供应商评价体系及案例分享教学提纲

供应商评价体系及案例分享高三数学总复习知能达标训练第七章高三数学总复习知能达标训练第七章

/高三数学总复习知能达标训练第七章高三数学总复习知能达标训练第七章第一节空间几何体的结构、三视图和直观图(时间40分钟，满分80分)一、选择题(6×5分＝30分)1．利用斜二测画法可以得到：①三角形的直观图是三角形；②平行四边形的直观图是平行四边形；③正方形的直观图是正方形；④菱形的直观图是菱形．以上结论正确的是A．①② B．①C．③④ D．①②③④解析因为斜二测画法规则依据的是平行投影的性质，则①②正确；对于③④，只有平行于x轴的线段长度不变，所以不正确．答案A2．一个简单几何体的正视图、侧视图如图所示，则其俯视图不可能为：①长方形；②正方形；③圆；④椭圆．其中正确的是A．①② B．②③C．③④ D．①④答案B3．(2011·江西)将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的左视图为解析如图所示，点D1的投影为C1，点D的投影为C，点A的投影为B，故选D.答案D4．若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是解析A、B的正视图不符合要求，C的俯视图显然不符合要求，答案选D.答案D5．(2011·山东)右图是长和宽分别相等的两个矩形，给定下列三个命题：①存在三棱柱，其正(主)视图、俯视图如右图；②存在四棱柱，其正(主)视图、俯视图如右图；③存在圆柱，其正(主)视图、俯视图如右图．其中真命题的个数是A．3 B．2C．1 D．0解析底面是等腰直角三角形的三棱柱，当它的一个矩形侧面放置在水平面上时，它的主视图和俯视图可以是全等的矩形，因此①正确；若长方体的高和宽相等，则存在满足题意的两个相等的矩形，因此②正确；当圆柱侧放时(即左视图为圆时)，它的主视图和俯视图可以是全等的矩形，因此③正确．答案A6．如图，若Ω是长方体ABCD－A1B1C1D1被平面EFGH截去几何体EFGHB1C1后得到的几何体，其中E为线段A1B1上异于B1的点，F为线段BB1上异于B1的点，且EH∥A1D1，则下列结论中不正确的是A．EH∥FG B．四边形EFGH是矩形C．Ω是棱柱 D．Ω是棱台解析可以利用线面平行的判定定理和性质定理证明EH綊B1C1綊FG，则A、B、C正确，故选D.答案D二、填空题(3×4分＝12分)7．正视图为一个三角形的几何体，那么它可以是________(写出三种)．答案直三棱柱三棱锥圆锥8．如图，网格纸的小正方形的边长是1，在其上用粗线画出了某多面体的三视图，则这个多面体最长的一条棱的长为________．解析由三视图可知多面体为如图所示的三棱锥，其中SA最长，SA＝

eq\r(AB2＋BC2＋SC2)

＝2

eq\r(3)

.答案2

eq\r(3)

9．有一块多边形的菜地，它的水平放置的平面图形的斜二测直观图是直角梯形(如图)，∠ABC＝45°，AB＝AD＝1，DC⊥BC，则这块菜地的面积为________．解析DC＝ABsin45°＝

eq\f(\r(2),2)

，BC＝ABsin45°＋AD＝

eq\f(\r(2),2)

＋1，S梯形ABCD＝

eq\f(1,2)

(AD＋BC)DC＝

eq\f(1,2)

eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2＋\f(\r(2),2)))

eq\f(\r(2),2)

＝

eq\f(\r(2),2)

＋

eq\f(1,4)

，S＝

eq\f(4,\r(2))

S梯形ABCD＝2＋

eq\f(\r(2),2)

.答案2＋

eq\f(\r(2),2)

三、综合题(38分)10．(12分)下面是关于四棱柱的四个命题：①若有两个侧面垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；②若过两个相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；③若四个侧面两两全等，则该四棱柱为直四棱柱；④若四棱柱的四条对角线两两相等，则该四棱柱为直四棱柱．其中，真命题的编号是________(写出所有真命题的编号)．答案②④11．(12分)一个正三棱柱的侧棱长和底面边长相等，体积为2

eq\r(3)

，它的三视图中的俯视图如右图所示，左视图是一个矩形，则这个矩形的面积是________．解析设底面边长为x，则V＝

eq\f(\r(3),4)

x2x＝2

eq\r(3)

，∴x＝2.由题意知这个正三棱柱的左视图为长为2，宽为

eq\r(3)

的矩形，其面积为2

eq\r(3)

.答案2

eq\r(3)

12．(14分)找出与下列几何体对应的三视图，在三视图的横线上填上对应的序号．答案(3)(4)(6)(1)(8)(5)(2)(7)

