高中语文人教版第四单元单元测试 全国优质课

第四单元单元测试题时间：150分钟总分：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l~3题。城市应该有延续文脉的自觉性葛剑雄中国古代的城市大多是因政治功能而形成并生存的，基本上都是从国都至县（邑）的各级行政机构驻地。这些城市往往也是全国的或地区的经济中心、文化中心，甚至是军事中心。但随着政治中心的转移，一座城市的其他功能也可能随之消失。一旦城市的功能改变，即使自然条件依然如故，相应的硬件和软件也都会随之改变。否则，这些硬件和软件不是过剩就是不足，或者只能废弃，城市就会失去生命力。城市功能的生命力很大程度体现在城市的文脉上。所谓“城市文脉”，就是指一座城市的文化及文化传统——不仅仅是指当时存在的文化，还包括过去的文化。因此与城市的功能是否延续有密切的关系，如果这两者是延续的，那就形成了一种传统；如果两者是不同的，或者以往有过这样的不同，这种传统就中断了，难以形成文脉。一座城市，尽管现在的文化很发达，如果过去的文化已不复存在，或者从来没有这样的文化，要形成文化传统必定要假以时日，形成自己的文脉则更需要长期的积累和绵延。另一方面，只有形成了自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能被推到极致。文脉不仅是城市的基本设施、名胜古迹、文物遗址的积累，更是一代代城市人的文化和智慧的结晶，足以保持城市的记忆，提供调节人地关系和适应变化发展的经验。但是在城市发展的过程中，并非所有的城市都能保持不变的功能，特别是在变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能被强制改变，城市被破坏殆尽，延续数百上千年的文脉就此中断，幸而不绝如缕，也已岌岌可危。例如，三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城建康（建业）作为南方的政治、经济、文化中心存在了三百多年，其功能基本不变，文脉得以延续。但到隋灭陈时将建康城彻底毁灭，将地区行政中心迁往别处，当地人口几乎全部外迁，这座六朝古都便从地图上消失了。尽管以后的南京是在这片土地上重建的，但除了战火毁灭不了的古代遗址遗物外，还有多少六朝遗风？但为延续文脉着想，一座城市需要保存最低限度的古物旧物，才能保持城市的历史记忆。因为这些物件曾经是城市多数居民的住所或活动场所，也是当时的文化和传统赖以存在和延续的物质基础。如果让城市的后人仅仅凭着文字和图像去想象，大多数人是不可能理解生动的历史，留下深刻记忆的。何况在物质生活得到满足的情况下，居民的精神生活要求会不断提高，对国家和城市的记忆正是他们所需要的。这些记忆中还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念，原物的保存才能给后人以破解或汲取的可能。即使是属于封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物，也有必要适当保留一些，以便让后人了解历史的另一面。（选自《环球人文地理》）1.下列对城市功能的理解，不正确的一项是（）A.中国古代的城市大多是因政治功能而形成并生存的，基本上都是各级行政机构驻地，一旦政治中心转移，这座城市也可能随之消失。B.在自然条件依然如故的情况下，如果城市的功能改变了，那么相应的硬件和软件都应随之改变。否则城市就会失去生命力。C.一座城市，只有经过长期的积累和绵延才能形成自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能被推到极致。D.在城市发展的过程中，如果是遇到变革的时代，或受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能就会被强制改变，城市的文脉会因此中断。2.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（）A.第一段论述了政治功能对于古代城市的重要作用，如果政治功能强城市就会兴旺发达，政治功能一旦丧失，城市就会失去生命力。B.第二段说明了城市文脉与城市的功能是否延续有密切的关系，还讲了一座城市要形成自己的文脉需要长期的积累和绵延。C.第四段告诉我们在城市发展的过程中，一些城市的功能被强制改变，延续数百上千年的文脉就会中断，即使有保留，也岌岌可危。D.全文首先阐述政治功能对于城市的重要性，接着又讲了城市文脉，最后说只要能保存最低限度的古物、旧物，城市就会延续文脉。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.一座城市的文化和传统赖以存在和延续的物质基础是这个城市中的一些物件，保留一定数量的古物旧物才能保持城市的历史记忆。B.南京是在古建康城废墟的基础上重建的，也保存了战火毁灭不了的一些六朝的遗址遗物，但六朝古都的文脉并没有延续下来。C.