地点是:

C、散步的季节是:D、散步的过程中发生了:

(用原文中的一个词来回答)整体感知:读全文,注意把握重要信息三、探究课文品味语言

提示:可以从以下三个方面写景的句子:传情的句子:对称的句子:

自由读课文,采用圈点法划出自己认为写得好或最能体现亲情的句子,并谈谈自己的感受。我能行我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。对称的句子:

这篇课文想必也触动了你心中感情的弦,你一定有千言万语想对父母或亲人倾诉,那么,请写下一句此刻激荡在你心中的祝福的话语,展示你笔下的温馨世界。真情流露教师感言家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵去呵护;家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样:我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园一个家庭如此,一个民族,一个国家更是如此!家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不止在作者笔下,更萦绕在每一位同学身边。

课后写作:回家后,请同学们为自己的父母做一件事,比如捶捶背、洗洗脚、陪父母散散步……然后把自

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