物流系统的含义及其分类物流系统的含义及其分类物流系统的含义及其分类???一、物流系统的含义物流是在一定的环境下，由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的物流系统，是由诸多物流要素、不同物流环节构成的。因此，运用系统学原理对物流系统进行规划、设计、组织实施，就能以最佳的结构、最好的配合，充分发挥系统功效，逐步实现物流过程的合理化。运输、储存保管、包装、装卸搬运、流通加工、配送和物流信息等物流基本功能要素有机地组合、联结在一起，便构成了物流系统的总功能。物流系统的基础要素主要有：物流设施、物流装备、物流工具、信息技术及网络、组织及管理等。人是物流系统中能动的主体，决定着物流系统或子系统的形成、运行、控制与发展，使物流系统成为由物流固定设施、移动设施、通讯方式、组织结构及运行机制等要素构成、实现既定的物流系统目标的多层次人工经济系统。物流系统具有一般人工系统的基本特征，如整体性、集合性、目标性、相关性、界限性和环境适应性等等。二、物流系统的分类：我们可以按照不同的标准对物流系统进行分类。(一)物流发生的位置按物流发生的位置，物流系统可划分为企业内部物流系统和企业外部物流系统。1.企业内部物流系统。例如，制造企业所需原材料、能源、配套协作件的购进、储存、加工直至形成半成品、成品最终进入成品库的物料、产品流动的全过程。2.企业外部物流系统。例如，对于制造企业，物料、协作件从供应商所在地到本制造企业仓库为止的物流过程，从成品库到各级经销商，最后送达最终用户的物流过程，都属于企业的外部物流系统。(二)物流运行的性质根据物流运行的性质，物流系统可以划分为供应物流系统、生产物流系统、销售物流系统、回收物流系统和废弃物流系统。1.供应物流系统。指从原材料、燃料、辅助材料、机械设备、外协件、工具等从供应商处的订货、购买开始，通过运输等中间环节，直到收货人收货入库为止的物流过程。供应物流系统通过采购行为使物资从供货单位转移到用户单位，一般是生产企业进行生产所需要的物资供应活动。2.生产物流系统。指从原材料投入生产起，经过下料、加工、装配、检验、包装等作业直至成品入库为止的物流过程。生产物流的运作过程基本上是在企业(工厂)内部完成。流动的物品主要包括原材科、在制品、半成品、产成品等，物品在企业(工厂)范围内的仓库、车间、车间内各工序之间流动，贯穿于企业的基本生产。辅助生产、附属生产等生产工艺流程的全过程，是保证生产正常进行的必要条件。生产物流的运作主体是生产经营者，部分生产物流业务可以延伸到流通领域，例如，第三方物流所提供的流通加工。3.销售物流系统。指成品由成品库(或企业)向外部用户直接出售，或经过各级经销商直到最终消费者为止的物流过程。从事销售物流运作的经营主体可以是销售者、生产者，也可以是第三方物流经营者。4.回收物流系统。指物品运输、配送、安装等过程中所使用的包装容器、装载器具、工具及其它可以再利用的废旧物资的回收过程中发生的物流。回收物流主要包括边角余料，金属屑，报废的设备、工具形成的废金属和失去价值的辅助材料等等。5.废弃物流系统。是指对废弃杂物的收集、运输、分类、处理等过程中产生的物流。废弃杂物一般包括伴随产品生产过程产生的副产品、废弃物，以及生活消费过程中产生的废弃物等等。废弃物流通常由专门的经营者经营，国外亦有第三方物流经营者参与废弃物流作业过程的实例。(三)物流活动的范围以物流活动的范围进行分类，物流系统可以划分为企业物流系统、区域物流系统和国际物流系统。1.企业物流系统。指围绕某一企业或企业集团产生的物流活动。它包括企业或企业集团内部物流活动，也涉及相关的外部物流活动，如原材料供应市场和产品销售市场。企业物流活动往往需要考虑供应物流、生产物流和销售物流之间的协调，及相应的一体化规划、运作和经营。2.区域物流系统。指以某一经济区或特定地域为主要活动范围的社会物流活动。区域物流一般表现为通过一定地域范围内的多个企业间的合作、协作，共同组织大范围专项或综合物流活动的过程，以实现区域物流的合理化。区域物流通常需要地方政府的规划、协调、服务和监督，在促进物流基础设施的科学规划、合理布局与建设发展等方面给予支持。在规划某区域物流系统时，例如，省域、城市物流系统，公路运输站场规划与布局等，一般需要考虑区域物流设施与企业物流设施的兼容和运行方式。全国物流系统可以看作是扩大的区域物流系统。在全国范围进行物流系统化运作时，需要考虑综合运输及运网体系、物流主干网、区域物流及运作等。3.国际物流系统。指在国家(或地区)与国家(或地区)之间的国际贸易活动中发生的商品从一个国家或地区流转到另一国家或地区的物流活动。国际物流涉及国际贸易、多式联运和通关方式等多种问题。它需要国际间的合作，国内各方的重视和积极配合参与，一般比国内物流复杂得多。在拥有较大作用范围(诸如区域、全国、国际)的物流系统中，第三方物流经营者的功能及服务质量往往显得十分重要。(四)物流构成的内容我们还可以根据物流构成的内容，把物流系统划分为专项物流系统和综合物流系统。1.专项物流系统。是以某-产品或物料为核心内容的物流活动系统。常见的有粮食、煤炭、木材、水泥、石油和天然气等的物流过程。专项物流往往需要专用设施、专用设备与相应物流过程的配套运作才能完成。2.综合物流系统。是包括社会多方经营主体及多种类产品、物料构成的复合物流系统。从不同角度对物流系统进行分类划分，可以加深我们对物流性质、过程的理解和认识，有利于我们更好地进行物流系统的规划、设计、运营组织与管理。

