低磷、低镁血症危害及处理资料讲解

低磷、低镁血症危害及处理氨气的性质教学设计氨气的性质教学设计

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氨气的性质教学设计《氨气的性质》教学设计一、教学内容本节课主要围绕氨气的性质展开教学，师生共同探究氨气的物理性质、氨水的的组成、氨气与酸的反应、氨气的还原性以及氨气的用途，氨气的制法及铵盐的性质安排在下一课时学习。二、设计思想化学是一门实验学科，对刚升入高中不久的学生来说，大部分人的抽象思维比较困难，有些学生学得比较呆板，不太会灵活运用所学知识，学习方法上往往更多地习惯死记硬背，不习惯对知识的理解记忆和独立思考，在动手探究能力方面则更差。为此，本节课的教学主要以史料和新闻报道创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，充分运用实验探究，层层推进，坚持以人为本的宗旨，注重对学生进行科学方法的训练和科学思维的培养，提高学生的逻辑推理能力以及分析问题、解决问题、总结规律的能力。三、教学方式：本节课的教学主要采用“问题—探究”的教学方法，即：创设问题情境→提出问题→提出假设→实验验证→解决问题→提出新问题……的自主探究学习模式。在教学中，通过创设问题情境，让学生通过对问题的体验，对问题的探究，去体验和感受知识的发生和发展过程，在整个的教学过程中内化与问题有关的知识，同时培养学生的思维能力和探索精神。四、教学目标：（一）知识与技能：

1、掌握氨气的物理性质；

2、掌握氨气的化学性质，了解氨气的用途；

3、提高规范操作能力、实验观察能力及分析归纳的思维能力。

（二）过程与方法：

1、通过实验的观察和分析，探究事物本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识；培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现新知识的学习能力。

（三）情感态度与价值观：1、通过学习合成氨方法的发明及其对解决人类粮食的重大贡献，认识化学合成在人类社会中的重要地位，体会科学家对科学事业的推动作用。2、不断引导学生发挥主观能动性，培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质，并逐步培养其创新精神。五、教学重点：1、氨气的化学性质。

2、运用科学的方法、准确的术语、规范的操作来解决实际问题。六、教学难点：1、氨水的组成及其碱性。

2、培养通过现象挖掘本质的科学研究能力。

3、如何有效地组织引导学生进行探究性学习，达到师生、生生交流互动，创建宽松和谐的学习氛围。七、教学准备：充满氨气的圆底烧瓶、水、酚酞试液、浓氨水、浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸、红色石蕊试纸、热水、脱脂棉、烧杯、集气瓶、双孔胶塞、铁架台、导气管、毛巾、两端开口的长玻璃管、橡皮塞等。八、教学过程：[引入]合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大突破，解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题，是化学技术对社会发展与进步的巨大贡献之一，化学家有关氨的研究曾获得三次诺贝尔化学奖：1918年，德国化学家弗里茨·哈伯因为发明合成氨方法而获得诺贝尔化学奖。哈伯的合成氨方法是人类科技发展史上的一项重大突破,是化工生产实现高温、高压、催化反应的第一个里程碑。1931年，是德国工业化学家卡尔·博施因为改进合成氨方法获得诺贝尔化学奖，博施的主要贡献是改进了哈伯首创的高压合成氨法，找到了合适的氧化铁型催化剂，使合成氨生产工业化，称为“哈伯—博施法”。2007年10月10日瑞典皇家科学院宣布，德国科学家格哈德·埃特尔因在表面化学研究领域作出开拓性贡献而获得2007年诺贝尔化学奖，格哈德·埃特尔最重要的贡献，是合成氨的机理研究。人类为什么对氨如此的感兴趣？它具有怎样的性质和用途呢？今天我们一起来认识它。[板书]第四节氨、硫酸、硝酸第1课时氨气的性质[展示]合成氨工厂图片。[新闻导课]据新安晚报消息:2007年4月8日早晨，一辆装有22吨液氨的槽罐车，在铜陵市某地发生泄漏，?槽罐喷出的白色气柱有四五米高，发出的“哧哧”声一里开外就能听到，现场被浓烈的刺激性气味所包围。事发地点距离长江的直线距离仅500米，很有可能导致长江污染，须及时处置……[思考与交流]

1.你从这一新闻报道及图片得到什么启示？2、从报道中你能总结出氨气的哪些性质？3、如何吸收泄露而弥漫在空气中的氨气？[学生讨论]小组讨论后，请一同学小结讨论结果。[板书]一、氨气的物理性质

[展示]拿出一瓶氨气引导学生从颜色、气味、状态、密度等方面进行归纳，并与以上讨论结果进行对比。[提出问题]对于有刺激性气味的气体或未知气体应当如何闻其气味？

[学生活动]请学生上讲台演示闻氨气的方法。[小结]氨气的物理性质：无色，有刺激性气味的气体，密度小于空气，易液化(因为氨气可液化后放在槽罐车中运输)。[提出疑问]上述报道的图片中消防队员为什么用水龙头对空中喷洒？[猜测]是否用水吸收空气中弥漫的氨气呢？氨气在水中的溶解性如何呢？下面我们一起来探究这个问题。[实验探究]氨气喷泉实验。[学生活动]观察现象，思考氨气还有什么性质？[现象]形成红色喷泉。[结论]氨极易溶于水,水溶液显碱性。[实验分析]水不能充满整个烧瓶，原因可能有哪些?若某学生用氨做喷泉实验，结果实验失败，请你分析实验失败的可能原因？[学生回答]可能收集的氨气不纯；可能装置的气密性不好；可能是收集氨气时烧瓶潮湿……[讲解]1体积的水约溶解700体积的氨气，氨气的水溶液叫做氨水。实验成功关键：烧瓶干燥、密封。[提出问题]刚才喷泉实验中装满水的胶头滴管的作用是什么？[学生回答]利用氨气极易溶于水的特性来引发喷泉实验。[实验探究]请同学们思考能否用其他的方法来引发该实验？[师生共同活动]学生探讨，教师给予适当的指导，小结可行的实验方案，并对可行的实验方案给予肯定表扬，对其中较好的方案大家重点探讨：方案一：用热毛巾捂住装满氨气的集气瓶一会儿，使气体受热膨胀把玻璃导管内的空气排掉，这样氨气可接触到玻璃导管下面的水，溶于水后引发喷泉。方案二：用冰水浸泡过的毛巾捂住装满氨气的集气瓶一会儿，使气体冷缩后造成的压力差而引发喷泉实验。[实验验证]在老师的指导下，请两位同学完成方案一的实验。若有兴趣，课后大家可以在实验室试一试方案二。[过渡]水是中性的，氨分子也没有氢氧根离子，那么氨水为什么会显碱性呢？氨水的成分又是什么呢？[板书]二、氨气的化学性质：

