2023年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷资料

2０２3年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷一、选择题１．在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威)2.人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用)3.人的身心发展的年龄特性表白了个体的发展具有（顺序性、阶段性、不平衡性、差异性)４．“抱负和未来”是人生哪个阶段的重要特性（童年期、少年期、青年期、成年期）5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教育与生产劳动相结合)６.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的重要标准是（课程、课程标准、课程计划、课程目的)７．我国义务教育阶段的课程计划应当具有三个特性是(强制性,基础性,科学性、强制性，普遍性，科学性、科学性,普遍性，基础性、强制性，普遍性，基础性)8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑,开而弗达”，所阐明的教学原则是（循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则)9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法,是(练习法、演示法、实验法、发现法)10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略)12．德育过程结构的构成要素是(教育者,受教育者、教育者,受教育者，教育内容、教育者,受教育者，教育内容,德育方法、教育者，受教育者，德育环境)13.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式）１4.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（常规管理、目的管理、平行管理、民主管理)15.班主任工作的中心环节是(了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、统一多方面的教育力量)二.填空题1.教育学作为一个学科独立的标志是。2.教育对生产力的促进作用重要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。3.学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，并且具有价值。4.１989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是。5.我国的教育目的的理论基础是。6.当前实行素质教育应当以培养学生的和社会实践能力为重点。7.教师职业的最大特点在于。８．在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。9.学习实行全面发展教育的基本途径是。10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现实的过程。11.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观，另—类是。12.教学工作的基本程序是备课、上课、、课外辅导、学业成绩的检查与评估。13.德育过程的基本矛盾是与学生已有水平之间的矛盾。1４．马卡连柯说,“要尽量多地规定一个人,也要尽也许多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是。１5．班主任是班级的组织者,;领导者和。三、判断题１．当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界线逐渐淡化。()2．少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”，因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。（)３.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格(）4．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（)5.课程目的的拟定取决于知识或学科的内容。()6.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。8．德育的过程具有多端性。()9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育重要用的是道德两难故事法。（)1０.班级管理应当以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。（)《教育学》模拟试卷《教育学》模拟试卷（第一套）一、填空(每空1分，共2０分）l、教育学的研究对象。２、关于教育起源问题在历史上有几种观点：、教育的生源起源说、、。3、中小学教师的素质规定可以概括为:、教育理论知识与技能、。4、是所有教学工作的中心环节5、影响人发展的基本因素有、、。６、１902年通过的“”学制、基本参照美国的学制,通常又称“”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。7、教学过程的基本要素为、、。8、我国最早提出启发式教学思想的是，在国外,启发式教学始于古希腊的。9、是衡量学校办学水平的关键指标。10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式重要有、家长会、。二、不定项选择(将对的的答案题号填在横线上,共10分)１、教育学成为一门独立学科，以的《大教学论》的发表为标志。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特性的是（）A．系统性B．制度性Ｃ.无阶级性D.等级性3、学生是人,是教育的对象,因而他们。A悲观被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4、根据教学大纲的规定,在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是。A、练习法B、实验法C、实验法D、实习法５、与一般身体锻炼相比,学校体育更具有()A．随意性B．娱乐性C．自觉性D.系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是()Ａ.