城市的历史记忆，不仅包括古物旧物等物质基础，还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念。D.即使是属于封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物的保存，也能满足精神生活要求不断提高的居民对国家和城市记忆的需求。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也。”亲往抚其军。通海为人沉毅。治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以舟师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援。舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压，兵皆以头抵舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰：“湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。”遂移师出湖，水陆结栅。友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。从徐达平安丰。又从克湖州。略太仓，秋毫不犯。民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创甚，归金陵。太祖幸其第，问曰：“平章知予来问疾乎？”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒，年三十八。太祖临哭甚哀，从官卫士皆感涕。（节选自《明史·列传二十一》）4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.遣通海间道归太祖间：秘密B.天赞我也赞：称道C.太祖舟胶胶：搁浅D.师次左蠡次：驻扎5.以下各组句子中，全部表现俞通海“沉毅”的一组是（）（3分）①谋渡江，无舟楫②因以舟师略太湖③退则情见，不如击之④命帐下士被己甲督战⑤兜鍪尽裂，仅免⑥莫若入江，据敌上流A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.俞通海元末投奔太祖。他与父亲俞廷玉等人在巢湖聚集了千艘战船，太祖正苦于无法渡过长江时前往投奔，太祖非常高兴。B.俞通海治军严明，对下属有恩德，士兵作战勇猛。在与陈友谅在南昌的战役中，正是凭着将士们的死战，俞通海才得以脱险。C.俞通海擅长水战，作战勇猛。在胥口与吕珍的战斗中，他力排众议，身先士卒，右眼被射中，因此失明，仍坚持击退敌军。D.俞通海深受百姓爱戴和皇帝依仗。平定湖州和太仓后，军队秋毫无犯，百姓欢悦；在他去世后，太祖亲往吊唁，哀伤落泪。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首明诗，完成8~9题。客中夜坐〔明〕袁凯落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。一声新雁三更雨，何处行人不断肠!8.“故园归路更茫茫”中“更”字应怎样理解？请你结合全诗简要分析。（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.有人说，诗的最后两句写的行人之悲不是最悲的。你是怎样理解的？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）衔远山，吞长江；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；朝晖夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何可胜道也哉！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王安石《游褒禅山记》）（3）燎沉香，消溽暑。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（周邦彦《苏幕遮》）三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。像谜一样的父亲［英］克莱伯雷明知空袭的具体时间，但帕奇却不能告诉艾黎，因为这事关战事的成败，作为希特勒钦点的间谍，帕奇深知泄密意味着什么。所以，艾黎一定要去看班上的孩子时，他表现得很轻松、很自然。帕奇以为，轰炸机的主要目标是军事基地和通信设备，学校是相对安全的，但等到艾黎被炸伤的消息传来，一切都已经太迟，医生说，脑部重创，可能会永远失忆。照顾好她，帕奇认为是自己义不容辞的责任，可当艾黎睁开眼，漠然地叫出一声“父亲”时，他还是呆住了，良久才“嗯”了一声，紧紧把艾黎抱在怀里。