[提出问题]氨水有氨气的刺激性气味？说明氨水中有什么微粒？

[学生回答]说明氨水中有氨气分子存在。

[提出问题]氨气溶于水形成氨水的过程，是简单的物理过程吗？会有怎样的反应发生呢？

[设想推测]假设NH3不和水反应，只是简单的溶于水，那么溶液中只存在NH3分子和H2O分子，这时溶液应该是中性的。[实验验证]加紫色石蕊试液检验溶液的酸碱性。[现象及结论]石蕊试液变红，表明氨气与水反应后溶液呈碱性。[学生讨论小结]氨水中的粒子：NH3、H2O、NH3·H2O、NH4＋、OH－[讲解]其中一水合氨很不稳定，受热会分解。[提出问题]液氨与氨水有何不同？[学生活动]讨论液氨与氨水的不同，并完成下列表格：

液氨

氨水

物质成分

粒子种类

主要性质

存在条件

[学生活动]根据以上探讨的知识写出氨气与水发生的反应[板书]（1）与水反应：?NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－[拓展]在标准状况下，1L水中溶解700LNH3，所得溶液的密度为0.9g·cm－3，则氨水的浓度为（）A．18.4mol·L－1B．20.4mol·L－1C．34.7％D．52.2％[学生活动]动手练习。[解析]氨水的溶质是NH3.H2O，但计算氨水的浓度时，溶质以NH3分子计算。氨水的物质的量浓度为mol·L－1氨水质量分数的计算结果为：34.7％故选择A、C。[小魔术]请两位同学上讲台演示，一位同学手拿玻璃棒蘸点浓氨水，另一位同学拿玻璃棒蘸点浓盐酸，然后相互靠近，但不接触，观察现象。[学生活动]观察现象，写出反应化学方程式。[现象]两玻璃棒相互靠近时有大量白烟产生。[板书](2)与酸的反应：NH3＋HCl＝NH4Cl[实验探究]上述实验有它的不足之处：由于浓氨水和浓盐酸本身都可以在空气中形成白雾，导致反应后形成的白烟现象不太明显，有学生会误认为这是浓氨水或浓盐酸本身在空气中形成白雾，因而说服力不强。请同学们来设计一个说服力更强的实验？[师生共同活动]学生探讨，教师给予适当的指导，小结并肯定可行的实验方案，同时自己给出一种具有参考价值的方案，给学生演示：取一根两端开口的长玻璃管，一端塞入浸有浓盐酸的脱脂棉，另一端塞入浸有浓氨水的脱脂棉，然后两端用橡皮塞塞紧，仔细观察实验现象。[问题讨论]上述实验中我们可明显看到一段时间后，在玻璃管中间偏向浓盐酸的一端先出现白烟，然后白烟向两端逐渐扩散。请问为什么起初偏向浓盐酸的一端先出现白烟呢？[学生讨论]在教师的提示下，由学生讨论得出答案：因为分子量小的氨分子扩散的速度快，所以两种气体分子在靠近浓盐酸的一端先相遇产生白烟。[练习]NH3也可与其它酸发生类似的反应，请同学们动手练习：NH3＋HNO3＝NH4NO32NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4[思考]生产Cl2的化工厂常用浓氨水来检查生产设备和管道是否漏气，如有白烟生成，则说明已发生漏气，这是为什么[学生猜想]一定是氯气与氨气发生反应后有氨化铵固体小颗粒在空气中呈白烟状，来检查生产设备和管道是否漏气。[教师解析]反应原理：3Cl2+2NH3=6HCl+N2HCl+NH3=NH4Cl。[过渡]在上述氨气与水、氨气与酸的反应中，氮元素的化合价都没有发生变化，那么它能否发生氧化还原反应呢？请同学们阅读课文P98-99的思考与交流讨论，思考下列问题：[问题1]氮气怎样转化为氨气？[讲解]前面我们提到过，德国化学家弗里茨·哈伯因为发明合成氨方法而获得诺贝尔化学奖。那么他是怎样合成氨气的呢？其实他的方法就是用氮气和氢气为原料，在高温、高压、催化剂的条件下来合成氨气。[引申]哈伯合成氨法是人工固氮的重要方法，那么什么是氮的固定？一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮也是氮的固定吗？[学生讨论]将游离的氮转变为氮的化合物的方法是氮的固定。一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮是氮的化合物间的转化，因而不是氮的固定。[问题2]氨气中氮元素的化合价是多少？与氧气如何反应？[学生讨论]氨气中氮的化合价为-3价，在化学反应中它的化合价可以升高，具有还原性。[板书]（3）氨气的还原性：4NH3＋5O24NO＋6H2O[问题3]按照课文的思考与交流讨论工业上制HNO3的流程图，写出各步反应的化学方程式。N2NH3NONO2HNO3O2O2H2O请同学们课后在作业本上完成上图的各步反应。[过渡]我们知道物质的性质决定了它的用途，大家能否根据氨气的性质推测氨气可能具有哪些用途？