涂尔干B．卢梭Ｃ．赞科夫D.福禄倍尔7、我国的重要教学组织形式是。Ａ、个别教学B、班级授课制C、现场教学Ｄ、启发式教学８、“教学与发展”的思想是提出来的。A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫9、班主任的工作是从开始的。A、评估学生操行Ｂ、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体10、在校外活动中，教师处在。A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位三、判断并改错(１0分）１、校外活动是课堂教学的延续。２、环境对儿童发展的作用总是积极的。3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。4、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好，因此,反对纪律处分等强制性的方法。5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。《教育学》第一套试卷参考答案及要点一、填空1、教育问题２、教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说3、文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养4、上课5、遗传；环境；教育6、壬戌;六、三、三7、教育者;受教育者；教育影响8、孔子;苏格拉底9、学生发展10、家访；家长会;书面联系二、不定项选择lB２Ｃ3Ｂ4Ｄ5D6A7Ｂ8D９C1ＯB三、判断并改错１、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的爱好、爱好自愿参与的活动。2、错环境中有积极因素、也有悲观因素,对儿童发展的作用也许是积极的、也也许是悲观的。3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。4、错在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才干收到良好的效果。５、对的。《教育学》试卷(第二套）一、填空(每空０.５分，共1５分)l、教育学的产生和发展大体上经历了阶段、阶段和阶段。2、在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完毕,重要是凭借实现的。３、发现学习模式是提出的。４、影响人的身心发展的基本因素是、和。5、我国的专职教师大约在出现。６、我国社会主义教育目的组成部分是、、、、。7、19０２年通过了“学制”，它基本是参照的学制制订的，通常又称“”新学制,是旧中国使用时间最长的学制。8、教学过程一般分为、、、四个发展阶段。9、好的测验都应当符合一定的规定,通常用、、、和等指标衡量测验的质量。10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥的骨干作用和抓好的转化工作。１l、学校征询与辅导一般可分为、、问题防止与发展指导三种二、不定项选择（将对的答案的序号填在题中括号内，每题1分,共10分)1、教育目的指明了受教育者的()。Ａ发展方向B发展阶段C发展结果Ｄ发展进程２、学校的中心工作是(）。Ａ思想品德教育工作B教学工作Ｃ校外活动D教师的培养工作3、青少年身心发展的规律有:()A顺序性和阶段性B稳定性和可变性Ｃ发展的不均衡性D个别差异性４、下列哪些因素制约着教学内容的制定()。Ａ教育目的B生产力发展水平Ｃ儿童的年龄特性D教师实际水平５、在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A.生物起源说B．神话起源说Ｃ．心理起源说D．劳动起源说6、世界上最早的教育理论著作是（)。Ａ《论语》B《抱负国》C《学记》D《大教学论》7、人民教师职业道德法的核心是（）。A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动(）。A备课B排课表Ｃ批改作业D教研活动９、课的类型是根据()来拟定的。A教学目的Ｂ课的具体任务C学科特点D教学内容１０、学校教学工作的基本组织形式是()。A电化教学Ｂ复式教学C课堂教学Ｄ现场教学三、判断并改错(每题２分，共10分)1、动物能哺育幼仔,因此在高等动物之间也有低档形式的教育。2、教育必须适应儿童的身心发展水平。3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。４、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。《教育学》第二套试卷参考答案及要点一、填空1、萌芽、创建、发展2、教学活动3、布鲁纳4、遗传、环境、教育5、奴隶社会初期6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育7、壬戌、美国、“六三．三”8、备课；上课；作业的布置与批改;课外辅导。９、实用性信度效度难度区分度10、优秀生、差生11、缺陷矫正初期干预二、不定项选择1AC2B3ABCD4ＡＢCD5A6C７C8A9ＡB10Ｃ三、判断并改错1、错。动物能哺育幼仔,是动物的本能,它不存在教育。2、对的。3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。4、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目的；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有对的的舆论和优良的班风;④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。5、错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。《教育学》试卷（第三套)一、填空题(每空０.５分,共15分)１、学校美育的内容重要有、、、和。２、征询的重要方法有：1)；２）;3）。3、旧中国初次制订现代学制是年，称为学制。4、课程结构最常见的结构形态有、和。5、范例教学中范例的基本特性:、和。６、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰,第一次是,第二次，第三次７、班主任是班集体内教育的,是联系学校和家庭社会的，是学校对学生教育管理的。8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检查,因此教师备课必须做好、和等三方面的工作。9、教育目的是教育工作问题。是教育的依据和评判标准、和。