曾经，帕奇用过很多方式，包括重游故地，讲一些艾黎喜欢的事，看以前一起看过的电影，甚至还偷偷使用了军方的电子设备来刺激艾黎的大脑，可惜，一切都是徒劳，她就像来到陌生世界的一个陌生人一般。幸运的是，艾黎非常聪明，或许是因为她曾经受过良好的教育，学习东西特别快，每天都缠着帕奇，大叫“父亲，你快来教我这个”。几年过去了，战争早已结束，德国惨败，或许是因为希特勒的自杀，又或者是那些重要人物都在忙着处理柏林墙的事，自己似乎已被彻底遗忘、抛弃。或许，帕奇应该回国去看看，他应该回去，至少自己的亲人都在英吉利海峡对面，但他又无法说服自己离开，因为艾黎，她虽然已经完全能像正常人那样生活，但战后的大不列颠岛依然不那么稳定，他必须留下来，为了责任，为了爱。直到有一天，艾黎带回来一个男人，她说，是自己的同事，犹豫了片刻，又说，父亲，我要嫁给他。这个人他认识，是伦敦颇有名气的一位年轻教师，人品、家世都还不错。但尽管如此，他还是毫不留情面地对艾黎说：“你确定要和他在一起？不用现在回答，三天后，考虑清楚了再告诉我。”三天后的答案是什么，其实根本就不用等这么久，从艾黎紧紧靠着恋人的肩膀的动作看，即便第三次世界大战爆发也无法拆散他们。所以，到了第三天，当艾黎拉着男朋友再次回到家里的时候，帕奇已经打点好所有行李。艾黎茫然不知所措，但他却只是拍了拍小伙子的肩膀，说：“照顾好我的女儿，你必须比我更爱她。”接着，帕奇拿出一个精密盒子放在女儿手里，并告诉女儿，这是他一生最珍贵的东西，希望她永远珍藏，不一定要知道里面是什么，但他保证，它值得珍藏。其实，在帕奇离开的当天晚上，艾黎便试着去打开父亲的盒子，可惜，父亲没有留下密码，无论自己怎么使劲硬是打不开，她本想撬开它，但想到父亲的叮嘱，最终还是放弃了。在艾黎心中，父亲就像一个谜，他走了三年、五年、十年，再也没有回来，而那个盒子则成了她唯一的牵挂，可惜，一直没能打开它。直到二十年后，当她意外地在电视节目中看到同样一个盒子，专家分析说是德军间谍秘密使用的一种装置，并统一使用一种叫“诺玛诺”的密码时，她才若有所思，按照专家的讲解，她慢慢地搓动密码，不到十秒钟，盒子开了。盒子里有炸弹，但这并不让她吃惊，当她看到盒子下面厚厚一叠相片，还有帕奇的一封信时，艾黎瞬间泪如泉涌。没错，帕奇是德军的间谍，但他在盒子里留下炸弹只是为了防范同行找到艾黎，伤害艾黎，而他之所以这么做，并不是爱自己的女儿，而是爱自己的恋人，盒子里一张张亲密相片和一段段真情留言，把艾黎所有的记忆都重新翻了出来。为了不让自己的爱人受到刺激，帕奇硬是接受了自己的恋人变成自己女儿的事实。可是，离开后，他到底去了哪里？他过得幸福吗？没有人知道。只有艾黎常常一个人跑到海边，望着远处静静地想着，他或许还会回来，又或许，永远都不会回来了。（选自《微型小说选刊》，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A.小说开篇点明帕奇的间谍身份，同时又为“父亲”这谜一样的身份埋下伏笔，有利于情节的发展。B.对艾黎来说，帕奇是陌生的；而在帕奇眼里，艾黎却是熟悉的。在战争年代里的这种特殊的父女关系，有力地表现了战争的残酷。C.帕奇知道他必须留在伦敦照顾艾黎，是为了尽一位“父亲”的责任，也是为了心中那份艾黎也许永远不懂的恋人之爱。D.当艾黎恢复记忆后，她十分牵挂帕奇，也为自己错过帕奇而后悔、难过，这就是小说要表现的人性之美。E.小说以顺叙的方式，将一个跨越二十多年的故事在波澜壮阔的历史背景中生动地叙述出来，显示了作者高超的叙事技巧。（2）第四段在文中有什么作用？请简要分析。（6分）（3）帕奇有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（4）小说结尾说“他或许还会回来，又或许，永远都不会回来了”，你认为帕奇会不会回来？谈谈你的看法。（8分）第Ⅱ卷表达题四、语言文字运用（20分）12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A.到了7月份的香港暑期购物季，大量自由行的内地居民会去香港购物，酒店、机票的价格会义无反顾地上升，涨幅在50％左右很平常。B.这场比赛对于阿扎伦卡的重要性是不言而喻的，除了事关最直接的小组出线外，还可借此确保将年终世界排名第一的名次收入囊中。C.近年来，全国各地旅游管理处积极筹划，巧立名目，开发了大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩，为当地的经济发展做出了贡献。D.中国驻巴西大使李金章表示，中国的轨道车辆产品拥有生产效率、速度和性价比方面的优势，中标里约州城铁项目是众望所归。13.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给予咨询对象以帮助、启发和教育。B.叙利亚冲突双方，虽然因为在宰牲节到来达成为期四天的停火协议，但是国际舆论普遍对停火持“不抱幻想”的观望态度。C.在某种程度上，一部京剧史也是众多艺术流派形成、孕育、涌兴、流布的历史，而传承贯穿着各个流派发生和发展的整个历程。D.