[学生讨论小结]氨的用途：因为氨气易液化，故可作致冷剂；因为氨气极易溶于水，故可制氨水；因为氨气可与酸反应生成铵盐，故可制氨肥；因为氨气具有还原性，故可被氧化制硝酸……[总结]这节课我们主要学习了氨气物理性质、化学性质及用途，实验室如何来制取氨气呢？我们下节课继续学习。[作业设计]

1.?当氨气发生大面积泄漏时，你认为可采取哪些措施来减少或消除由此带来的危害和损失？

2.通过上网查阅资料进一步了解氨气还有那些用途？3．用一充满氨气的烧瓶做喷泉实验，当水充满整个烧瓶后，烧瓶内的氨水的物质的量浓度是（按标准状况下计算）多少？[板书设计]氨气的性质1、氨的物理性质：1）氨是无色气体,有刺激性气味；2)易液化；3)比空气轻;4)极易溶于水。2、氨的化学性质：（1）NH3与水的反应：NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－（2）NH3与酸的反应：NH3＋HCl＝NH4Cl、NH3＋HNO3＝NH4NO3、2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4（3）NH3的还原性：4NH3＋5O24NO＋6H2O3、氨的用途：略从以上《氨的性质》教学设计中，我是怎样体现元素化合物知识教学设计要求的。首先，作为元素化合物知识教学的基础，实验在设计中的作用是很明显的：氨与水反应这个性质是在实验的基础上，经过教师引导，学生自己“悟”出来的；氨的催化氧化这个难点内容，是学生通过自己动手实验，在教师精心设计放手实施的问题情境(异常实验现象的分析、争辩)中自己突破的。其次，化学理论作为元素化合物知识学习内在灵魂的作用也十分明显：用物质结构的知识指导学习氨的水溶性和弱碱性，用元素周期表的知识和氧化还原的知识指导学习氨的还原性，这样的学习揭示了知识的内在联系。使元素化合物课有足够的深度。至于联系社会。联系实际，更是本设计一大特点，结合氨与酸的反应，启发学生设计如何检验猪肉是否新鲜，当时新闻媒体恰好在对少数黑心肉贩私售死猪肉的事件曝光，化学知识与生活实际如此紧密结合，很自然创设出一个成功的问题情境。可见，元素化合物知识的教学把握住这三点，就能从内容的选取和组织上反映出元素化合物知识的课型特征和设计要求，只要在实施时能用以人为本的学生主体观为主导，又具备了熟练的教学技能，就可以上出精彩的元素化合物课来。

宽带IP网络第三次作业宽带IP网络第三次作业

/宽带IP网络第三次作业一、判断题（共10道小题，共50.0分）B-ISDN的信息传递方式采用异步转移模式ATM。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)ATM采用一般的时分复用。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

B;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

(错误)统计时分复用是各路信号在线路上的位置不固定。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

A;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

一个VCC由多段VC链路链接成，每段VC链路有各自的VCI。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

信头变换就是信元的VPI/VCI值的转换正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverATM的分层结构中ATM层重点提供端到端的QoS。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverATM的分层结构中DWDM光网络层是必选层。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH具有标准的光接口。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)数字交叉连接设备（DXC）实现的是支路之间的动态连接。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

B;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

(错误)管理单元指针（AU-PTR）区域用于存放网络运行、管理和维护（OAM）使用的字节。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

B;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

二、单项选择题（共10道小题，共50.0分）STM-16的帧周期为知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH的复用采用同步复用、按比特间插同步复用、按字节间插异步复用、按比特间插异步复用、按字节间插知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

可采用1：1保护方式的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环二纤单向复用段倒换环二纤双向通道倒换环和二纤单向复用段倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

可以采用1＋1保护方式的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环二纤单向复用段倒换环二纤单向通道倒换环和二纤双向通道倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

采用APS协议的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环（1：1方式）二纤双向复用段倒换环二纤双向通道倒换环（1：1方式）和二纤双向复用段倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

几种骨干传输技术中带宽最高的是IPoverATMIPoverSDHIPoverDWDMIPoverATM和IPoverSDH知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[C;]

标准答案:

C;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)几种骨干传输技术中体系结构最复杂的是IPoverATMIPoverSDHIPoverDWDMIPoverATM和IPoverSDH知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

A;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

(错误)一个VP可以划分成28个VC212个VC28~212个VC216个VC知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[C;]

标准答案:

D;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

ATM网中经过VC交换VPI值改变，VCI值不变VPI值和VCI值都改变VCI值改变，VPI值不变VPI值和VCI值都不变知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

STM-4的一帧的字节数为97092704?92614927016知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一、判断题（共10道小题，共50.0分）ATM采用一般的时分复用。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

信头变换就是信元的VPI/VCI值的转换正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)ATM网主要采用基于PDH的传输方式。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

B;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

ATM协议参考模型由用户平面、控制平面和管理平面三个平面组成。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

VP交换不可以单独进行。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverATM的分层结构中DWDM光网络层是必选层。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH网中包含交换设备。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH网有全世界统一的网络节点接口NNI。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH有全世界统一的数字信号速率和帧结构标准。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

信息负载第一个字节在SDH帧中的位置是固定的。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

二、单项选择题（共10道小题，共50.0分）STM-16的帧周期为知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH的复用采用同步复用、按比特间插同步复用、按字节间插异步复用、按比特间插异步复用、按字节间插知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

可采用1：1保护方式的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环二纤单向复用段倒换环二纤双向通道倒换环和二纤单向复用段倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

采用APS协议的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环（1：1方式）二纤双向复用段倒换环二纤双向通道倒换环（1：1方式）和二纤双向复用段倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverATM的缺点是网络体系结构复杂传输效率低不适应于多业务网络体系结构复杂和传输效率低知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

几种骨干传输技术中带宽最高的是IPoverATMIPoverSDHIPoverDWDMIPoverATM和IPoverSDH知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[C;]

标准答案:

