卤素单质的化学性质教案

(完整(完整word版)卤素单质的化学性质教案广东省高级技工学校文化理论课教案〔首页〔代号A—3)JWK—033 4授科 目授

第三章第一节卤素单质的 课日化学性质 期班级作

11.14 课时 21301课 讲授法 业方 题式 数

3

5分钟1、 1.把握卤素单质的化学性质与递变 选教 规律 用学

教 具的 和它们之间的置换反响方程式 挂图3、重 卤素单质的化学性质 难 点 点 和特别性教学 回顾说 通过动画与视频这些学生易于承受的教学手段来使学生把握学问明授课人：黄春荣 批阅签名：叶齐玲

(完整word版)卤素单质的化学性质教案【教学组织】1”师生问好,考勤【教学回忆】0’卤素单质的物理性质【教学引入】3”【教学过程】80’教师活动子的构造式意图.7稳定构造,而活泼的金属元素比方此我们可以推想卤素单质是可以发生化学反响的,这节课我们就来学习一下卤素单质的几个方程式

学生活动氯离子的构造示意图:

设计意图习本节课的内容打根底。质一、卤素的原子构造

找出其相像处和不单质的化学性质是 培育学生观看、分(完整(完整word版)卤素单质的化学性质教案【板书】 与该族元素的最外 层电子数息息相关的71卤素原子构造的不同点：①核电荷数依次增多；②电子层数递增;③原子半径依次增2．卤素原子构造的大→氧化性依次减弱。双原子分子？

不同点:①核电荷数不同;②子半径不同。争论、答复。由于卤素原子的最外层71子才能形成稳定构造,两个氯18单质是双原子分子。

。【投影】 思考、争论、回忆归纳。视频【提问】请写出Na在氯气中燃烧的化学方程式，并猜测Fe可以请写出方程式

与金属反响2Na＋Cl2＝2NaCl2Fe3Cl2=2FeCl3

的学习性越强反响的程度越猛烈教师活动【板书】二、卤素单质的化学性质金属反响

学生活动 设计意图通过试验使学生生疏卤的打算作用。注明反响条件.【板书】2．卤素单质易与非金属单质反响〔氢气和磷等〕【提问】阅读课文P25，依据的方程式，并说明反响条件【板书】H2＋F2＝2HF〔黑暗、低温、猛烈反响发生爆炸〕H2＋Cl2＝2HCl〔光照)H2＋Br2＝2HBr〔加热500℃缓慢反响〕H2＋I2＝2HI〔不断加热,缓

H2＋F2＝2HFH2＋Cl2＝2HClH2＋Br2＝2HBrH2＋I2＝2HI

使学生生疏的打算作用.【讲解】卤素单质和水的反F2和水的反响。↑化氢和氧气，请写出化学方程式.【板书】3．卤素单质可和

2F2＋2H2O＝4HF＋O2 培育学生从普遍性到特殊性的生疏。F2的特别性.

(完整word版)卤素单质的化学性质教案、Cl、Br、I等卤 争论并猜测元素的化学 激发求知素原子在原子构造上均有相像 性质主要由最外层电子数决欲，提高学习之处是否在化学性质上也具有定，由于卤素原子最外层电兴趣。相像性呢？在原子构造上有不 子数一样，所以它们的化学同之处且呈规律性变化它们的性质可能具有相像性。又由呢？的反响视频

于它们的原子构造呈规律性变化，所以它们的化学性质也可能呈规律性变化。观看并思考反响的实质。培育观看的力量.观看要求：①观看溶液颜色的变化，②分层现象,③油层和水层溶液颜色变化。【提问】结合上节课所学的

思考、答复，X2的物理性质的有关学问依据程式,推断反响类型并指出反响中的氧化剂、氧化产物。【投影】

＋Br2Cl2＋2KI＝2KCl＋I2

渗透科学(完整word版)卤素单质的化学性质教案系。观看要求：观看油层和水层溶液颜色变化。【提问】争论氟、氯、溴、碘的活动性。

泼，能把氯等从它们的卤化

生疏卤素性和递变性。体会“一置换出来；溴又次之，能把般”与“特【提问】生物课上曾做过验证植物光合作用生成淀粉的试验什么？

碘从它的化合物中置换出来；碘较不活泼。回忆、答复：碘酒.观看，KI

殊”力量。体会“一【演示】

入淀粉溶液变蓝色.结论：I2般”与“特别遇淀粉变蓝，I—无此性质。“。I2观看要求：淀粉溶液颜色的变化。【表达】氟、氯、溴的单质遇淀粉无此现象。【分析】此外卤素单质能与 理解碱溶液反响【板书】H2O【小结】启发学生小结得出卤素单质的化学性质.

记录归纳总结出相像性：

(完整word版)卤素单质的化学性质教案记忆,培育学与金属反响，生成卤生的规律思维【板书】卤素单质的相像性化物。和差异性

力量。相