2022年八年级物理《声现象》的注意问题及实验探究分类汇总_第1页
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文档简介

八年级物理《声现象》的注意问题及实验探究分类汇总一、注意问题：1、声音的产生注意3个问题①固、液、气均可因振动而发声，如风声、雨声、读书声；②“振动停止，发声也停止”≠“振动停止，声音消失”，比如回音；③振动一定发声，但不一定能听见，不振动一定不会发声2、传声效果固体传声效果比空气好，一般来讲V固＞V液＞V气，3、声波波形图甲和乙：频率相同、振幅不同，即音调相同、响度不同，乙的响度大乙和丙：振幅相同、频率不同，即响度相同，音调不同，丙的音调高丁：是不规则振动甲和乙：频率相同、振幅不同，即音调相同、响度不同，乙的响度大乙和丙：振幅相同、频率不同，即响度相同，音调不同，丙的音调高丁：是不规则振动甲和丙对比：4、双耳效应：声源到两个耳朵距离不同，声音传到人耳的时刻、强弱等特征不同，差异是判断声源方向的基础5、回声定位计算题记住来回双程，划声行走路线图6、乐器的音调规律三类：管、弦、鼓（敲击类）物体质量越小，绷的越紧，长度越短，横截面积越小，频率f越高。二、实验探究1、探究声音产生的实验拉弹橡皮筋2、探究声音传播介质花样游泳：人在水下能听到音乐3、声音三特性：音调、响度、音色水瓶琴：注意敲击和吹的时候振动介质不一样水瓶琴：注意敲击和吹的时候振动介质不一样快速、慢速划动控制空气柱长度控制音调同等速度划动快速、慢速划动控制空气柱长度控制音调同等速度划动4、双耳效应蒙眼听鼓声，当鼓距离两耳相等时，人不容易判断方位蒙眼听鼓声，当鼓距离两耳相等时，人不容易判断方位 5、骨传导 吃饼干、咬铅笔手弹铅笔7、声音传递信息啄木鸟、敲铁轨听故障、敲碗辨别优劣、拍西瓜辨别生熟、耳朵贴地面听军情

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