统编版三年级语文上册9 那一定会很好 说课稿_第1页
统编版三年级语文上册9 那一定会很好 说课稿_第2页
统编版三年级语文上册9 那一定会很好 说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品教学资料，仅供多考，密要可下我并修改后使用！9那一定会很好说课稿一、说教材《那一定会很好》是三年级语文上册第三单元的一篇略读课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白在任何环境保持乐观积极的心态。二、说学生学生之前学过《去年的树》，对童话有浓厚的兴趣。而这篇童话与前一篇童话都与树有关，虽然基调不同，但学生运用前一课的学习方法，应该很快就能感受到这篇课文中的形象,领悟到童话的寓意。三、说教法与学法创境激趣法,通过话题交流，想象体验等形式创设趣味交流情境,激发学生探究学习童话的故事，也有效拉近生本之间的距离；抓主线组织教学法,通过引导学生抓住“那一定会很好”这条线索引导学生边读边感知“树”的情感变化,体会对其“快乐”的理解所发生的前后变化。自主探究学习法，引导学生带着问题和思考到课文中去，通过抓住树的内心变化,实现对文章内容的理解,延伸快乐。四、说教学目标.会认本课“缩、努”等8个生字，理解由生字组成的词语。.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。.能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。五、说教学重、难点能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。六、说教学过程围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本以读促学的教学方法，注重看、听、读、说、练的教学思想,我设计了如下教学步骤。（一）想象体验，引入学习此环节通过交流“长大”这一话题，让学生有自己的真实愿望想到‘树’的真实感受，自然激发了探究了解故事的兴趣。（二）初读课文，自学字词此环节检测学生初读课文后生字,词语的掌握情况。（三）再读课文，品读感悟抓住“那一定会很好”，找出重点的句子,体会树心愿的变化以及产生愿望的原因。培养学生从文中搜索信息的能力，分析课文的能力。（四）回忆比较，求同存异比较阅读，归纳异同，找出两篇课文的相同之处与不同之处，感知童话的写作特点:结构的重复性,事物的用途。（五）布置作业.你有什么话想对大树说?试着写几句话赞美大树的话。.你身边有哪些人像树一样无私的奉献着?试着表

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论