C;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

几种骨干传输技术中体系结构最复杂的是IPoverATMIPoverSDHIPoverDWDMIPoverATM和IPoverSDH知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一条物理链路可以划分成224个VC228个VC28-212个VC224-228个VC知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

ATM网中经过VP交换VPI值改变，VCI值不变VPI值和VCI值都改变VCI值改变，VPI值不变VPI值和VCI值都不变知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

STM-4的一帧的字节数为97092704?92614927016知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一、判断题（共10道小题，共50.0分）统计时分复用是各路信号在线路上的位置不固定。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)一段VC链路相当于一个VPC。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

A;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

VP交换不可以单独进行。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverATM的分层结构中ATM层重点提供端到端的QoS。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH网有全世界统一的网络节点接口NNI。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH有全世界统一的数字信号速率和帧结构标准。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH具有标准的光接口。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH一律采用光纤传输。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

信息负载第一个字节在SDH帧中的位置是固定的。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

管理单元指针（AU-PTR）区域用于存放网络运行、管理和维护（OAM）使用的字节。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

二、单项选择题（共10道小题，共50.0分）STM-16的帧周期为知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH的复用采用同步复用、按比特间插同步复用、按字节间插异步复用、按比特间插异步复用、按字节间插知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

可以采用1＋1保护方式的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环二纤单向复用段倒换环二纤单向通道倒换环和二纤双向通道倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

采用APS协议的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环（1：1方式）二纤双向复用段倒换环二纤双向通道倒换环（1：1方式）和二纤双向复用段倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)IPoverDWDM传输时所采用的帧格式可以是SDH帧格式GE以太网帧格式PDH帧格式SDH帧格式或GE以太网帧格式知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

D;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

几种骨干传输技术中传输效率最高的是IPoverATMIPoverSDHIPoverDWDMIPoverATM和IPoverSDH知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[C;]

标准答案:

C;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一条物理链路可以划分成224个VC228个VC28-212个VC224-228个VC知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一个VP可以划分成28个VC212个VC28~212个VC216个VC知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

(错误)一条物理链路可以划分成28个VP212个VP28～212个VP216个VP知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

C;

得分:

[0]

试题分值:

5.0

STM-4的一帧的字节数为97092704?92614927016知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一、判断题（共10道小题，共50.0分）ATM采用一般的时分复用。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一个VCC由多段VC链路链接成，每段VC链路有各自的VCI。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

ATM网主要采用基于PDH的传输方式。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

ATM协议参考模型由用户平面、控制平面和管理平面三个平面组成。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverATM的分层结构中ATM层重点提供端到端的QoS。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH网中包含交换设备。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH有全世界统一的数字信号速率和帧结构标准。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

SDH一律采用光纤传输。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

二纤双向通道倒换环只能采用1+1的保护方式。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverSDH不能像IPoverATM技术那样提供较好的服务质量保障（QOS）。正确错误知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

二、单项选择题（共10道小题，共50.0分）STM-16的帧周期为知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

可采用1：1保护方式的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环二纤单向复用段倒换环二纤双向通道倒换环和二纤单向复用段倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

可以采用1＋1保护方式的自愈环有二纤单向通道倒换环二纤双向通道倒换环二纤单向复用段倒换环二纤单向通道倒换环和二纤双向通道倒换环知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

IPoverDWDM传输时所采用的帧格式可以是SDH帧格式GE以太网帧格式PDH帧格式SDH帧格式或GE以太网帧格式知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

几种骨干传输技术中传输效率最高的是IPoverATMIPoverSDHIPoverDWDMIPoverATM和IPoverSDH知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[C;]

标准答案:

C;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一条物理链路可以划分成224个VC228个VC28-212个VC224-228个VC知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一个VP可以划分成28个VC212个VC28~212个VC216个VC知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[D;]

标准答案:

D;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

一条物理链路可以划分成28个VP212个VP28～212个VP216个VP知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[C;]

标准答案:

C;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

ATM网中经过VP交换VPI值改变，VCI值不变VPI值和VCI值都改变VCI值改变，VPI值不变VPI值和VCI值都不变知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[A;]

标准答案:

A;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

STM-4的一帧的字节数为97092704?92614927016知识点:

第5章宽带IP网络的传输技术

学生答案:

[B;]

标准答案:

B;

得分:

[5]

试题分值:

