说课案必修2-糖类、油脂和蛋白质_第1页
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4一、5》将会再次深入根《高中化学新课程标准的要求编写的意图学生的实际及本节的特点，了研究有机物的一般方法，加之高一新生对化合物性质方面的学习有教高，参与度高。三、“淀粉没有甜味但为什么在吃米饭或馒头时多加咀嚼就能觉得有甜味呢？淀粉在内发生了哪些化学变化？为什么说氨基酸是蛋白质的基础？我们从食物中摄取的蛋白质在内料、展示作品，相互交流、评价，激发学习化学的，增强团结互助的合作精神。问题，学生“如何思考，怎样学习。问题式学习方法就是科学探究方法的式，(4--营养所以教师不应过多的学生的思维过程，要让学生获得足够的思放开手让学生独引导学生仔细观察实验，认真分析实验结果，培养学生的观察能力分析和解决问题物质用途，激发他们深入学习的，认识到有机化学已经渗透到生活的各个方面。五、学程“营养物质说课稿(5):2.多展示【生】学生通过多展示课前布置的生命中营养物质有什么性质？为什么有这样的作用--营养物质说课稿(5)-多展 【生】实验探究3-53- 第四节基本营养物质

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