10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为、、。二、不定项选择(每题１分，共10分）1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。A赫尔巴特Ｂ夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。A备课B排课表C批改作业D教研活动３、青少年身心发展的基本规律有。A顺序性和阶段性Ｂ特殊结识过程C发展不均衡性D个别差异性4、按教学的任务分，课的类型有A谈话法B复习课C单一课D综合课5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基Ｄ赞可夫７、班集体形成的条件和前进的动力是。A共同的奋斗目的B班主任的规定C班级内部的矛盾斗争Ｄ共同的活动8、美育就是对学生进行。Ａ审美教育B五讲四美教育Ｃ美好生活教育Ｄ美好思想教育9、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维10、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、他迟迟不愿起床，结果又迟到了。对该生的教育应当培养A道德结识B道德情感C道德意志D道德行为三、判断并改错(每题2分，共1０分）１、教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。2、马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。3、国家对接受义务教育的学生免收学费。４、讲授法就是注入式教学。５、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。《教育学》第三套试卷参考答案及要点一、填空题1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育２、侧重调整情感的方法;侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。3、1902、壬寅4、教学计划、教学大纲、教科书5、基本性、基础性、范例性6、出生的第一年、六、七岁、青春期(14、５岁)7、核心、纽带、具体执行者8、钻研教材、了解学生、选择教法9、核心、出发点、归宿１0、萌芽阶段、创建阶段、发展阶段二、不定项选择lＢ2C３AD4CD5Ａ6C7A8Ａ9ＢｉOC三、判断并改错１、错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物,并不是随着人类社会的产生而产生的。2、错。教育是人类社会特有的现象,在动物中不也许实行教育活动。所谓狗会“算术”,是狗通过训练而形成的条件反射。3、对的。4、错。在启发式教学思想指导下的讲授,是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授,则是注入式教学。5、错。在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才干收到良好的效果。。一、教育理论试题(10%）1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素(情境、协作、会话和意义建构）(４分)２、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分)3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（３分)二、《课程标准》知识试题（20%）1、填空题(1５分)（1)语文是最重要的交际工具,是(）的重要组成部分。(）与(）的统一,是语文课程的基本特点。(２）语文课程按九年一贯整体设计,分()个学段,体现了（)、（）、（)三个维度。(3）《课程标准》规定第一学段学生应结识常用汉字()个,会写（）个;第二学段学生累计结识常用汉字（）个左右,会写(）个;第三学段学生累计结识常用汉字（）个,会写（)个左右。(4）五、六年级学生规定默读一般读物每分钟不少于()字，课外阅读总量不少于(）字。2、问答题(5分)《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么?请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。（5分）三、语文学科知识和基本技能试题(70%）(一)、语言积累（2８分)１、单选题（每空2分，共12分）(1)、下面带点的字，字音、字形完全对的的一组是（)A、再接再厉（ｌì）大腹便便(piánpián)B、发人深省(xǐng）暝（míng)思苦想C、欢心（ｘīn)鼓舞床第（zǐ）之间D、唾（tｕò)手可得原形必(bì）露(2)、下面的字，全属于形声字的一组是()A、鸣抖鸦宇B、露架园岩C、忠旱闷壶D、屎旗甥衷（３)、下面句子中画线的词用得对的的一句是()A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。B、我和妈妈惠顾劝业场,买了一双鞋。C、我把小刚的文章斧正好了。Ｄ、我爸爸想抽烟,得到了我的惠允。（4)、下列句子无语病的一句是()A、欢迎各位领导来我校莅临指导。B、博物馆里展出了两千数年前新出土的铜车马。C、我对在雏鹰网上漫游特别感爱好。D、通过参观活动,使我增长了许多知识。(５)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最佳的一组是(）此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了,风来了,楼影和山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着②高高地悬挂在深蓝色的夜空上③向大地散射银色的光华④银色的光华散射在大地上⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影⑥梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里A、①④⑤B、②③⑥C、①③⑥D、②④⑤(６)、下面四句诗，不是表现友情的一句是（）A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B、劝君更进一杯酒,西出阳关无端人。Ｃ、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、在括号里填上动物名称（10分)例:为(虎)作伥哀()遍野管中窥（）爱屋及(）(）目混珠泥()入海一箭双(）噤若寒()（)头微利门可罗（）黔（)技穷３、分别给下面这句话加上适当的标点,使其表达的意思或语气有所不同。