精神障碍患者或者其近亲属认为行政机关、医疗机构或者其他有关单位和个人违反规定，侵害患者合法权益的，可以依法提起诉讼。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）荀子又吸取稷下道家学派宋钘、尹文的气的思想，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他认为，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人也是自然界的一部分。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不仅在于人有“气”，有生命有知觉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。对于自然界的怪异现象，荀子以唯物主义无神论加以解释，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而是社会政治混乱。①认为气是构成世界的总的物质根源②荀子认为可怕的并不是自然界的怪异现象③要人不必害怕④而人与万物不同⑤而且还在于人有义，即伦理道德⑥自然界万物都是由同一的物质性的“气”构成的A.①⑥④⑤③②B.①⑥②④③⑤C.⑥①②④③⑤D.⑥①④②⑤③15.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）多媒体技术是能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成的，以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来的，同时作用于人的多种感官的综合处理声文图信息的技术。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.依照下面的示例，另选话题，写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）示例：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、作文（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小和尚手持灯盏问禅师：“我手持光明，为什么还能看到自己的阴影呢？”“你把手中的灯盖举高点，再举高点。现在你再看自己的阴影，有什么变化呢？”禅师问。“我手中的灯盏举得越高，我身体的阴影就缩得越短、越小。”小和尚说。“你把手中的灯盏一直举过头顶，看又会怎样呢？”禅师对小和尚说。小和尚把手中的灯盏高举到头顶，发现自己脚下的阴影不见了。“为什么把灯盏举到头顶阴影就不见了呢？”“那是因为你把光明放到了至高无上的位置。”禅师说，“当你把光明当做内心最神圣的东西去推崇、去敬仰时，光明自然会照亮你生命的每一个角落。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案（“这座城市也可能随之消失”错，应该是“一座城市的其他功能也可能随之消失”。）（最后论述城市保存最低限度的古物、旧物，城市延续文脉的意义。）（“封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物的保存”可以让人了解历史的另一面，“满足精神生活要求不断提高的居民对国家和城市记忆的需求”说法过于绝对。）（赞：帮助。）（①写的是“太祖”；②记录他的作战经历；⑤写他的部属死战。）（原文有“徐解去”，对方不知道俞通海已被重伤，主动退兵，而不是被击退。）7.（1）太祖登上舵楼观望，很久没有看到什么，猜想已经覆没。（译出句子大意给1分，“久之”“所”“意”“没”每译对一处给1分）（2）停在湖中一个月，粮食用尽，率军突围逃走，最终战败而死。（译出句子大意给1分，“居”“食”“走”“竟”每译对一处给1分）8.“更”字看似无理，其实甚妙。叶落方寒，江水为阻，故园难归，足矣，何必曰“更”？然推想行人之归路，因迷目乱心的无边落叶而更加茫茫难寻；行人之归路，比滔滔不绝的千里江水还更加漫漫难尽：着一“更”字，岂不甚妙？9.最悲的是诗人。行人虽然艰难、迷茫，但他们毕竟在行，还有希望；而客居他乡的诗人，连这点微弱的希望也无法拥有，夜半惊寒，悄然起坐，他只能徒然地浮想联翩而已——这份悲，只怕“断肠”二字也形容不尽。10.（1）浩浩汤汤横无际涯（2）后世之谬其传而莫能名者此所以学者不可以不深思而慎取之也（3）鸟雀呼晴侵晓窥檐语11.（1）A、C（答A给3分，答C给2分，答E给1分；答B、D不给分。解析：B.文章不是借此来表现战争的残酷的；D.艾黎“后悔”在文中无体现；E.小说没有展示出波澜壮阔的历史背景。）（2）①结构上，承上启下，承接上文艾黎脑部重创的情节，开启下文艾黎失忆之后“父女”之间的故事，推动情节发展。②内容上，通过写帕奇努力帮助艾黎恢复记忆而失败的事实，含蓄地表现