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文档简介

中班语言活动一金色的房子齐河县机关第二幼儿园姜明月活动目标：.理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行表演。.教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。•引导幼儿体验分享的快乐。活动准备：1、多媒体课件故事视频2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。活动过程一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。L请幼儿看背景图，说出图上有什么？2.房子是什么颜色的呢？引入主题，今天老师给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。二、请小朋友认真听老师讲述故事，并动脑筋回答问题：.老师讲述故事。.思考问题：（1）这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，太阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了）（2）房子里住着谁？（3）故事里有哪些小动物？（小羊，小鸟，小狗，小猴）（4）小鸟见到小姑娘是怎么说的呢？还有谁也这么说？小姑娘听了心里的感受是怎样的？（很高兴，还带它们在草地上唱歌跳舞）（5）小动物们想去小姑娘的房子里玩，他们是怎么说的呢？小姑娘是怎么拒绝他们的呢？（小姑娘对小鸟说：不行，你扑棱扑棱的乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪的乱叫，会吵得我睡不着觉的！）（对小羊和小猴说：那更不行，你们啪嗒啪嗒的乱跑，会把我家地板踩坏的！）她一个人走进房子把门关上了。（6）小姑娘一个人在房子里的感觉怎样？快乐吗？（闷极了）由此她打开了窗，看到了什么？（小动物在草地上玩得正热闹呢。）于是，她悄悄地悄悄地--一悄悄地来到草地上。小动物们看到小姑娘出来了是怎么说的？小姑娘是怎么想的？小动物们又是怎么回答小姑娘的？（请它们去她的房子里玩，一起唱歌跳舞，“红的墙,绿的窗，金色的屋顶亮堂堂"快乐极了！）三、视频欣赏故事，分析小姑娘的态度转变的原因。边听边想：为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？（小姑娘一个人在家里玩，一点都不快乐！当她悄悄来到草地上时，小动物们并没有因为她的拒绝而生气,而是主动请她一起玩。体验到了分享同伴的快乐而快乐。）小结：小朋友要与同伴友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才会更快乐！四、小朋友，你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗？（快乐）那你们想不想跟同伴分享你们的快乐？（想）回教室把这个故事分享给其他的小朋友好吧！五、延伸活动：请小朋友佩戴头饰，分角色表演故事.观评记录：《金色的房子》是一个图画故事，故事以对话形式出现，充满了童趣，内容符合幼儿好奇、喜欢模仿的年龄特征。老师以房子为主线,用儿童化语言绘声绘色讲述故事，激发幼儿参与活动的兴趣。活动中，老师准备了小猴、小羊、小鸟、小狗的图画，让幼儿看着图感受故事中的内容，便于幼儿在情境的相互作用中，促进对故事的理解，获得

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