初中英语语法练习动词时态专项训练初中英语语法练习动词时态专项训练

/初中英语语法练习动词时态专项训练初中英语语法练习动词时态专项训练一、用所给词的适当形式填空：

1．He______swimmingintherivereverydayinsummer.(go)

2.It________youareright.(seem)

3.Look,thechildren______?basketballontheplayground.(play)

4.He______totheradiowhenIcamein,(listen)

5.Itisverycold.Ithinkit______.(rain)

6.—Ineedsomepaper.??????????—I______someforyou.(bring)

7.Ican’tfindmypen.Who______it?(take)

8.Hesaidthathe______backinfiveminutes.(come)

9.Ididn’tmeethim.He______whenIgotthere.(leave)

10.I______mybike,soIhavetowalktoschool.(lose)

11.He______downandbegantoreadhisnewspaper.(sit)

12.Heisveryhungry.He_________anythingforthreedays.(noteat)

13.I______withyouifIhavetime.(go)

14.Wewillgotothecinemaifit______fine.(be)

15.Iwilltellherthenewswhenshe______toseemenextweek.(come)

16.“When______you______thecar?”????“In1998.”(buy)

17.We______goodfriendssincewemetatschool.（be）

18.What______you______atfiveyesterdayafternoon?(do)

19.Thebikeisnice.Howmuch______it______?(cost)二、选择最佳答案填空

（??）1.We’llgoswimmingiftheweather______finetomorrow.

A.is?????????B.was???????C.willbe????????D.isgoingtobe

（??）2.It______fiveyearssincehehasleftforBeijing.

A.was?????B.hasbeen???????????C.is???????????D.isgoingtobe

（??）3.Pleasedon’tleavetheofficeuntilyourfriend______back.

A.came????????B.comes????????C.havecome???????D.willcome

（??）4.Bytheendoflastyearhe______about1500Englishwords.

A.learns???????B.learned??????C.waslearning????D.hadlearned

（??）5.Listen!Someone______inthenextroom.

A.cried??????????B.crying????C.iscrying????D.hascried

（??）6.Youmusttellhimthenewsassoonasyou______him.

A.see?????????B.sees???????C.willsee????????D.isseeing

（??）7.Hetoldmethathe______toseeusthenextday.

A.comes????B.came???C.willcome????????D.wouldcome

（??）8.Wecan’tfindhimanywhere.Perhapshe______home.

A.isgoing????????B.went?????????C.hascome????????D.wouldcome

（??）9.Theteachertoldusthatthesun______biggerthantheearth.

A.is?????B.was??????C.hasbeen???????D.willbe

（??）10.Couldyoutellmewheretherailwaystation______?

A.was?????B.is??????C.willbe????D.wouldbe

（??）11.We______totheGreatWallseveraltimes.

A.go???B.weregoing???????C.havegone????D.havebeen

（??）12.Itseemedthattheoldman______forsomethingoverthere.

A.looks????B.looked??????????C.waslooking???????D.haslooked

（??）13.Hewassurethathe______hiswalletintheoffice.

A.left????????B.wouldleave???????C.hadleft???????D.hasleft

（??）14.Youmuststudyhardifyou______wanttofailtheexam.

A.won’t????????B.don’t????????C.haven’t?????????D.hadn’t

（??）15.—I’mafraidyoucan’tsithere.???—Sorry,I______know.

A.don’t???B.won’t???????????C.can’t???????????D.didn’t

（??）16.Asshe______thenewspaper,Granny______asleep.

A.read,wasfalling??????????B.fell????????C.wasreading,wasfalling???D.read,fell（??）17.—Jimisnotcomingtonight.??????????—Buthe______!

A.promises（许诺）???????B.promised??????????C.willpromise???????D.hadpromised

（??）18.—What’shername??????????—I______.

A.forget?????????B.forgot?????C.hadforgotten?????????D.amforgetting三、动词时态能力综合测试

（??）1.Heoften______hisclothesonSundays.

A.washing???????????B.washes????????C.haswashed?????????D.wash

（??）2.I’mChinese.Where______from?

A.doyoucome?????????B.youarecoming?????C.youcome????????D.areyoucoming

（??）3.May______toschool.

A.neverwalks????????B.isneverwalking????????C.walknever???????D.neveriswalking

（??）4.Wewillstartassoonasourteacher______.

A.comes???????B.willcome??????C.come???????????D.iscoming

（??）5.Howlongago______playingfootball?

A.haveyoustopped??????????B.hadyoustopped?????????C.didyoustop??????????D.doyoustop

（??）6.It______hardwhenIleftmyhouse.

A.israining??????????B.rains?????????C.wasraining????????D.willrain

（??）7.Ithinkthisquestion______toanswer.

A.easy??????B.iseasy????????C.waseasy?????D.willeasy

（??）8.Don’ttalksoloudly.Yourfather______.

A.sleeps????B.issleeping???????????C.slept????????????D.hadslept

（??）9.Howmanypeopledoesthedoctorknowwho______ofthedisease(疾病)？

A.aredying????????????B.isdying??????????C.hasdied??????????????????D.dies

（??）10.I______myhomeworknow.