5.0

get词组get词组

/get词组getaboveoneself变得自高自大getabout(能)到处走动，旅行。(消息、谣言等)传播，流传。getabout旅行;走动(消息等)传播忙于工作(病后)下床活动了getaboveoneself变得自高自大getabroad(消息等)传播(开)getacross越过;被理解;通过getacross使通过讲清楚,使人了解触犯;与...搞坏关系getafter追击;追捕;训诫;攻击敦促getagrip懂得,领会getahead进步,获得成功getaheadof胜过;超过getahead进步[展];成功;长进getaheadanddoit[美]快干getaheadof超[胜]过getalong生活;进展;融洽相处getalongwith与...和睦相处;仍继续使用,应付...;在...方面进展getalong过日子,过活相处进展[步][口]走开getamoveon赶快getamong加入getanywhere[美anyplace][口](使)进展,(使)有所成就;(使)行得通(常用于否定句)getaround／round走动，克服，设法回避(问题等)；(协)抽出时间来做(或考虑)getaround走动避开(规章等)传开忙于工作影响;说服;哄骗getaroundto[getroundto]抽出时间(做某事);考虑(某事)getat到达;了解;够到，指责；意思是，意指；够得着，触及；查明，发现getat得到暗示,意指了解;发现[口]贿赂,收买[俚]挖苦,嘲弄;取笑;攻击;欺骗getaway逃脱;离开,出发把...带[送]走，逃避责罚，免受处罚，受较轻处罚。getawayfrom(使)摆脱,(使)离开;无视,对...置之不理,从...争取过来,从...吸引过来getawayfromitall[口]用出走的办法来摆脱烦恼[工作,责任]getawaywith逃避惩罚[责备,追究]拿[抢、带]走getawaywithit侥幸成功;逃脱处罚getawaywithyou![口]滚开!去你的!getback回来；返回；取回；回家get…back退还…，送回去；取回/找回；要回getbackat报复getbackon报复getbackto再和……联系getbackintouchwithsomebody再和某人联系getbacktosb.(口语)过一会再于某人通话（尤用于打电话）getbetter转好getbetweenthesheets就寝getbehind落后支持,帮助识破,看穿回避拖欠getbehindhand拖欠;拖延,延搁getboggeddown深陷泥潭,陷在困境中,遇到问题,被"卡住"getbusy开始工作getby维持生活走动,通过[美]勉强混过去,侥幸成功躲过[口]欺骗(某人)getbyon靠...过活getby通过；过得去，(勉强)过活；通过，经过；走过，侥幸躲过getchanged换一换getcoldfeet害怕getup起床/起立/打扮；安排；组织getto到达|开始|接触|找到getupto赶上；胜过；读到geton上车|过活|有进展|骑上（马、自行车等），登上（车、船、飞机等）getoff（从……）下来；逃脱惩罚/下车；离开；开始/脱下（衣服等）getonwith与……友好相处；继续干getonwithsb.与……相处getonto知道；意识到getdown(从…)下来；写下；使沮丧；(to)开始认真做，着手做getin进入|进入，抵达|收获(庄稼等)|收获getinto进入，陷入.../(使)进入；卷入；对…发生兴趣...getthrough接通电话|到达|完成|度过(时间)getthroughtosb.电话接通到某人getthroughto使理解;打通电话getthroughone'shead(使)明白过来getthroughwith完成/办完、了结/花光钱财等getout出去,离去,离开,到外面去geteven使相等;扯平;进行报复;算帐getwiseto知道getwindof得到...的风声getwarm激昂起来getusedto习惯于getthewindup变得害怕或紧张gettheupperhand占上风getthesack被解雇getthepush被解雇;被绝交getthemeasureofsomeone估计...的性格与能力getthehangof掌握...的窍门;gettheboot解雇熟悉...的用法getthebestof战胜;击败getalong离开(某地)。相处，过日子，合得来。进展。getdown下来，取下，放下，弄下，写下，打下，吞下。getdownto(6doing)sth开始做某事，认真处理某事。getin进站，到达，回来。请来。插话。收获，收割。getoff起飞，动身，出发。下班，下车。从轻处罚，被放过。geton上车。进行，进展，过日子。相处。getout出来，出去，离开。拿出，取出。出版，发表。泄漏，传出。getoutof逃避，躲掉。使说出(拿出等)。放弃，戒除，停止。getover走过，越过，渡过。克服，战胜。恢复，痊愈。如：getthrough做完，用完，吃完，看完。通过(考试)，接通(电话)，度过(时间)。gettogether聚会，联欢。getup起床，起身。打扮。举办。getdoing继续做某事。开始做起某事来。getdone被……处于某种状态eight:normal">getsb(sth)to.dosth做某人(某事物)做某事。getsb(sth)doingsth使某人(某事物)(开始)起来。getsthdone使某事被做。注：有时表示遭遇。gettodosth开始做某事。有机会做某事，设法做成某事。getoutwithyou![口]滚开!去你的!getclearof摆脱,避开;离开;还清(债务等)getdonewith做完,结束getdown降[落、打]下记[写]下吞下;放下击败使沮丧getdownon对...产生恶感;不喜欢getdownto开始认真考虑;着手办理(某事)getevenwith[俚]报复;和...算帐getforward进步,促进getgoing[美口]开始,动手,采取行动[美俚]离开,出去gethome回到家里接[送]回家(赛跑、赛马)首先到达终点达到目的;成功击中要害;getin进站;到达;回来；收回借款[税]请...来做；；加[插]入,进入(使)陷入,(使)卷入getinon[口]参加,加入getinto进入;穿上陷入;染上(习惯)学会结交(酒劲)冲脑getinwith[口]与...交往参加;加入getit了解,懂得挨骂受处分getitacross[口]使...被人理解;使为观众所欣赏getitalltogether[美、俚]沉着冷静,对人生采取积极、坚定的态度getiton[美俚]兴奋,激动getitout[口]清除紧张情绪,轻松轻松getnextto知道(某事),了解(某事)接近,亲昵随手拿走,擅用getnowhere(使)无进展,(使)无效getoff下来;下车起飞;(动身)离开不受惩罚,被放过脱下(衣服)[口]讲(笑话)演讲发出;送走使入睡弄好;弄错getoffwith[俚]和异性亲热起来geton上车[马];穿[安]上过日子,生活(情况)进行下去,继续进行相处顺利发[进]展;投好,向上爬getonfor靠近,接近getonto靠近,接近Getoutwithyou![口]滚开!去你的!getclearof摆脱,避开;离开;还清(债务等)getdonewith做完,结束getdown降[落、打]下记[写]下吞下;放下击败使沮丧getdownon对...产生恶感;不喜欢getdownto开始认真考虑;着手办理(某事)getevenwith[俚]报复;和...算帐getforward进步,促进getgoing[美口]开始,动手,采取行动[美俚]离开,出去gethome回到家里接[送]回家(赛跑、赛马)首先到达终点达到目的;成功击中要害;(言论等)说得中肯讲清楚;使充分理解捞回损失;恢复原来的地位getin进站;到达;回来收集[割];收回借款[税]请...来做当选(议员)加[插]入,进入(使)陷入,(使)卷入getinon[口]参加,加入getinto进入;穿上陷入;染上(习惯)学会结交(酒劲)冲脑getinwith[口]与...交往参加;加入getit了解,懂得挨骂受处分getitacross[口]使...被人理解;使为观众所欣赏getitalltogether[美、俚]沉着冷静,对人生采取积极、坚定的态度getiton[美俚]兴奋,激动getitout[口]清除紧张情绪,轻松轻松getnextto知道(某事),了解(某事)接近,亲昵随手拿走,擅用getnowhere(使)无进展,(使)无效getoff下来;下车起飞;(动身)离开不受惩罚,被放过脱下(衣服)[口]讲(笑话)演讲发出;送走使入睡弄好;弄错getoffwith[俚]和异性亲热起来geton上车[马];穿[安]上过日子,生活(情况)进行下去,继续进行相处顺利发[进]展;投好,向上爬getonfor靠近,接近getonto靠近,接近getontowards靠近,接近getonto识破;理解,明白过来同...接触,联络getonwith继续(做某事)与...和眭相处Getonwithyou!(表示怀疑[不相信])去你的吧!getone'sownback[口]报复,以牙还牙getoneselftogether[口]控制住自己的感情getout下车,走出,离开;摆脱说出;公布;传出去;泄漏取[拔,弄]出(命令语)出去!出版getoutof逐渐放弃,避免拔出;弄出问出,打听出Getoutofit![俚]别吹啦!别胡扯啦!getoutside(of)[俚]吃,喝getover越[爬]过克服;忍受复原,痊愈完成;走完[口]忘记[俚]说服,使了解getoverwith[口]一劳永逸地做完(不愉快但不得不做的事),把...做完了事getround传开绕过,回避哄骗;说服getaround传开绕过,回避哄骗;说服