（6分）他了解我不了解①②③④一、语文新课程改革理论与实践(20分)1、填入下面两段话空缺处的词语,恰当的一组是（每小题２分)(１）我国基础教育课程改革的理念是：第一,提倡的教育。第二,重建新的课程结构。第三,体现课程内容的现代化。第四，提倡建构的学习。第五,形成对的的观念。第六，促进课程的民主化与适应性。【】Ａ.有中国特色的、现代化价值B.全面的、和谐发展评价C．可连续发展的、科学审美D.全民的、基础思维(2）综合实践活动的总体目的是：获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对、社会、自我之内在联系的整体结识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成对自己的周遭生活中积极地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新的能力；养成等良好的个性品质。【】A.国家自力、自信、自强B.学校诚信勤勉、胸怀远大、热爱祖国C．民族热爱自然、热爱生活、热爱亲人D．自然合作、分享、积极进取2、填空题(每小题２分)(１)语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。,是语文课程的基本特点。(2）语文教学的“三维目的”指的是知识与能力、、,在教学过程中，我们应整体考虑这三个方面的有效综合。3、论述题（１2分）小学语文课堂教学应积极提倡自主、合作、探究的学习方式，请你简要谈谈对这一问题的结识。答:二、基础知识与积累(1４分)4、下列加点字的注音全对的一组是(2分)【】Ａ．招徕(lái)迄(qì）今扉(fēｉ)页斗(dǒu)转星移B.提（tí)防校(xiào)对坎坷(kě)无懈（ｘiè）可击Ｃ.谦逊(xùn)会(ｋuài)计造诣（zhǐ)惟妙惟肖(xiàｏ)D.歼(qｉān)灭星宿(ｘiù)爱好(ｈào)前赴(ｆù)后继５、下列各组词语中,没有错别字的一组是(2分）【】A．豁然开朗神采飞扬义愤填膺自惭形秽B.寒喧客套随声附和敞开心扉风华正茂Ｃ.浅尝辄止杀一擎百饿殍遍野声名狼藉D.梦寐已求踌躇不决弥天大罪清山绿水６、下列各句中加点的成语使用对的的一句是（２分)【】A．我们学校的队员在这次省青少年足球比赛中前仆后继,勇敢拼搏，在最后一场比赛中终于以3:２的成绩战胜了对手,获得了冠军。B.今年,胡锦涛同志来到韶山，瞻仰了毛主席的旧居，还进农户、下车间,明察暗访，同干部群众一起回顾毛主席当年的革命历程。C.山石高高低低,有的像猴,有的像狗,有的如山羊奋蹄,有的如大象蹒跚，真是巧夺天工,令人叹为观止。D．由于他对社会现象观测深刻,所以他的揭露和讽刺往往可以入木三分，独抒新见。7、默写填空(８分）①子曰：“默而识之，学而不厌，，何有于我哉?”②问渠那得清如许,。③人有悲欢离合，，此事古难全。④,;水不在深，有龙则灵。⑤俱往矣！,还看今朝。⑥《庄子》是家学派的经典著作之一。⑦《》是我国文学史上第一部诗歌总集。⑧在中国的寓言故事中,讽刺做了多余的事情有害无益的一则是《》。三、阅读下面几段文字，按规定回答问题(２6分）(一）①从公开的文字上看起来:两年以前，我们总自夸着“地大物(bó)”,是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛,怀古伤今——却也是事实。②于是有人(ｋǎｉ）叹曰:中国人失掉自信力了。③假如单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。④失掉了他信力，就会疑,一个转身,也许可以只相信了自己，倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西,国联就渺茫，但是这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害,一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长期的麻醉着自己。⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只但是日见其明显,笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺;他们在前仆后继的战斗,但是一面总在被摧残,被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可，倘若加于全体,那简直是诬蔑。⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是局限性为据的,要自己去看地底下。九月二十五日８、依据文意和注音，写出相应的汉字(2分)地大物bó(）ｋǎi()叹９、文中的“这一点现象”是指什么？请你用自己的话概括出来。（不超过20个字。)（２分）１0、根据文意，你觉得作者为什么会认为“中国人现在是在发展着‘自欺力’”？(2分)答：11、对选文内容的理解，准确的一项是（２分）【】A．第⑤⑥自然段中加点的“中国人”,其含义是相同的。Ｂ.第⑧自然段中的“一部分人”,是指那些只有过“他信力”，并且现在正发展着“自欺力”的人们。Ｃ.“这就是中国的脊梁”一句运用的修辞手法,与“我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”所用的修辞手法不相同。D.文章结尾，作者建议人们去看“地底下”，意思是有自信力的中国人是古代“正史”中记载的那些“中国的脊梁”。熟读精思(节选)朱熹凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍,自然上口，长远不忘。古人云,“读书千遍,其义自见”,谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓，读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?12、找出文中的两个通假字：。（2分)13、“不待解说，自晓其义”的意思是。(2分）14、下列句子中加点的词语解释不对的的一项是(２分）【】A.对书册，详缓看字(详缓：仔细从容)B．余尝谓,读书有三到(余：我)C．不可牵强暗记，只是要多诵数遍(牵强暗记:悄悄地记下来）D．三到之中，心到最急(急：要紧、重要）１5、作者在第二段中提出了读书的具体规定,请你用自己的话概括出来。(2分)答:（三)①夕阳的斜辉从西边“牛头塔”山上丈许高的天空照射下来，掠过校园花坛上那排法梧的树冠，落在校园东边那道“文化长廊”的墙根下。母亲坐在我用自行车轱辘制成的轮椅上在墙根底下晒暖——我感觉得到那阳光的热度刚好合适,母亲显得特别安详。那只随着母亲十数年了的土陶“火笼罐”只剩了丁点火星，母亲还是形影不离地把它放在脚底下。②好数年了的习惯，母亲爱在“火笼罐”上煨一杯开水。母亲时不时昂首望着“牛头山”上的“牛头塔”,望着西边的天空,西边的云彩；时不时把那根九宫山“白藤”做的手杖横在轮椅的扶手上，两手伏在上面打盹儿。