A.finish????????????B.finished???????????C.havefinished????????????D.hadfinished

（??）11.He______forthreeyears.

A.hasjoined????B.hasbeeninthearmy?????C.joined????????????D.hasservedthearmy

（??）12.Hisgrandfather______forthirtyyears.

A.died?????B.wasdead??????C.hasbeendead???????????D.hasdied

（??）13.I______frommybrotherforalongtime.

A.nothaveheard????????B.havenotheard???C.haveheardnot?????????????D.donothear

（??）14.Maths,oneofthemostimportantsubjects,______alwaysinterestedhim.

A.has????????B.have??????C.are???????D.is

（??）15.—DidyourbrothergotoAmericalastyear???????????—______.

A.No,hedidnevergothere??????????????B.No,hehasnevergonehere

C.No,heneverwasthere??????????????D.No,he’sneverbeenthere

（??）16.He______thatfactorysince1958.

A.hasleft????????????B.hasworkedin???????C.hasgonefrom?????????D.hascometo

???C.havehappened???????D.aretakenplace

（??）17.Ourteacher______toBeijingthreetimes.

A.went????????B.hadgone?????????C.hasgone????????D.hasbeen

（??）18.LastweekJohn______hisleg.

A.feltandbroken????????B.fellandbroke?????????C.feelsandbreaks???????D.fallenandbroken

（??）19.Jack______histhickcoatbecauseitwassnowing.

A.putson???????????B.puton??????C.takeson?????D.tookon

（??）20.He______thepictureonthewall.

A.hanged???????????????B.hung???????C.hashanged?????????D.washanged

（??）21.Nextmonth______twentyfive.

A.hasmysister?????B.mysisterwillbe??????C.mysistershallhave??????D.mysisterisgoingtobe

（??）22.You______heragaininafewweeks.

A.willsee???????B.haveseen??????C.hadseen????????D.havebeenseen

（??）23.Bytheendoflasttermwe______Englishfortwoyears.

A.havestudied?B.havebeenstudied???????C.wouldstudied?????????D.hadstudied

（??）24.MrsBrown______inNewYorkforthreeyearsbeforeshewenttoLondon.

A.lived??????B.hadlived????????????C.haslived?????????D.willlive

（??）25.Whenwearrived,thedinner______.

A.alreadybegan????????B.hasalreadybegun??????????C.hadalreadybegun?????????D.wasjustbegun

（??）26.IwillgohomefortheholidayassoonasI______myexams.

A.willfinish????????B.finish?????????????C.finishing?????????D.finished

（??）27.When______,I’lltalktohim.

A.doesPetercome?????????B.Peterwillcome?????C.Petercomes????????D.canPetercome

（??）28.Mysister______toseeme.She’llbeheresoon.

A.comes?????????B.iscoming????????C.hadcome?????????D.came

（??）29.Theysaidthey______ouranswerthenextday.

A.hadheard????????????B.wouldhearof????????C.wouldhear????D.willhear

（??）30.Theoldmansaidthatlight______fasterthansound.

A.went??????????B.willgo???????????C.travels???????????D.willtravel答案：

一、1.goes?2.seems?3.areplaying??4.waslistening?5.israining??6.willbring???7.took???8.wouldcome?9.hasleft??10.lost??11.sat??12.hasn'teaten????13.willgo???14.is??15.comes??16.didbuy??17.havebeen???18.?weredoing??19.doescost