向心力向心力

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向心力B-2、向心力向心加速度※【知识点】理解向心加速度⑴向心加速度的定义：作匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但方向在不断变化，因此一定存在加速度。这个加速度不改变速度的大小，只改变速度的方向，因此这个加速度始终与速度方向垂直，指向圆心，叫做向心加速度。其计算公式为：或⑵对向心加速度的理解：①由公式和可知，当线速度一定时，与成反比；当角速度ω一定时，与成正比。②由公式可见，作匀速圆周运动物体的向心加速度大小恒定。但它的方向始终在变化（指向圆心），所以匀速圆周运动是变加速运动。③在匀速圆周运动中，向心加速度是描述速度方向变化快慢的物理量。【知识点】理解向心力⑴向心力作匀速圆周运动的物体既然具有加速度，就一定存在产生这个加速度的力，这个力叫向心力，它的方向始终与速度方向垂直，指向圆心。根据牛顿第二定律可得向心力的大小为或⑵对向心力的理解①向心力是根据力的作用效果来命名的。在匀速圆周运动中，向心力是作用在物体上的一个力或几个力的合力。它可以是重力、弹力、摩擦力中的一种或几个的合力。②物体作匀速圆周运动的条件是必须有初速度，且受到的合外力充当向心力。[典型例题]甲丙乙ABC·图4-B-5例1：如图4-B-5所示，甲、乙两轮固定在一起绕同轴转动，丙轮和乙轮用不打滑的皮带传动。三轮边缘分别有A、B、C三点，且r甲=r丙=2r乙，求：A、B、C三点线速度之比。？A、B、C三点角速度之比。A、B、C三点加速度之比。N例2：公路上拱形桥半径为R，一辆质量为m的汽车以速度v通过拱形桥，求：汽车过桥的最高点时对桥面的压力。图4-B-7例3：质量为100g的木块放在半径为0.5m的水平转台上，如图4-B-7所示。已知木块与水平转台间的最大静摩擦力为0.4N，当转台以60r/min(转/分)的转速匀速转动时，欲使木块随转台一起作匀速圆周运动，求：⑴木块距转轴的最大水平距离为多少。⑵如果把木块放在转台边缘上，那么对转台的转速有什么要求？ABCO·图4-B-9[练习题]1．一质点作匀速圆周运动，其轨迹如图4-B-9所示，O为圆心，请在图上标出物体在A、B、C三点处的速度方向和加速度方向。2．作匀速圆周运动的物体，在运动过程中保持不变的物理量是…（）（A）线速度；（B）角速度；（C）合外力；（D）向心力；（E）向心加速度。3．物体放在水平的匀速转动唱盘上，随唱盘一同匀速转动，它的受力情况是…（）（A）受重力和支持力；（B）受重力、支持力和摩擦力；（C）受重力、支持力、摩擦力和向心力；（D）受重力、支持力、摩擦力和离心力。4.做匀速圆周运动的物体，圆周半径为r，向心加速度为a，则下列关系中错误的是…………………（）（A）线速度υ=