感谢夕阳——它使我深受病魔之苦的母亲难得有这份夕阳底下的安详。母亲7６岁,得的是肺癌。我天天有课,早晚还要下班辅导。母亲怕耽误我的工作,硬是不愿住院。主治医师也觉得我家离医院不远,建个家庭病床是很合适的。母亲年迈体弱，不宜放疗化疗，中西结合，以中医为主，在家熬药也十分方便。给母亲治病是应当精心的，重要的尚有如何让母亲减少痛苦。我是独生子，除了我，母亲再没有什么亲人,病中的母亲对我特别依恋。所以，这一段我没在办公室备课了,除了有课，我都陪护在母亲旁边。后来,我有课母亲就说想去楼下晒暖。我知道,母亲已经是生命的夕阳,和我生活的日子不会太多，母亲每一个时刻都舍不得离开我。于是，我在有课的时候就背母亲去“文化长廊”那个地方晒暖。我忽然想,那真是上苍的恩赐：太阳照到的位置有一堵曲尺形的围墙,正好把母亲坐的地方围成一个“避风港”;水泥花砖铺砌的地面很干净;旁边花坛上飞着的蜂蝶之类可以在母亲眼底添一些生机;并且，我高一(3)班的教室正好在教学楼最东端的一楼,离母亲不到十米。于是,每次讲课我都把声音放大,让母亲可以听见。每隔十分钟,我就给学生出一道简易的思考题,然后跑到墙根底下将母亲的轮椅移一个位——由于夕阳在慢慢地西斜,梧桐树的阴影会遮住母亲的阳光——然后我又飞跑到教室继续上课。课间十分钟，那是我蹲在母亲膝下体验骨肉之爱的幸福时光，母亲也许口渴，我可以把煨在“火笼罐”上的不锈钢水杯拿出来,给母亲喂上几口冷热适度的开水。有一天，我正给学生讲史铁生的《我与地坛》,史铁生在文章中回忆,在他双腿残废,高位截瘫的时候，是母爱使他树起了生活的信念，那种骨肉深情深深打动着我：“有一回我摇车出了小院，想起一件事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势……她情愿截瘫的是自己而不是儿子，……她想,要是儿子能活下去,哪怕自己去死也行……”读着读着,我完全进入了角色。忽然,有位学生站起来打断我：“老师,让我读!”我如梦方醒，飞跑出去，梧桐树的大片阴影已投向母亲,但是尚有一片阳光照着母亲的脸。我真感谢,感谢仍然照在母亲脸上的那片夕阳。我给母亲轮椅挪了一个位置又回到教室，这时我发现桌上放着一张纸条:“老师,读到第二部分第三段的时候,我发现你眼里噙着泪水,声音颤抖，我回头一看,发现同学们眼睛都离开了课本,都凝神望着你,听你朗读,他们眼里都含着泪水——我知道,外面晒太阳的师奶奶还等你去移轮椅呢……”我真的很感动，感动生命中孕育着的情感,感动生命情感中如此真切的感染力，感动居然有同学发现了我生命中的一个细节。下课铃声响了，我不久回到母亲身边，夕阳接近了山顶，它把最后一抹余晖洒在母亲身上，母亲面对阳光是那么的安详。终于，母亲离我而去了。每当我思念她的时候，我就会站在那墙根底下，望着西天的夕阳。我想,母亲也许随同那温馨的夕阳去了山的那边。夕阳,你是否仍然照着我的母亲？我的母亲是否仍然安详？从此,夕阳成了我生命情感里的一道风景。1６、文章第６段末尾说:“我真的很感动，……感动居然有同学发现了我生命中的一个细节。”“生命中的一个细节”指的是什么？（２分）答:1７、作者为什么说“夕阳成了我生命情感里的一道风景”？(2分）答：18、文章第一段①处写到:“校园花坛上那排法梧的树冠”，②处写到“母亲爱在‘火笼罐’上煨一杯开水”的细节,下文中分别和这两处照应的地方是什么?（4分）答：①19、夕阳本是无情物，作者却将夕阳人性化，赋夕阳以情感。请问，作者感谢夕阳的因素是（两项,2分。错选、漏选一项扣1分)【】A.夕阳是作者生命情感里的一道风景。Ｂ．夕阳给母亲以温馨,使母亲难得有一份夕阳底下的安详。C．由于作者思念母亲的时候，站在墙根底下,望着夕阳,就仿佛感觉到母亲的存在,夕阳成了作者情感的寄托。D.因夕阳的绚烂美丽使我们的世界变得五彩缤纷。E.由于夕阳陪同母亲去了“山的那边”。四、作文(40分）2０、根据规定作文。题目：温暖规定：立意自定，除诗歌外文体不限。不少于700字。中小学教师考试试题选(二)一、选择题1、新课程的核心理念是A．为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平２、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、爱好和差异A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生分按优、中、差分班教学C.使每个学生的专长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生3、教学改革的核心是()A.更新教学观念B．采用现代教学技术C．改革教学内容Ｄ.实行个别教学4、矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()A．相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价５、.“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（)Ａ.陶冶教育Ｂ．实际锻炼C．楷模示范D.品德评估６、“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于（)A联结学习理论B认知－结构理论C故意义接受学习理论D建构主义学习理论二、判断题（在你认为对的或错误的说法后面的括号内打√或打×）1、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是规定老师讲课时多提问,学生积极地举手回答。()2、、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。()３、新课程改革事实上就是新一轮的教材改革。(）4《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目的很有必要，不仅应当在心理健康教育课中培养,其他课程也都应当关注和培养学生的心理素质。(）5、新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主。(）6、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（)７、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目的,只能在语文、美术、音乐课中才干实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（）８使学生“逐步形成对的的世界观、人生观、价值观”的培养目的，只能在思想品德课中才干实现,其他课程无法实现这一培养目的。（）９、强调教师做学生学习的促进者，表白传授知识已经不再是新课程对教师的规定了。()1０、每一位教师都应当把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。