高中必修三-琵琶行-自制课件分析讲课教案

高中必修三-琵琶行--自制课件分析一生留诗歌3000多首《长恨歌》：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。《忆江南》：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?琵琶行并序

新乐府运动是贞元、元和年间特定时代条件下的产物。这时，安史之乱已经过去，唐王朝正走向衰落。一方面，藩镇割据，宦官擅权，赋税繁重，贫富悬殊，蕃族侵扰，战祸频繁，社会生活各方面的矛盾进一步显露出来；另一方面，统治阶级中一部分有识之士，对现实的弊病有了更清楚的认识，他们希望通过改良政治，缓和社会矛盾，使得唐王朝中兴。新乐府运动琵琶行并序这种情况反映在当时的文坛和诗坛上，便分别出现了韩愈、柳宗元倡导的古文运动和白居易、元稹倡导的新乐府运动。新乐府运动的基本宗旨是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品。白居易等人强调诗歌的社会功能和讽喻作用，主张诗歌要有社会内容，要反映民生疾苦和社会弊病；要求诗歌的形式与内容统一，为内容服务，表达真切顺畅，让人容易接受。新乐府运动时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易生平与诗作琵琶行并序文化常识1、关于歌、行、引:2、古代官职任免升迁:琵琶行并序1、《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。琵琶行并序2、古代官职任免升迁:

拜:用一定的礼仪授予某种官职.除:授予官职.擢:提升官职.迁:调动官职.包括升级,降级,平调.谪:降职,贬官,或调往边远的地区.黜:免去官职.去:解除官职.乞骸骨:年老了请求辞职,退休.琵琶行并序走进作品元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，“有伤明教”。于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。琵琶行并序

《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。

结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。

诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。解题琵琶行并序朗读课文注意字音把握大意商贾gǔ

铮

zhēng

浔阳xún

捻niǎn

霓裳nícháng

间关jiàn

衣裳cháng

悯然mǐn

红绡xiāo

钿头银篦diànbì

谪居zhé

还独倾huán

呕哑ōuyā

嘲哳zhāozhā荻花dí

憔悴ｑｉáｏｃuì

虾蟆ｈáｍa幽咽yè琵琶行并序本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。诗前小序思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？1、交代了时间、地点、人物和故事的主要经过2、概述了琵琶女的身世，点明了本诗的写作动机3、定下了全诗凄切伤怀的感情基调

《琵琶行》作于诗人贬官到江州的第二年，诗歌借叙述琵琶女的高超技艺和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上遭受贬斥的抑郁悲凄之情。整体把握整体感知：理清全诗结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行本文的主旨句是什么呢？

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。预习检测琵琶女同是天涯沦落人白居易思考：为什么诗人会同一个从未谋面的的歌女产生共鸣呢？

“相逢何必曾相识”是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？

音乐

音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？(或写了琵琶女的几次演奏）文学作品中音乐的描写和运用江头送客闻琵琶江心聆听琵琶曲江上感言再促弦思考：（暗写）（明写详写）（明写略写）赏析诗中三次音乐描写的诗句琵琶行并序浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。第一次弹奏江头送客闻琵琶暗写第一次弹奏1、找出第一次弹奏中景物描写的语句，并赏析。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。交代故事发生的地点、时间、起因、自然环境，“秋瑟瑟”渲染出离别、悲凉的气氛。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月一个“惨”字，直抒胸臆，真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。以上这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的出场，创造了悲凉的气氛。2、分析“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”在结构和感情上有什么作用？a、从感情上来说，是由抑郁到惊喜的一个转折。b、从结构上来说，起了承上启下的作用，先闻其声，后见其人。概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶女的高超技艺。第二次演奏写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨3、作者在邀请琵琶女时用了哪些词语？表现了作者怎样的心情？寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象“欲语迟”、夸张“千呼万唤始出来”和行动描写“犹抱琵琶半遮面”，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。江心聆听琵琶曲（明写详写）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终

倾诉悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壮曲终收拨转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。4、此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用修辞方法，你能找出几处呢？一：大量运用比喻。二：叠词摹声。三：叙议结合，曲中带情，妙语点睛。琵琶女演奏四：正面、侧面结合东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。（景物的侧面烘托）

通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女技艺的高超。余音绕梁未成曲调先有情。似诉平生不得意。说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。以情演曲

琵琶女

诗人以情绘声找出体现琵琶女感情的诗句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识思考：琵琶女为什么在曲中流露出如此浓重的“幽愁暗恨”？作者又为什么会对她的弹奏产生如此深切的感受？琵琶行并序

第三诗段:写琵琶女自叙身世。

琵琶行并序本段描述了琵琶女怎样的身世？采用了什么手法？艺压京城艳盖群芳年老色衰委身商人本段运用对比手法（1）用琵琶女昔日的年轻美貌，对比后来的年长色衰；（2）用昔日的纨绔子弟争相追逐，对比后来的门庭冷落，孤守空船；（3）用昔日的恣情“欢笑”，对比后来的满腹辛酸。琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。为什么要极力铺写这一形象？琵琶行并序第四诗段：写作者政治上的失意的感慨。赏析“岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听”的表达作用着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情，先说无音乐，再说听惯了伤感的啼鸣和山歌与村笛之难听。一方面突出处境的凄清孤苦，另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝伦。第三次重闻琵琶青衫湿（明写略写）诗句却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？江州司马青衫湿（直接描写音乐的悲凄）（侧面烘托音乐的感人）用设问句表现自己伤感程度之深，全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地.谁解青衫泪？

诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？伤女

“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”

琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。音乐和情感的交融伤己

诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。音乐和情感的交融人悲，己怜

伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识音乐和情感的交融琵琶行并序第一次暗写夜送客忽闻琵琶声主人忘归客不发琵琶女演奏琵琶曲琵琶女叙说苦身世诗人自诉迁谪意琵琶女促弦又一曲江州白司马青衫湿第二次明写第三次明写同是天涯沦落人(主旨)理清思路—琵琶女三次演奏(详写)(略写)(侧面烘托琴技)侧面衬托(侧面烘托琴技)琵琶行并序“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。琵琶行并序人物形象琵琶女诗人艺压京城艳盖群芳年老色衰委身商人位至谏官名动京师谪居卧病飘零天涯共同点盛衰音乐同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。主题

《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌女邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事，抒发了作者个人政治上遭受贬斥的抑郁悲凄之情。琵琶行并序文言知识归纳1、一词多义2、古今异义3、特殊句式一词多义感斯人言

凡六百一十六言

自言本是京城女

话语，名词字，名词说，动词言数

使快弹数曲一曲红绡不知数

几，表不确定的数目，数词数量，名词语

琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语

说话，回答，动词曲，名词

为因为长句

初为《霓裳》后《六幺》

为君翻作《琵琶行》

写，创作，动词wéi

弹奏，动词wéi

替、给，介词wèi

轻拢慢捻

轻商人重利轻别离

满座重闻皆掩泣

泣座中泣下谁