二、1.A??2.?B???3.B???4.D???5.C????6.A???7.D??8.C??9.A?10.B?11.D12.C13.?C?14.B15.A16.A17.B18.A

三、1.B???2.A???3.A???4.A???5.C??6.C??7.B??8.C?9.A?10.C?11.B?12.C13.B14.D?15.D?16.B?17.D18.A???19.B???20.A???21.B???22.A??23.B??24.B??25.C??26.B??27.C???28.B??29.C?30.C中考英语综合填空题专项训练01.附详解???用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确、通顺。每词限填一次。???on，friend，ask，and，have，until，but，cheap，invite，in，mother，beautiful，much，because，put???Wearegoingtohaveapartyinourhousethisevening.Itismy（1）______birthday，andshehas（2）______myunclesandauntsandsomeofher（3）______.MotherandIare（4）______tocookmostofthefoodfortheparty，andfatherisgettingthedrinks.Theliving-roomlooksverypretty.Balloonsofallcoloursarehangingfromthelights（5）______wehavetakenthecarpetsaway（6）______wearegoingtodancethereafterdinner.???Inthedining-roomwehave（7）______outthebestplatesandglassesandtablecloths，anditalllooks（8）______.Wearegoingtohavesoup，fish，chicken，fruitandcheese.Wearegoingtodance（9）______midnight，andafterthat，wewillhave（10）______food，becausewewillbehungryafterallthatdancing.???Lastyearmymother（11）______herbirthdaypartyinarestaurant，（12）______itispleasanterand（13）______athome.???Whenitismybirthday，Iamgoingtoinvitemyfriendsandhaveapartyinthegarden.Iwillhangprettylights（14）______thetreesandwewillgrillourfoodinthegardenanddance（15）______thegrass.???「答案与解析」???本文讲述的是即将为母亲的生日party作准备的事情，以及对去年母亲生日party的回顾和对本人生日的设想。???1.mother‘s.从与前后的单词的搭配来看应填“某人的”，在方框中只有friend’s和mother‘s两个；由下文的描述，特别是第三段的第一句，可知应填mother’s.???2.invited.因为要举行party，自然就会邀请亲朋好友。由前面的has可知要用现在完成时表示已经邀请了，所以用invite的过去分词invited.???3.friends.见上题。???4.asked.由are可知，用asksbtodosth的被动式，所以用过去分词。???5.and.两句之间一定是选连词，两句之间是并列关系用and.???6.because.前后又都是句子，且为转折关系，所以用连词but.???7.put.首先应判断用动词，又从后面的thebestplatesandglasses等可知应是已经“摆放”出来，所以用put的过去分词put.???8.beautiful.摆放的是最好的东西，房间看起来自然就是美的。???9.until.表示某种动用一直延续到某个时候用until.???10.more.由后文跳饿了，自然就会吃得更多。???11.had.与party搭配用have，因为是去年，所以用一般过去时had.???12.but.前后是转折关系用but.???13.cheaper.与形容词pleasanter并列的也一定是形容词，且为比较级，在方框中选出cheap和beautiful，根据常识应是cheaper.???14.in.表示在树上一般用介词in.注意表示在树上结的果子时又一般在on了。???15.on.跳舞当然是在草地上，所以用on.中考英语综合填空题专项训练02.附详解???根据短文内容在空格处填入一个适当的单词，使短文的意思完整，需填单词的第一个字母已经给出。???Itiswell-knownthatmanismuchclevererthananyanimal.Butwhichisthecleveresta_______（1）theanimals？Somescientistst_______（2）itshouldbeAlex，anAfricangreyparrot.Heisunlikeanyotheranimal.Hecanreallyt_______（3）withpeople！???Whenhesays“comehere”，hereallyw_______（4）someonetocomeuptohim.“???“Alexisascleverasac_______（5）of2or3yearsold，”saysDr.Pepperberg.“Hedoesnotjustrepeatthes_______（6）hehasbeentaught.Heu_______（7）thewords！”???Alexcantellabout50d_______（8）things，name7coloursandcountfrom1to6.Istheparrotactuallythinkinginthew_______（9）howmandoes？Nobodycansay.Buttheq_______（10）isveryinteresting.???答案与解析???本文论述了非洲灰色鹦鹉被一些科学家认为是最聪明的动物。???1.among.表示最高级的比较范围，意为“在……中”，一般用of或among，等介词，此处已有首字母a，所以是among.???2.think.根据前面的提问有首字母t可知是think，表示“有的科学家认为最聪明的动物应当是Alex”。???3.talk.根据下文对他会讲会的描述和空格后的with，可知是talkwithsb（同……谈话）。???4.wants.根据前面的comehere及后文的句式搭配可知是wantsbtodosth（想要某人做某事）。???5.child.根据后面的两叁岁可知是小孩。???6.sounds.由前文的talk和后文的words可知是重复教他讲话的声音。???7.understands.从后文的描述可知，他不但会重复教他的声音而且还明白其意思。???8.different.根据things是复数及首字母的提示可知是指不同的（different）事物。???9.way.根据句意“他的思维方式是否与的思维方式一样呢？”。搭配：intheway用这种方式。???10.question.上文“Istheparrot…？”提出的是一个问题。中考英语综合填空题专项训练04.附详解???根据上下文和括号里的汉语提示，在下面的空白处写出正确的单词和短语，使短文意思完整。???Perhapsmorethananyotherpeople，Americanshavecometodependontheircars.Thefamilycar（1）______（一直是）acommonthing（2）______（从……以来）theearlytwentiethcentury，andithaschangedAmericanlife.Manypeoplehavemoved（3）______（外面）ofthelargecitiestothesuburbs.SomeAmericansspend（4）______（每天两小时）ormoreintheircars（5）______（去上班）andhomeagain.Carshavebecomethe（6）______（工具）oftransportationformostAmericansgoingshopping，andevengoingonvacations.???Americans（7）______（过去常常）likebigcars，andgasolineusedtobeveryinexpensive.Recently，（8）______（然而），thecostofgasolinehasincreased；smallercarshavebecome（9）______（更常见）。Alsoforeigncarshavebecomeverycommon.Americanshavebought（10）______（大量的）JapaneseandGermancars.Theyhaveboughtcarsfromseveralothercountriesaswell.???「答案与解析」???美国多数人都拥有汽车，因此有“车轮上的民族”之称，本文就是讲美国人使用汽车的一些情况的。???1.hasbeen.句中无动词，由“是”可知要用be；结合第2题可知要用be的现在完成时态。???2.since.它引出的时间状语常与现在完成时连用。???3.outside.修饰动词moved要用副词outside；另外，短语outsideof是“……的外面”。???4.twohoursaday.注意表示单位时间的词“每天（aday）”要放后面。又如：每小时十公里tenkilometersanhour.???5.goingtowork.注意与前面spend的句型搭配：spend…（in）doingsth花多少时间或金钱做某事。???6.means.注意means（工具、方法、手段）这本单词本身就是以s结尾的，且单复数同形，若作主语要根据句意来确定是单数还是复数。???7.usedto.表示过去常常用“usedto+动词原形”。???8.however.注意however是副词，且后面常有逗号；但是but是连词其后无逗号。???9.morecommon.后面省略了thanbigcars，所以用比较级；common的比较级是在前面加more.???10.largenumbersof.表示“大量的”还可用alargenumberof.中考英语综合填空题专项训练08.附详解???阅读下列短文，在每个空格处填入一个适当的英语单词，使短文在结构和意义上完整。???Schooleducationisveryimportantanduseful.Yetnoonecan_______（1）everythingatschoolandateachercannotteachhis_______（2）everythingtheywanttoknow.His_______（3）istoshowhisstudents_______（4）tolearn.Heteachesthemhowtoread_______（5）howtothink.Somuchmoreistobelearnedoutsideschoolbythestudents_______（6）。???Itisalwaysmore_______（7）toknowhowtostudy_______（8）oneself.Itisquite_______（9）tolearnsomething，butitisdifficulttouseittosolveproblems.Greatinventorsdonotgeteverything_______（10）school，buttheystillcan______（11）manythingsandchangetheworldalot.???Howcantheinventorsdoallofthis？_______（12）oftheanswersis：they_______（13）howtostudy.Alotofthingsarenot_______（14）intheclassroom.Theygotalot_______（14）knowledgebyreadingoutsideschool.Theyworkhardandnevergiveupalltheirlives.???「答案与解析」???1.learn/study.由后文的atschool可知是“学习”。???2.students/pupils.老师教当然是教他的学生。???3.work/job.结合全句的意思可知：老师的工作就是教会学生如何学习。???4.how.见上题。???5.and.前后的howtoread与howtothink显然是并列关系，所以用and.???6.themselves.句意：还有更多的知识要靠学生自己在出校门后自学。???7.important/necessary句意：知道如何自学往往更重要或更必要。词组：teachbyoneself自学。???8.by.见上题。???9.easy.因but表示前后是转折关系，后文是difficult，前文应当就是easy.???10.at/in/from.句意：发明家们并没有在学校或从学校学到了一切。???11.invent/do/make由前面的inventors和后文的“改变世界”可知，他们发明了许多东西。???12.One.从后文的答语和谓语动词is可知，是其中的一个答案。oneof“……中的一个”。???13.know.第7空后有明显的提示：knowhowtostudy.???14.taught/learnt/learned.由intheclassroom可知是老师“教给”或自己“学到”，注意是被动语态，要用过去分词。???15.of.固定搭配：alotof许多。

幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》

/幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》幼儿园大班体育教案：《看谁跳得高》

一．活动目标

1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

2.有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

3.懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1—10的数字。

二．活动准备

1.粮食蔬菜数字昆虫卡片

2.小红旗播放器

三．活动过程

1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨

3．导入新知

（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

??（蹦蹦跳跳）多可爱

谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

??（青蛙??袋鼠）?很好，小朋友

（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

?有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?

（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）

（3）还有谁有不同的玩法？

演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

4．游戏：挑战

???老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫

解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

跳的快，捡的快.

???一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

???提问：小朋友都捡到了什么东西，?兔子捡到了蔬菜?青蛙捡到了虫子?袋鼠捡到了粮食

小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

???刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。

先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）

???两人跳???三人跳????多人跳

让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。集体小游戏：（抢红旗）

小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”

师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。

说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

结束部分：

放松练习?拍拍腿?（小腿，大腿）拍打

小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳

探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。

初中语文古诗词分类汇总初中语文古诗词分类汇总

/初中语文古诗词分类汇总初中语文古诗词分类汇总一、哲理诗句1．山重水复疑尢路，柳暗花明又一村。【陆游《游山西村》】2．不畏浮云遮耀眼，自缘身在最高层。?【王安石《登飞来峰》】3．沉舟侧畔千帆过，病树前头万术春。【刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》】4．问渠哪得清如许，为有源头活水来。【朱熹《观书有感》】二、生活情趣1．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮洒》)2．晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)3．谈笑有鸿儒，往来无白丁(刘禹锡《陋室铭》)三、奉献精神1．春蚕到死丝方堪，蜡炬战灰泪始干(李商隐《无题》)2．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)四、有关战争1．烽火连三月，家书抵万金。2、牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。3、将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨4、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。5．朔气传金柝，寒光照铁衣。(《术兰诗》)6．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)五、雄心壮志1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜．(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)4．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)5．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)六、爱国思想1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．：(陆游《十一月四日风雨大作》)2．人生自古谁尢死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)3．了却君王天下事，赢得生前身后名：(辛弃疾《破阵子》)七、思乡情怀1、乡泪客中尽，孤帆天际看。《早寒江上有怀》唐孟浩然2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。宋范仲淹《渔家傲·秋思》3．夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)3．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)4．乡书每处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)八、有关黄河1．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)2．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)九、有关长江1．孤帆远影碧卒尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)2．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)3、山随平野尽，?江入大荒流。李白《渡荆门送别》十、送别1、山回路转不见君，?雪上空留马行处。岑参.唐《白雪歌送武判官归京》2、劝君更尽一杯酒，?西出阳关无故人。《送元二使安西》王维3、才始送春归，?又送君归去。王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》十一、舍生取义来源：(