EQ

；（B）角速度ω=；（C）周期T=2π；（D）转速n=2π。5.对于作匀速圆周运动物体所受的向心力，下列说法中错误的是………………（）（A）向心力是根据力产生的效果而命名的；（B）向心力一定与物体所受的合外力相平衡；（C）向心力一定等于物体所受的合外力；（D）向心力的方向时刻在变，但大小一定不变。6．一半径为0.5m的飞轮作匀速转动，每分钟转300转，则其边缘上一质量为0.1kg的金属块的线速度为_____m/s，向心加速度大小为______m/s2，所受合外力的大小为______N。图4-B-101-4-9OO?MN7．如图4-B-10所示，M球质量为3kg，N球质量为2kg，光滑水平杆穿过它们的直径，两球用细绳系着。当转台绕竖直轴OO/转动时，M、N跟着一起转动。当达到稳定后两球转动的半径之比_______，线速度之比________。8．如图4-B-11所示，一个半径为0.2m的圆环，绕通过直径的轴DD/作匀速转动，周期为0.5s，则P点的线速度vP=_____m/s，角速度ωP=_____rad/s，Q点的向心加速度aQ=______m/s2。PQDD?O600300图4-B-11图4-B-12CO2ABO1·····9．如图4-B-12所示，一个大轮通过皮带拉着一个小轮转动，皮带和两个轮子间没有滑动，大轮半径是小轮半径的2倍，大轮上的一点A离轴的距离是大轮半径的1/3。当大轮边缘上一点B的向心加速度是0.12m/s2时，大轮上的A点和小轮边缘上的C点的向心加速度各是多少？10．一列火车在半径为200m的圆形弯道上行驶，铁路轨道提供的最大向心力是火车重力的0.2倍，则火车在转弯时行驶的最大速度为多少？请你说明为什么在铁路弯道处火车要限速通行。3.应用举例（1）水平面内的圆周运动：一般为匀速圆周运动。例1.圆盘绕过中心的竖直轴线匀速转动，小木块与圆盘无相对滑动，距中心为，动摩擦因数为，求物块所能承受的最大角速度。例2.圆锥摆：已知线长为，与竖直方向夹角，小球质量，试求当小球转速增大（增大）时，周期、角速度、线速度等的变化情况Nmg例3．圆锥问题：小球在半径为R的光滑半球内做水平面内的匀速圆周运动，试分析图中的（小球与半球球心连线跟竖直方向的夹角）与线速度v、周期T的关系。例4．半圆形碗：半圆形碗内有一小球做匀速圆周运动，质量为，分析小球受力情况并求小球的角速度、线速度与周期。例5.火车转弯：如果车轮与铁轨间无挤压力，则向心力完全由重力和支持力提供,v增加，外轨挤压，如果v减小，内轨挤压。（2）竖直平面内的圆周运动：存在重力做功，一般为变速圆周运动1.轻绳模型:例1.如图所示，长为的轻绳一端固定，另一端连接一质量为的小球，若小球能在竖直平面内做完整的圆周运动，问小球在最高点的速度至少多大？轻绳模型与凹形槽类似。2．轻杆模型:例1.如图4，长度为的轻杆一端与质量为的小球相连，以另一端的端点为固定转轴，绕点在竖直平面内做圆周运动，问：（1）小球能通过最高点的最小速度为多少？（2）若小球通过最高点的速度为，试讨论杆对小球的作用力。轻杆模型与圆孔形轨道类似。

3．拱桥模型例1.拱形桥与凹形桥都可以看做半径为R的圆弧，试计算质量为的车以速度行驶到最高点或最低点时对桥的压力大小，并说明那种桥较安全。

圆周运动练习一．选择题1．质量为m的小球由轻绳a和b分别系于一轻质木架上的A点和C点，如图所示，当轻杆绕轴BC以角速度ω匀速转动时，小球在水平面内做匀速圆周运动，绳a在竖直方向，绳b在水平方向，当小球运动到图示位置时，绳b被烧断的同时杆子停止转动，则（）A．小球仍在水平面内做匀速圆周运动B．在绳被烧断瞬间，a绳中张力突然增大C．若角速度ω较小，小球在垂直于平面ABC的竖直平面内摆动D．若角速度ω较大，小球可在垂直于平面ABC的竖直平面内做圆周运动2．m为在水平传送带上被传送的小物体（可视为质点），A为终端皮带轮，如图所示，已知皮带轮半径为r，传送带与皮带轮间不会打滑，当m可被水平抛出时，A轮每秒的转数最少是（）A．

eq\f(1,2π)

eq\r(\f(g,r))

B．

eq\r(\f(g,r))

C．

eq\r(gr)

D．

eq\f(1,2π)

eq\r(gr)

3．如图所示，质量为m的物块从半径为R的半球形碗边向碗底滑动，滑到最低点时的速度为v，若物块滑到最低点时受到的摩擦力是Ff，则物块与碗的动摩擦因数为()A．

eq\f(Ff,mg)

B．

eq\f(Ff,mg＋m\f(v2,R))

C．

eq\f(Ff,mg－m\f(v2,R))

D．

eq\f(Ff,m\f(v2,R))

4．如图所示，在验证向心力公式的实验中，质量相同的钢球①放在A盘的边缘，钢球②放在B盘的边缘，A、B两盘的半径之比为2∶1.a、b分别是与A盘、B盘同轴的轮．a轮、b轮半径之比为1∶2，当a、b两轮在同一皮带带动下匀速转动时，钢球①、②受到的向心力之比为（）A．2∶1B．4∶1C．1∶4D．8∶15．如图所示，OO′为竖直轴，MN为固定在OO′上的水平光滑杆，有两个质量相同的金属球A、B套在水平杆上，AC和BC为抗拉能力相同的两根细线，C端固定在转轴OO′上．当绳拉直时，A、B两球转动半径之比恒为2∶1，当转轴的角速度逐渐增大时（）A．AC先断B．BC先断C．两线同时断D．不能确定哪根线先断6．如图所示，靠摩擦传动做匀速转动的大、小两轮接触面互不打滑，大轮半径是小轮半径的2倍．A、B分别为大、小轮边缘上的点，C为大轮上一条半径的中点．则（）A．两轮转动的角速度相等B．大轮转动的角速度是小轮的2倍C．质点加速度aA＝2aBD．质点加速度aB＝4aC7．如图所示，光滑管形圆轨道半径为R（管径远小于R），小球a、b大小相同，质量均为m，其直径略小于管径，能在管中无摩擦运动．两球先后以相同速度v通过轨道最低点，且当小球a在最低点时，小球b在最高点，以下说法正确的是（）A．当小球b在最高点对轨道无压力时，小球a比小球b所需向心力大5mgB．当v=

eq\r(5gR)

时，小球b在轨道最高点对轨道无压力C．速度v至少为

eq\r(5gR)

，才能使两球在管内做圆周运动D．只要v≥

eq\r(5gR)