()三、案例分析1、同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的解决方式各不相同。１、教师甲：开小差?这么简朴的问题都不能回答!坐下！2、教师乙：坐下。谁来帮他?3、教师丙：别急,回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想,昨天××同学是如何回答的?学生:(思考半晌,说出了与问题答案相关的一句话。)教师丙:（很兴奋)对呀！看来,你是很棒的!学生:（体面地坐下，并投入到后面的学习中)问题：就三位老师不同做法,谈谈你的见解。2、单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道:“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听！”我听了气不一打处来,“你┉┉”竟一时语塞,但考虑到教学任务还没有完毕，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧！”我故作轻松的说。他也许考虑到当时的态度,也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时,怎么办?这时如何协调好师生之间的关系?一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“由于书中的原话太长,我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了因素。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师快乐地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常杰出。问题：请评价一下这位老师的做法。四、请你写一则在实行新课程改革过程中印象深刻的教育故事。202３年盐城市申报中学高级技术资格人员业务能力考核注意事项：1．本卷总分为１50分,考试时间为150分钟。全卷分为五部分，第一部分为教育教学理论基础知识，共15分；第二部分为教育教学案例分析，共15分;第三部分为教师必读书目考察，共3０分；第四部分为教材分析及教学设计,共4０分；第五部分为解题及命题，共5０分。2.本卷分试题和答题纸两部分，答案必须填写在答题纸上,写在试题部分无效。考试结束后,应将试题和答题纸一并交回。第一部分教育教学理论基础知识(15分)下列各题只有一个对的选项,请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。(每小题1分，共15分）1.新修订的《义务教育法》即将实行，下列关于《义务教育法》表述不对的的一项是A．新《义务教育法》于2０２3年9月1日实行。B.新《义务教育法》初次将实行素质教育写入该法。Ｃ.新《义务教育法》将义务教育阶段教师分为初级、中级和高级教师。D.新《义务教育法》的实行主体是各级各类学校。2.盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名建设工程”，下列哪项内容不在“三名建设工程”范畴之内A.名学生建设工程B.名教师建设工程C.名校长建设工程D.名学校建设工程3.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这句名言强调的是要重视Ａ.实际锻炼法B.陶冶教育法C.楷模示范法D.品德评价法4.“教学相长”一语出自中国古代著作A．《学记》B.《论语》C.《孟子》D《大学》5．把教育目的分为认知目的、情感目的、动作技能目的三大类的教育家是Ａ.布卢姆Ｂ．布鲁纳C.杜威D.赞可夫6．提出“最近发展区”学说的苏联著名教育家是A.苏霍姆林斯基B.维果斯基C.巴班斯基D.马卡连柯7．人的发展重要是指A.知识和技能的发展B.认知和情感的发展C．身体和心理的发展D．社会性和个性的发展.8.学生主体性的最高表现形式是A.自觉性Ｂ.独立性Ｃ.自主性D.发明性９.在教育教学中要对的解决直接经验与间接经验的关系,由于学生的学习是以A.实践传统为主B.直接知识为主C.语、数、外课程为主D.书本知识为主1０.意志行动的关键阶段是A．拟定目的B.动机斗争C.采用措施D.执行决定1１．学生年龄特性中所指的两个方面是A．结识和情感特性B．情感和意志特性C.气质和性格特性D.生理和心理特性12.个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方面变化的现象为Ａ.从众Ｂ.依众C.服从D.遵从１3.俗话说：“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于A.激情B.应激C.心境D．热情14．马斯洛需要层次论中的最高层次是A.生理与安全需要B.尊重需要C．爱与归属需要D.自我实现需要１５.思维的基本过程是A．分析和综合B.抽象和概括C.系统化和具体化D.比较和甄别第二部分案例分析（15分)(考生只须在以下两道题中任选一题完毕)1.新学期开学，一个老师在点名时,被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，这第三个字到底读什么呢？他想凭感觉读一下,又怕读错了,一时间觉得非常尴尬。最后,他诚实地告诉学生:“对不起，这个字我不结识,大家能告诉我吗?”说着，他把那个“枨”字工工整整地写在黑板上。“老师,这个字读‘cheng’我叫赵志枨（cheng）。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答,教室里响起了热烈的掌声。这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。2．小李是某校工作不久的青年教师,在学校实行新课程的过程中,小李为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后,小李任教班级学生的自学能力并没有达成他所盼望的效果。为此,小李感到非常困惑和迷茫。请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的因素,并就此项工作以后的有效开展，谈谈改善的方法和措施。第三部分教师必读书目考察(3０分)（考生只须在以下十道题中任选三题完毕,每题10分)1．《基础教育课程改革百问》请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。２.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国第八次课程改革的大纲性文献。文献共分九部分20条,对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。3.