)-初中语文古诗词分类汇总_独酌隐客_新浪博客1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》2．毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)3．生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)4．粉身碎骨浑不怕。要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)十二、友谊海内存知己，?天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》洛阳亲友如相问，?一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》十三、月1．举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)2．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)3．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)4日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)十四、太阳1、大漠孤烟直，?长河落日圆。王维《使至塞上》2、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》3、千嶂里，?长烟落日孤城闭范仲淹《渔家傲·秋思》十五、山2．山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)3．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)4．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)十六、水1．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)2．谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)3、水是眼波横，?山是眉峰聚。王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》十七、花1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)2．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《夜雨寄北》)3．乱花渐欲迷人眼，?浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》白居易唐十八、鸟1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)2．山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)3．荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)十九、马1．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)2．结庐在人境，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)3．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)4．云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)二十、春1．好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》2．春色满园关不住．一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)3．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)二十一、夏1．足蒸暑土气，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)2．佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)二十二、秋1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)2．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3、霜落熊升树，?林空鹿饮溪。梅尧臣宋《鲁山山行》二十三、冬1．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)2．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(同上)3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)二十四、鸡1、人家在何许，云外一声鸡。梅尧臣《鲁山山行》2、飞来山上千寻塔，?闻说鸡鸣见日升。王安石《登飞来峰》3、鸡声茅店月，?人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》4、群鸡正乱叫，?客至鸡斗争杜甫《羌村三首·其三》二十四、愁1、抽刀断水水更流，?举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》2、剪不断，?理还乱，?是离愁，?别是一般滋味在心头。李煜《相见欢》3、只恐双溪舴艋舟，?载不动许多愁。李清照《武陵春》二十五、云1、荡胸生曾云，?决眦入归鸟杜甫《望岳》2、孤山寺北贾亭西，?水面初平云脚低。白居易《钱塘湖春行》3、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》来源：(

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部编本二年级下册《沙滩上的童话》教学设计部编本二年级下册《沙滩上的童话》教学设计