，小球a对轨道最低点的压力比小球b对轨道最高点的压力大6mg8．用一根细线一端系一小球（可视为质点），另一端固定在一光滑锥顶上，如图所示，设小球在水平面内做匀速圆周运动的角速度为ω，细线的张力为FT，则FT随ω2变化的图象是下图中的()9．如图所示，在倾角α=30°的光滑斜面上，有一根长为L=0.8m的细绳，一端固定在O点，另一端系一质量为m=0.2kg的小球，小球沿斜面做圆周运动．若要小球能通过最高点A，则小球在最低点B的最小速度是（）A．2m/sB．2

eq\r(10)

m/sC．2

eq\r(5)

m/sD．2

eq\r(2)

m/s10．甲、乙两名溜冰运动员，面对面拉着弹簧测力计做圆周运动，如图所示．已知M甲=80kg，M乙=40kg，两人相距0.9m，弹簧测力计的示数为96N，下列判断中正确的是（）A．两人的线速度相同，约为40m/sB．两人的角速度相同，为2rad/sC．两人的运动半径相同，都是0.45mD．两人的运动半径不同，甲为0.3m，乙为0.6m11．如图所示，汽车车厢顶部悬挂一个轻质弹簧，弹簧下端拴一个质量为m的小球，当汽车以某一速率在水平地面上匀速行驶时弹簧长度为L1；当汽车以同一速度匀速率通过一个桥面为圆弧形凸形桥的最高点时，弹簧长度为L2，下列答案中正确的是（）A．L1=L2B．L1>L2C．L1<L2D．前三种情况均有可能12．如图所示，光滑的水平轨道AB，与半径为R的光滑的半圆形轨道BCD相切于B点，其中圆轨道在竖直平面内，B为最低点，D为最高点．一质量为m的小球以初速度v0沿AB运动，恰能通过最高点，则（）A．R越大，v0越大B．R越大，小球经过B点后的瞬间对轨道的压力越大C．m越大，v0越大D．m与R同时增大，初动能Ek0增大13．如图所示，半径为R的圆筒绕竖直中心轴OO′转动，小物块A靠在圆筒的内壁上，它与圆筒的动摩擦因数为μ，现要使A不下落，则圆筒转动的角速度ω至少为（）A．B．C．D．14．如图所示，两个内壁光滑、半径不同的球形碗，放在不同高度的水平面上，使两碗口处于同一水平面，现将质量相同的两个小球（小球半径远小于碗的半径），分别从两个碗的边缘由静止释放，当两球分别通过碗的最低点时（）A．两球的速度大小相等B．两球的速度大小不相等C．两球对碗底的压力大小相等D．两球对碗底的压力大小不相等15．如图是一种“滚轮—平衡无及变速器”的原理示意图，它固定于主动轴上的平盘和可随从动轴移动的圆柱形滚轮组成。由于摩擦的作用，当平盘转动时，滚轮就会跟随转动，如果认为滚轮的不会打滑，那么主动轴转速n1、从动轴转速n2、滚轮半径r以及滚轮中心距离主动轴线的距离x之间的关系是()A．n2=n1B．n2=n1C．n2=n1D．n2=n1二计算题：16．某实验中学的学习小组在进行科学探测时，一位同学利用绳索顺利跨越了一道山涧，他先用绳索做了一个单摆（秋千），通过摆动，使自身获得足够速度后再平抛到山涧对面，如图所示，若他的质量是M，所用绳长为L，在摆到最低点B处时的速度为v，离地高度为h，当地重力加速度为g，则：⑴他用的绳子能承受的最大拉力不小于多少？（Mg＋M

eq\f(v2,L)

.）⑵这道山涧的宽度不超过多大？（v

eq\r(\f(2h,g))

）

17．如图所示，半径为R，内径很小的光滑半圆管道竖直放置，质量为m的小球以某一速度进入管内，小球通过最高点P时，对管壁的压力为0.5mg.求：⑴小球从管口飞出时的速率；（

eq\r(\f(gR,2))

，

eq\r(\f(3,2)gR)

）⑵小球落地点到P点的水平距离．（

eq\r(6)

R.）18．如图所示，把一个质量m=1kg的物体通过两根等长的细绳与竖直杆上A、B两个固定点相连接，绳a、b长都是1m，杆AB长度是1.6m，直杆和球旋转的角速度等于多少时，b绳上才有张力？（ω＞3.5rad/s）

防火防爆技术(一)防火防爆技术(一)

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/防火防爆技术(一)第三节防火防爆技术一、火灾爆炸预防基本原则1．防火基本原则根据火灾发展过程的特点，应采取如下基本技术措施：(1)以不燃溶剂代替可燃溶剂。(2)密闭和负压操作。(3)通风除尘。(4)惰性气体保护。(5)采用耐火建筑材料。(6)严格控制火源。(7)阻止火焰的蔓延。(8)抑制火灾可能发展的规模。(9)组织训练消防队伍和配备相应消防器材。2．防爆基本原则防爆的基本原则是根据对爆炸过程特点的分析采取相应的措施，防止第一过程的出现，控制第二过程的发展，削弱第三过程的危害。主要应采取以下措施：(1)防止爆炸性混合物的形成。(2)严格控制火源。(3)及时泄出燃爆开始时的压力。(4)切断爆炸传播途径。(5)减弱爆炸压力和冲击波对人员、设备和建筑的损坏。(6)检测报警。二、点火源及其控制工业生产过程中，存在着多种引起火灾和爆炸的着火源，例如化工企业中常见的着火源有明火、化学反应热、化工原料的分解自燃、热辐射、高温表面、摩擦和撞击、绝热压缩、电气设备及线路的过热和火花、静电放电、雷击和日光照射等。消除着火源是防火和防爆的最基本措施，控制着火源对防止火灾和爆炸事故的发生具有极其重要的意义。1．明火明火是指敞开的火焰、火星和火花等，如生产过程中的加热用火、维修焊接用火及其他火源是导致火灾爆炸最常见的原因。(1)加热用火的控制。加热易燃物料时，要尽量避免采用明火设备，而宜采用热水或其他介质间接加热，如蒸汽或密闭电气加热等加热设备，不得采用电炉、火炉、煤炉等直接加热。明火加热设备的布置，应远离可能泄漏易燃气体或