《教育的抱负和信念》肖川《教育的抱负和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么?请结合书中有关篇目加以适当阐述。4.《新教育之梦》朱永新专家在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“抱负的教师”有哪些鲜明特质？５.《给教师的建议》苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容,并作适当评论。①“请记住:没有也不也许有抽象的学生”;②“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”；③“谈谈对后进生的工作”；④“提倡教师在平常工作中做一些科学研究”;⑤“我如何研究和教育学习最差的学生”。6．《有效教学方法》加里•鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为?请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。７.《陶行知教育名篇》我国现代教育的先行者陶行知先生毕生提倡“生活教育”，影响深远。试就《陶行知教育名篇》一书,简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。8.《教育过程》布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题。请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。９.《教师专业化的理论和实践》《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质涉及哪些具体的内容?在当前形势下,你认为哪项内容是最重要,请简要予以说明。１０.《教师人文读本》写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的教师推荐此书。第四部分教材分析及教学设计（40分）根据提供的教材《……》组织教学，按新授课设计,完毕下列各项1、指出本篇教材的教学重点、难点.（１０分）2、简述突破难点的教学过程,并说明这一教学过程的设计思想．（30分）第五部分解题及命题(50分）一、解题（３０分)（各学科试卷,如是申报中学语文,那就考中学语文方面的试卷。)二、命题(20分)命题规定：１、根据下面提供的课本例题改编为一道主观题，并附参考答案和评分依据。2、做好参考答案并附评分说明.1、教育学成为一门独立学科的标志是1８2０23德国著名哲学家康德发表的＿＿_＿_______。(）Ａ．《普通教育学》B．《大教学论》C．《教育漫话》D．《爱弥儿》标准答案:A2、学校的中心工作是＿____＿_____。(）Ａ.德育B．教学C.管理Ｄ.环境建设标准答案:B3、卢梭的人性观是___＿_______。（）A．性善论B．性恶论C.性不善不恶论D.善恶兼有论标准答案:A４、《教育漫话》一书是＿_＿＿______＿的著作。（）A.夸美纽斯Ｂ.洛克C．斯宾塞D.裴斯泰洛齐标准答案:B5、___＿__＿＿___是教育实践活动的起点.()A.教育评价Ｂ．教育目的C．教育体制Ｄ.教育方法标准答案:B6、教育科学体系中的基础学科是_______＿___。()Ａ．教育学B．教育哲学C．教育社会学D.教育方法标准答案:Ａ7、杜威关于教育目的的主张是:__＿____＿＿_＿．（）Ａ．个人本位目的论B．社会本位目的论C．神学目的论Ｄ.教育无目的论标准答案:D８、美国学者卡罗尔提出的教学法是_____＿_____。(）Ａ.快乐教学法Ｂ．“纲要信号教学法”C．“掌握学习”教学法Ｄ.导学式教学法标准答案：C9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。（）A.小班教学B.复式教学C．班级授课D．分组教学标准答案：B10、19２０23清政府仿照日本的学制颁布了___________。（)Ａ.壬寅学制Ｂ．癸卯学制C．新学制D．壬子癸卯学制标准答案:Ａ11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实行教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做________＿＿_.（)A．教育体制Ｂ．教育目的Ｃ．教育规划D.教育制度标准答案：D12、美国学者孟禄认为，教育起源于__＿＿___＿___＿。(）Ａ.心理模仿B．生物本能C.人的理性D.生产劳动标准答案:Ａ１3、中国施行的第一个现代学制被称为是＿＿_＿___＿＿___。()Ａ.壬寅学制Ｂ.癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制标准答案:B14、在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是___＿_＿__＿＿__。（）A．学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D．现代课程论标准答案:Ｃ1５、我国古代的《学记》中说:“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）Ａ.巩固性原则B．因材施教原则Ｃ．循序渐进原则D．启发性原则标准答案:Ｃ16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____＿＿_＿＿___。（）Ａ．说服教育方B．品德评价法C．楷模示范法D.陶冶教育法标准答案：D1７、欧洲封建社会中教会教育的教育内容重要是___________＿。()A．六艺B．七艺C.七技D.四学标准答案：B１8、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异,这说明教育具有__＿_＿_。（）A．永恒性B．继承性C．阶级性D.历史性标准答案：Ｄ19、在我国初次把美育列入教育组成部分的教育家是___＿＿_____＿_。（）A.鲁迅B.蔡元培C．陶行知D．杨贤江标准答案：B20、“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家＿_______＿＿_＿的信条。（)A.鲁迅B.蔡元培C.陶行知D．杨贤江标准答案:A21、我国的___＿＿＿__是世界上最早的教育文献。（）A．《学记》Ｂ.中庸》C．《论演说家的教育》D．《论语》标准答案：A22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是＿＿________＿_。（）A.《抱负国》B．《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育论》标准答案:Ｂ23、新中国第一次学制改革是在_＿_＿____。（)Ａ.