《人类老师》PPT课件第一课时(苏教版四年级语文下册课件)

人类的“老师”语文四年级第24课

人类的老师是谁？小组内检查读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。理解一些科学术语。并推荐一名选手比赛读文。机毁人亡轻而易举薄bó壳结构潜qián水艇机翼惨祸模mó仿坚固颤chàn抖教训蜻蜓

“薄壳”读bó，也就是说书面语色彩较重的“薄”多读bó。如“薄弱”、“淡薄”、“薄命”、“薄暮”、“尖嘴薄舌”，等等。

怎么分别呢？《异读词审音表》中说：“báo（口语）常单用”，bó（文）多用于复音词”。“语音”的特征是常常单用，这比较好掌握。至于“复音词”就比较难区分了。如“薄纸”与“薄命”，哪个是复音词，哪个不是复音词呢？我们大致可以这么来区分：看看它们是不是结合得紧密，是不是比较凝固。后者结合得比较紧密，应视为复音词，读作“bó命”；前者结合得不紧密，结合得不紧密就等于单用，应读作“báo纸”。“薄雾”是属于结合得不紧密的，所以应读作“báo雾”。字形祸解词课文中有些科学术语，你能说说理解吗？流线体薄壳结构流线体流线体是物体的一种外部形状，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇、轮船等外形常做成流线型。流线型物体通常较为美观，经常出现在产品的外观设计等。

薄壳结构（bókéjiéɡòu）建筑学上的术语。壳，是一种曲面构件，主要承受各种作用产生的中面内的力。薄壳结构就是曲面的薄壁结构，按曲面生成的形式分为筒壳、圆顶薄壳、双曲扁壳和双曲抛物面壳等，材料大都采用钢筋和混凝土。壳体能充分利用材料强度，同时又能将承重与围护两种功能融合为一。实际工程中还可利用对空间曲面的切削与组合，形成造型奇特新颖且能适应各种平面的建筑，但较为费工和费模板。

读文比赛得星要求没有漏字添字语句通顺连贯，停顿自然声音清脆响亮，让人听清楚

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。前后呼应细读

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。鱼儿——潜水艇蜻蜓——防震飞机鸟儿——飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机鲸——航行速度快的轮船鸡蛋——“薄壳结构”建筑袋鼠——越野汽车贝壳——坦克

平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？奇思妙想作业1选拼音薄壳(bóbáo)分散(sànsǎn)模仿(mómú)破碎(suìshuì)颤抖(zhànchàn)潜水艇(qiánqiǎn)2连线飞机坦克机翼轮船屋顶越野汽车蜻蜓鲸鸟儿鸡蛋袋鼠贝壳课后练习填空人类的老师

怎样学习学习结果1.2.3.4.

继续七月的天山

七月的新疆，最理想的是骑马上天山进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

1、在括号里填上不同的表示“看”的词语，请选出正确的选项。

（1）你骑在马上，可以（）阳光透射到清澈的水底。

（2）（）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。

（3）战士们手握钢枪（）着前方。（4）站在山顶（