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文档简介
中专题何概括旨（练含答吹尽沙始金—如何括文旨这个
一、解设的方．要．考．考
．根二、握有的方．巧例：弱种也要芽
“那”
?“不我指”沉，“……，“这!我!你
再嫩!”作去【解思路】道题看似求理文题深刻义，实是考查生概括章主的能。解此题考生系全，紧文题思考“弱子”什么“也发芽么意？这城乡父子有什联系结果会发，“种子面说是种，其说的有某缺陷生命；“也发芽是指有残的儿也有长和展的利，不能剥夺显而见，个标了比的修手法其深含义：有缺的人要发，也够发不要夺他的权，他更需人们精心护。这类目，比喻本义原出，然揭示深层义，而明文章旨。【参答案用“种子喻指某种陷的命，说以弱种子也发芽为题诉读即使陷的命也成长权利不能剥夺也喻人们呵护弱种，使发芽开花结果．捕
是一种
例：昙花的晚
嵌在;那;也没”
!时间受
但小我昙也更凉，只知没有
没【解思路本题查对点语理解对文主旨把握力。
解答类题，首要注结尾共性其次把有段落到文的整结构去考，与章的内容系起。具到本，考阅读文后便能道昙具有、美芬芳生命暂却无比璨的点，花盛，情美丽因为间短，所容易人们视，着还被踏的悲遭遇过，花仍在有的生里，示自纯净美和命的比璀是，在篇发出衷的论，其中涵着者所表达思想，起到画点睛主旨作用【参答案含义生命价值用长来衡，只能显出自己最彩的面，造属自己景，生也因此熠熠辉。用：龙点，提文章旨。．分例：淡定秋色—曾妈的凡故
至今她经曾妈妈挤买家”
”，夹扁是
又将就是餐
!我热
【解思路这篇章可分为个层次：第1第一，总传奇女曾妈在和岁月常态中，然保着共党员淡定色，领下。第～14段第二，具记述曾妈退休的许平凡事。15段为三层总结文，发真之情在理层次概括容的础上就可进行综合概括曾妈的“定本”了，勤俭约，洁无。在第时，特别意文结尾“这原汁味的产党，…何在平岁里保共产员的色”个饱真情感悟句。画
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