/部编本二年级下册《沙滩上的童话》教学设计《沙滩上的童话》教材内容：课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景,表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。全文共19个自然段。第一自然段是总起句,也是课文的中心句,点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。第二至十九自然段具体描写孩子们快乐的游戏过程:垒城堡——编童话。文中的孩子们编织的童话故事层次清晰,情趣盎然:公主被困(起因)—攻打城堡(经过)—找到公主(结果)。课文在“编童话”部分,有3组对话描写。第一组对话(第三至五自然段),孩子们你一言我一语,编织着“公主被抢”的童话故事。第二组对话(第九至十一自然段),具体写孩子们商量怎样攻下城堡。第三组对话(第十七自然段),是找到公主后“我”对伙伴们说的话,句中有两处反复、两个感叹号,表达了“我”兴奋、激动的心情。课文是以第一人称来叙述的,将孩子们的游戏与想象交织在一起进行描写,在儿童的生活故事里面套着一个美丽的童话故事。从想象“魔王”和“公主”,让“城堡成了一座魔窟”,“我们也成了攻打魔窟的勇士”,至商量攻城,有人提议驾飞机轰炸马上被人以“那时候还没有飞机”的理由认真驳回,想象与现实、童话与游戏已融为体。在文章的末尾,孩子的想象更是让人忍俊不禁。“我大声说:‘公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!’我抱住了妈妈。”“真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!”文章在这里戛然而止,却营造出一种言有尽而意无穷的欢乐情景课文插图以大海、沙滩为背景,呈现了孩子们在沙滩上垒起城堡、编织童话的情景,富有生活气息,营造了一种欢乐的氛围。第一课时：教学目标：教学目标:认识“堡、插”等15个生字,读准多音字“量”,会写“周、围、补、充”4个字。阅读课文1-14自然段,理解“补充、商量、反驳”等词语的意思,读好人物对话。教学重点：1.认识“堡、插”等15个生字,读准多音字“量”,会写“周、围、补、充”4个字。2.正确流利朗读课文1-14自然段。教学难点：1.理解“补充、商量、反驳”等词语的意思,读好人物对话。教具准备：生字卡片教学过程:导人新课1.启发谈话:同学们喜欢做游戏吗?你最喜欢的游戏是什么?2.出示课文插图。学生观察插图,说一说孩子们在哪里做什么游戏。看图识字:堡。3.导语:海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天,孩子们在沙滩上垒城堡,还编织了一个美妙的童话故事。我们赶快去读读吧。(板书课题)初读正音,整体感知1.初读课文:请同学们自由朗读课文,动笔圈画本课的生字,借助拼音把生字字音读准,把课文读正确、读通顺。2.同桌互读生字,交流记字的好方法。3.课件出示词语:城堡、插上、凶狠、补充、攻打、商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏、合力、忘记,指名认读。相机指导学生读准多音字“量”。4.指名分自然段朗读课文,给生字正音5.指名学生说说读了课文知道了什么。三、识写生字,指导朗读1.学习垒城堡部分。(1)教师范读第二自然段。想想:这一自然段写的是什么?(板书:垒城堡)(2)学生默读,画出表示动作的词语。动作演示“插”,用“插”组词。(3)看图读文,让学生找出“城堡”“围墙”和“干树枝”(4)教师指导学生写词语“周围”。学生练写。老师巡视,个别指导。(5)教师引读、学生接读第二自然段,提示学生读好重音。2.学习“编故事”部分,读好第一组对话。(1)课件出示课文第三至六自然段,让学生画出小伙伴们说的话。想一想:孩子们玩游戏的时候做了什么?(板书:编故事）(2)给“凶狠”找近义词:凶恶(3)师生分角色读第三至六自然段。相机指导朗读,指导读好感叹号。(4)引导学生展开想象,续编童话故事,顺势在语境中理解“补充”。课件出示:又有人补充了一句。第五个小伙伴继续补充(“补充”用红色标识)(5)指导写词语“补充”。①出示:补、充。学生观察并说说关键笔画。教师范写提示要点。②学生练写。老师巡视,个别指导。③投影展示学生的书写,评价反馈后学生对照范字再写3.学习“攻城堡”,读好第二组对话(1)学生读句子:“转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。”结合句子理解“魔窟”。(2)抓住“反驳”,读好对话。出示对话一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”①指名学生分角色朗读对话,将“有人反驳”的句子多读几遍,在比较中初步感受“反驳”的语气。学生若读不出反驳的语气,教师可示范朗读。②创设语境,理解“反驳”:这是他们想的攻下城堡的办法,你还有什么办法攻下城堡?有人反驳吗?教师归纳:像你们这样,说出自己的理由,指出别人的意见错了,就是“反驳”。抓住“商量”,读好对话。①分角色朗读对话。个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。有人反驳:“那时候还没有飞机呢我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平②归纳:像这样几个人在一起讨论,想办法,就是“商量”。在上一学期的口语交际中,我们还学过用“商量”的语气与别人交流③识记“商”。出示“商”字,教师引导:你在什么地方见到过“商”字?学生用“商”扩词。④识记“药”。教师引导:你生过病吗?吃过什么药?学生用“药”扩词(4)联系生活,理解攻打城堡之乐。①过渡:我的办法得到了大家的赞赏。认读词语“赞赏”,给“赞赏”找近义词。②自由读第十二至十四自然段,思考:“我们”是怎么挖地道的③学生交流,相机理解词语“四面八方”,引导学生用方位词语说一说,并用动作演示“从四面八方挖着地道”的情形④教师引读“我的办法得到了大家的赞赏。于是学生配上动作接读十二至十四自然段。板书设计：第二课时：教学目标：1.复习“堡、插”等15个生字,读准多音字“量”,会写“周、围”等9个字,会写周围、补充”等10个词语。2.朗读课文,能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。3.展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。教学重点：1.朗读课文,能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。教学难点：展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。教学过程：复习引入出示词语城堡、插上、凶狠、补充、攻打、商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏、合力、忘记指名认读、开火车读。2.出示多音字“量”，读准字音并组词。3.请同学分自然段读1-14自然段。师：通过上节课我们学习了“编故事”部分和“攻城堡”两个部分，沙滩上的童话的起因和经过，今天我们一起来学习剩下的部分，看看故事的结尾如何？学习“找到公主”部分，读好第三组对话学生读15-19自然段。抓住“叫喊着、欢呼着”读好对话。出示对话：我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。请学生读对话，比较朗读。感受两次重复表达出的孩子们找到公主后兴奋、激动的心情。学生小组合作朗读15-19自然段。联系生活实际，展开想象。出示课文12-19自然段。请两位同学读，其他同学一边听，一边想象自己在海边玩啥子时的情景。请学生演一演“四面八方”怎么挖？“轰炸坍塌”是什么样子的？请一个同学演一演公主，其他同学演一演“喊叫、欢呼”。根据故事开头，编故事。示范：在一片沙漠里，有……请同学们想一想沙漠里可能有什么？预设：骆驼、仙人掌、小湖、商人请同学们想一想故事的起因可能是什么？预设：一个商人在沙漠里行走了很多天，带的水全部喝光了。请同桌商量商量，故事的经过可能是什么？结果又如何？最后请小组把自己编的故事讲给大家听。指导书写：句：半包围结构，注意口的位置。药：草字头要宽而扁，覆盖“约”。绞丝旁撇折的起笔处与“勺”的撇起笔同样高度。合：人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。死：第一笔横写在上格的正中间，下面的“夕”横撇舒展稍长，“匕”的笔顺是：撇、竖弯钩。记：左窄右宽，右边是“己”，不是“已”。生观察占格师示范写生书写字头评议板书设计：教学反思：

数控金属加工基础任务4.1铸造导学案(1)数控金属加工基础任务4.1铸造导学案(1)

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数控金属加工基础任务4.1铸造导学案(1)任务4.1铸造导学案（1）备课时间：2016年8月28日总备课第1课时课题

铸造

课型

新

授课时间

2016.8.28

集备人员

机制与数控备课组

主备人

杨瑜

审核人

杜卫红

学习目标

（1）了解铸造的种类、特点及应用(2)掌握砂型铸造的一般工艺方法

学习方法

“做学教““6+1”

导学过程

填空题1、热加工是的方法。2、称为铸造。3、铸造可分为