第二-五讲练习解答

第二章练习解答人上一层楼大约做功60kg3m=180kgm=1800焦耳讲3小时，做功焦耳应用与计算例：在离某人1米处测得其话语的声压级为70分贝，则：∵∴声强I=W/m2总功率=W▲第二章声波与声场声波声场基本假设数学推导波阵面与波线球面声波平面声波平面声波性质声音的传播速度球面声波性质声场中的能量声功率声强声压级声压级感性认识应用与计算小结

▼Lp=LI571210LI10101010--=*=*0I应用与计算（二）距某点声源1m处的有效声压为1.002Pa，求200C时声源辐射的声功率（标准大气压与200C温度下空气密度为1.2kg/m3）。▲第二章声波与声场声波声场基本假设数学推导波阵面与波线球面声波平面声波平面声波性质声音的传播速度球面声波性质声场中的能量声功率声强声压级声压级感性认识应用与计算小结

▼思考与练习两个人合唱，在1米处测得各自的声压级都为80分贝，问该处总的声压级为多少？推而广之：多声源合成时，总声压级该如何计算？▲第二章声波与声场声波声场基本假设数学推导波阵面与波线球面声波平面声波平面声波性质声音的传播速度球面声波性质声场中的能量声功率声强声压级声压级感性认识应用与计算小结

▼两个以上相互独立的声源，同时发出来的声功率，声强，声压可以代数相加,N个噪声级相同的声源，在离声源距离相同的一点所产生的总声压级为:如LP1=LP2=80dB，即两个声源的声压级相等，则总声压级：

LP=LP1+10lg2

≈LP1+3(dB)=83dB

思考与练习（一）例如设房间内有5个人在各自无关地朗读，每个人单独朗读时在某位置均产生70dB声压级，根据刚才的讨论即可求得5个人同时朗读时在该位置上产生的总声压级。因为对每个人发出的声波，其有效声压与声压级的关系就是由此可解得每个人产生的有效声压为

因为由各人发出的声波是互不相干的，可得合成声场的有效声压为

总声压级为

▲第二章声波的传播声波的反射和透射隔声吸声声波的折射波的叠加原理声波的干涉驻波惠更斯原理绕射衍射移动的声源音障音爆分贝数小节练习思考

▼思考与练习（二）把一声源置于室内，或置于室外空旷处，其声场各自有什么特点？在室外空旷场地由于声音只有直达声而无周围界面的反射声，使得听觉感受到声音“太单薄”、“太干涩”、不丰满，但音质很清晰：声音声压的缩减明显。在室内，听众可以听到的声音有来自声源的直达声、经房间周围界面多次反射的早期反射声、比直达声晚到50ms以上的密集的多次反射声（混响声）和比直达声晚到100ms以上的后期反射声形成的回声，声音比较有层次感，且声音声压缩减慢。

▲第二章声波的传播声波的反射和透射隔声吸声声波的折射波的叠加原理声波的干涉驻波惠更斯原理绕射衍射移动的声源音障音爆分贝数小节练习思考

▼思考与练习（二）在水下如何录音？水下话筒 听到水下话筒的名字可能会引起大多数人的好奇，这是因为水下录音并不是很简单的工作。水下话筒不仅所处的声音介质与其他话筒不同（淡水或海水等），而且在水下要承受相当大的压力，同时还应具备承受较大声压级的能力。如此高的技术要求就只有具备高水准的话筒制作水平与工艺的厂家才有如此之能力。▲第二章声波的传播声波的反射和透射隔声吸声声波的折射波的叠加原理声波的干涉驻波惠更斯原理绕射衍射移动的声源音障音爆分贝数小节练习思考

▼思考与练习（二）室内空间，要保持良好隔音，有什么有效措施？一是对门和窗户进行隔音处理；二是对房间的6个面进行隔音处理；三是建造“室中室”，作为窗户的隔音对策，通常是采用双层窗的结构。可以把现有的窗户保留，再追加一扇窗户；双层防盗门有不错的隔音特性；提高门的气密性，也可粘贴一些门缝胶条或者海绵一类的东西，因相对减小了门框的间隔，隔音特性多少也有一些提高。钢盘混凝土或实心砖的结构，有较好的隔音效果。要更好地提高房间的隔音特性，就是在房间中再造一个房间，即所谓“室中室”的结构。▲第二章声波的传播声波的反射和透射隔声吸声声波的折射波的叠加原理声波的干涉驻波惠更斯原理绕射衍射移动的声源音障音爆分贝数小节练习思考

▼课后练习声级计是用来做什么，怎么使用？“声级计”仪器完成对声音大小，即声压级的测量。适用于生产车间的噪声测量，也可用于工业和环境噪声的测量。使用方法，见实验一讲义的介绍▲第三章人耳听觉特性声压声压级声压与声压级对数比与分贝响度可闻声频率范围可闻声频段划分人耳听觉范围等响度曲线基波与谐波频率与音高频率与音律音色音色举例小结思考

▼课后练习听觉的生理与心理特性主要有哪些？听觉生理特性包括：听阈、闻域，声压-响度，频率-音高，频谱结构和音色等。听觉心理特性包括：非线性掩蔽效应，哈斯效应、鸡尾酒效应等。▲第三章人耳听觉特性声压声压级声压与声压级对数比与分贝响度可闻声频率范围可闻声频段划分人耳听觉范围等响度曲线基波与谐波频率与音高频率与音律音色音色举例小结思考

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