１９51年B.194９年Ｃ．１９50年Ｄ．１952年标准答案：Ａ２4、以教师的语言为重要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是____＿_＿_。（）A.演示法B．讲授法C.谈话法D.陶冶法标准答案：B25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁,由具体到抽象,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能,这是贯彻_＿_____＿原则的规定。(）A.循序渐进Ｂ．因材施教C．启发性D.巩固性标准答案:A２6、提出“最近发展区”理论的教育家是________。(）Ａ．皮亚杰B．赞科夫Ｃ．维果茨基D．苏霍姆林斯基标准答案:C27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是＿＿______。(）A．环境对人的身心发展的有重要影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C．教育对人的身心发展起主导作用D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用标准答案:B2８、“泛智教育”思想的提出者是________。()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.洛克标准答案:Ａ2９、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是____＿__＿。(）A.教育方针B．教育目的Ｃ．教育目的D.培养目的标准答案:A30、夸美纽斯论述教育问题的专著是____＿__＿。（)A．《普通教育学》B．《民主主义与教育》C．《大教学论》D.《爱弥尔》标准答案：C31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中_＿_＿＿＿。（)Ａ.起决定作用B.不起决定作用C．不起作用Ｄ．起加速作用标准答案：B3２、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的__＿_＿＿__()A.19９3年B．19８6年Ｃ.1996年D.1995年标准答案:Ｂ33、“近朱者赤,近墨者黑。”说明了在人的发展中＿_＿_____具有重要的作用。()Ａ.遗传B．环境C.教育D．主观能动性标准答案：Ｂ34、班主任做好班级工作的中心环节是_____＿__。（）Ａ.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作Ｄ.同家庭和社会教育密切配合标准答案:B35、在教学中教师要充足发挥教师的主导作用,最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性,积极探求知识,增强独立分析问题和解决问题的能力,这是指教学原则中的_____＿＿_。(）Ａ.直观性原则Ｂ．循序渐进原则C.启发性原则Ｄ．理论联系实际原则标准答案:C３6、在1951年提出“范例教学”主张的是________。()A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海Ｄ．克伯屈标准答案:B３7、世界上最早颁布义务教育法案的国家是_＿＿_＿___。（）A．英国B.德国Ｃ.美国Ｄ.法国标准答案:B3８、“双基”教学是指基础知识和_____＿__。(）A.基本技术B．基本智力C.基本素养D.基本技能标准答案：D39、在学校教育体系中处在核心地位的是_＿＿_＿___。()A.后勤工作B．管理工作C.教学工作D．科研工作标准答案：Ｃ40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容重要是。()A．“四艺”B．“五艺”C.“六艺”D.“七艺”标准答案:D41、为人的身心发展提供也许性的生理前提因素是。(）A．遗传B．身体素质C.生理成熟度D．个体活动标准答案：A42、教育科学知识重要涉及在________三门课程中。（）A．教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D．教育学、心理学和教育行政学标准答案：B43、孔子说：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____＿___特点。(）A．主体性B.发明性C.间接性D.示范性标准答案:D４4、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。()A.教学B.教学过程C．上课Ｄ．课堂讨论标准答案：A４5、有效地进行教学必须遵循的基本规定,称为。（)A.教学原理Ｂ.教学规律C．教学原则Ｄ.教学规定标准答案：C４6、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。（)A．谈话法B．讨论法C.提问法D．访问法标准答案：A4７、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。（)A．编写教案B．设计板书Ｃ.分派教学时间Ｄ．设计教法标准答案:D48、有效地开展班主任工作的基础和前提是()A．全面了解和研究学生B．选拔和培养班干部C．拟定班级的共同奋斗目的D.组织和培养班集体标准答案:A49、近代最早一部系统论述教育问题的专著是_＿_＿_＿_＿。(）A．《爱弥儿》Ｂ.《教育漫话》C.《大教学论》Ｄ.《人的教育》标准答案：C5０、在奴隶社会时期,我国学校教育的重要内容是。（）A.“四艺”B．“五艺”C．“六艺”D.“七艺”标准答案：Ｃ５1、心理学家冯特于_＿________＿在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。(）A.1８69年B．18７9年C.１889年Ｄ.1899年标准答案：B５2、_＿＿___＿____不是一种独立的心理过程,没有特定的反映内容,而是各种心理过程的共同特性。（）A．感知B.注意C.记忆D.思维标准答案：B53、记忆信息保持的时间在1分钟以内,并且信息容量相称有限，这是__＿_____＿__。(）A．感觉记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D.长时记忆标准答案：C54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的结识的思维过程是＿__＿_______。(）A．分析与综合B.比较C.抽象与概括D．具体化标准答案：D5５、为了让学生掌握科学概念,教师在提供感性材料时,变换其非本质特性而保持其本质特性,这种方式是_＿____＿____。()A．变式B．定势Ｃ.下定义Ｄ．联想标准答案：A5６、“感时花溅泪,