阅读写作五级上第五单元

第五单元手法表达悟哲理三字成语父母官

下马威无底洞

敲门砖钻空子

耳边风迷魂汤

迷魂阵五字成语一物降一物一去不复返三百六十行十万八千里六字成语千叮咛，万嘱咐一不做，二不休一而再，再而三丁是丁，卯是卯七字成语一年之计在于春一朝天子一朝臣一个巴掌拍不响一人做事一人当八字成语一日为师，终生为父一夫当关，万夫莫开一言既出，驷马难追七字成语一年之计在于春一朝天子一朝臣一个巴掌拍不响一人做事一人当八字成语一日为师，终生为父一夫当关，万夫莫开一言既出，驷马难追露珠赞1．选择括号中恰当的词语，用“√”表示。2．用“∥”将文章分段，并概括出各段段意。答：第一段：开门见山，表明“我”喜欢露珠，“我”赞美露珠。第二段：露珠的美丽以及我爱它，赞美它的原因。第三段：总结全文，赞扬露珠精神，露珠精神永远在“我”心头闪动。泡泡提示：本文是总分总结构。3．借物喻人的文章，咱们这样把握文章的主旨：答：通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却从来无所要求，赞颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。借物喻人什么叫借物喻人

通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物）的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而抒发作者的思想感情借物喻人的特点

“借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物与所喻之人之间有某种类似，使所喻之人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的表现。路灯路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵，哪一个不从她的身边经过呢？她为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗？他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。

路灯的外表朴实，她的光明照亮了每个人前进的征程。是的，做人要像她（他）们那样，默默地、无私地、全力以赴地发货自己的光和热，做一个有益于人民的人。路灯路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。

白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！a一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是她的身影。b上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵，哪一个不从她的身边经过呢？c她为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗？d他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。e路灯的外表朴实，她的光明照亮了每个人前进的征程。

f是的，做人要像她（他）们那样，默默地、无私地、全力以赴地发货自己的光和热，做一个有益于人民的人。我会读阅读“借物喻人”的文章：1、抓住所描写的“物”的特点；2、分析“物”的形象本质；3、找出“物”与人的相似处；4、感悟“物”与人的精神品质，体会作者感情梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，却从不骄傲自大。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。梅花

1、梅花有什么特点？文章表现出梅花什么精神品格？

2、建筑工人具有什么样的品质？

3、本文借（）来比喻（）

独立阅读：《我爱牵牛花》《黄牛》

我会写学写“借物喻人”的文章：1、形象描写“物”的特点；2、深刻揭示“物”的本质；3、升华人的精神品质；4、抒发自己的真情实感参考题目《小草》《粉笔》《桥》《路》《松树》《垃圾箱》……请在文章中摘录一句直接抒情的句子。答：我喜爱露珠。我赞美它。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头上闪动。泡泡提示：直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。牵牛花1.联系上下文理解词语的意思心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。宛然：仿佛，逼真的。解释词语的方法了解词语办法多惊醒：惊—惊吓；醒—醒来；惊醒—受到惊吓而醒来一、分词法词语分成单字来解释·把解释连在一起说【解题技巧】咒骂：咒—咒怨骂—辱骂测试：测—测验试—考试测试：通过考试来测验华贵：华—华丽贵—贵重华贵：华丽而贵重注意：解释的词语要连贯，通顺咒骂：诅咒辱骂不畏惧：不害怕一瞬间：一刹那·意思相近·比较常见·同义词来代替。

迅速：快速忽然：突然马上：立刻注意：所用来替代的词语必须是生活中常见的词二、近义词替换法车水马龙：车子像流水，马好像游龙。形容来往

车马连续不断，非常热闹。健步如飞：跑起来像飞一样。形容步伐矫健，跑得飞快的样子三、比喻法注意：解释的时候要先解释表面的意思，再解释具体形容…人山人海：(字面意思),形容…鸦雀无声：(字面意思),形容…注意：不能只解释表面的意思，深层的意思就是“形容……”，形容什么。人山人海：鸦雀无声：人群如山似海。形容人聚集得非常多。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。地下：地面以下

地层内部地下革命：“地下”——隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。·有些词语不能单从字面上去理解·要联系上下文·结合特定的语言环境来解释词义注意：放入原文中理解看原文是否还通顺四、语境联系法文章已分了三部分，请写出第一部分的段意。答：“我”喜欢养花，有名的花木因缺乏养护多养得不成功。3．依次填入文中方框内的词语，恰当的一项是：（D）A姿色纯洁无瑕风致朴素大方B风致纯洁无瑕姿色朴素大方C风致朴素大方姿色纯洁无瑕D姿色朴素大方风致纯洁无瑕4．牵牛花哪些特点使“我”不禁对它产生了尊敬之情？请分点概述。①生命力强②平凡不矫饰③献身光明奉献精神④给人以赏心悦目的美感泡泡提示：简要概括每段段意5.读第6自然段，请思考本文的中心思想是什么？写在下面的横线上答：作者通过描写了牵牛花的奉献精神（品质），特别赞扬了具有这种精神的人，表达了作者对牵牛花的喜爱以及崇敬之情。同时也是托物言志。泡泡提示：1）先从原文找出表达中心，抒情的语句。2）分析物体的特点以及表现的精神。3）阐述自己的观点，抒发赞美之情。怎样概括中心思想（一）概括中心思想的要求

概括中心思想的要求主要有三点：确切、完整、简要。

确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。要确切地概括文章的中心思想，必须注意寻找每篇课文的特点，尽可能和其他课文区别开来，这样才能准确地概括出这篇文章特定的思想意义。

完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。一篇文章反映一个中心，但是在具体的文章里，中心思想的表达有各种各样的情况，有的比较单一，有的却比较复杂。

简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。（二）中心思想的表达形式中心思想的表达形式通常有两部分组成，即通过什么内容，反映什么思想感情。

概括主要内容常用的词语有：“描述了．．．．．．”刻画了．．．．．．“通过．．．．．．”等等。

概括思想意义常用的词语有：表现了．．．．．．”、“说明了．．．．．．”、“表达了．．．．．．”、“歌颂了．．．．．．”、“赞扬了什么．．．．．．”、“揭露了．．．．．．”、“鞭挞了．．．．．．”等等。找反映文章中心思想句子的方法

在一篇文章中，有的句子能直接反映文章的中心思想，我们在教学中通常称为“中心句”。只要找到了这些“中心句”，就能很容易地概括出文章的中心思想。文章的“中心句”有的在开头。比如：《李时珍》的开头第一句话“明朝的李时珍是伟大的医学家和物学家”，就是一句“中心句”。有的“中心句”是在文章的结尾。比如《我的伯父鲁迅先生》》最后一句话“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”，点明了文章的中心。有些文章的“中心句”出现在文章的中间。比如《落花生》一课的“中心句”出现在父亲和孩子们的交谈中：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”还有些文章的“中心句”在文章中反复出现几次。比如：《我的心事》这一课，“中心句”“说话算话”一连出现了四次，这样的“中心句”很容易找到。

怎样找中心句？首先读懂文章，对文章的中心思想有个大概的了解；否则，即使“中心句”摆在你面前，你也认不出这就是“中心句”。找到“中心句”后，还必须仔细地分析一下课文，看看它是否能完整地概括全文的思想意义，还有什么遗漏。要把“中心句”概括进中心思想里去，大都还需要经过加工、修改，能够直接照搬作为中心思想的“中心句”是很少见的。托物言志指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情，抱负和志趣。例如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。示例：石灰：借以表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。蜡烛：腊梅：黄牛：

……借以颂扬无私奉献的精神。借以歌颂坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。借以歌颂任劳任怨，坚韧不拔，默默奉献的人。借物喻人是借助某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。比如《落花生》。银杏树1．写出下面词语的反义词。漫长（短暂）稠密（稀疏）2．“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了比喻的修辞手法。把银杏树比作一支射向蓝天的长箭，突出地揭写了银杏树的高大笔直。3．全文是抓住了银杏树的树干、树枝、树叶、果实来写的。4．文章有不少间接抒情的语句，请摘录两句写在下面。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，