五年级上语文同步备课资料包(课件)-13.钓鱼的启示

13.钓鱼的启示人教新课标五年级上册

【学习目标】1.正确、流利的朗读课文。理解遵守规则的必要性。2.明白詹姆斯不愿意放钓鲈鱼的原因。3.联系生活实际体会从钓鱼中受到的启示。

导入新课同学们谁和爸爸妈妈一块钓过鱼？好钓吗？最大钓过多大的？这样的时候多吗？当你钓到大鱼的时候心情怎么样？如果这时有人让你把它放了，你愿意吗？如果不愿意，你会怎么想？图片欣赏鲈鱼：体长可达60多厘米，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。图片欣赏父亲告诉——图片欣赏sāijiǎochúnjǔyòujièjiànlāoěrjiàngōuyìzòngpā捞饵溅钩翼纵啪生字学习

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听课文录音思考：

詹姆斯是怎么做的？文中爸爸是怎样的一个人？课文先写什么，再写什么，最后写什么？自学要求

想一想这篇课文写了一件什么事？新课学习我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，当时我很不理解。课文读正确、流利,谈自己读的感受？本文告诉我们什么道理？一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。钓到什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？

啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……

新课学习探究：

面对离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，好不容易钓到一条大鲈鱼，是放还是不放这个难题爸爸的态度怎样？答案：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”由得字我们可以看出父亲的态度坚决。再读课文，归纳内容探究第4自然段讨论思考：父亲做这个决定时，他的心情是怎样的？从哪些地方可以看出？父亲盯着鲈鱼看了一会儿，体会两层意思，第一是父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼，第二是父亲盯着看看，是因为父亲也经历了实践道德的考验：放还是不放。新课学习对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？

品析：“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求）新课学习对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？

品析：“从父亲那不从容的争辩的声音中，我清楚的知道父亲的话没有商量的余地。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）

新课学习

我为什么不放鱼？父亲为什么坚决我放，从中可以看出父亲是一个怎样的人？答案：不放原因：这条鱼是我好不容易钓的而且这么大这么美，再说周围没有人，自己不放鱼的行为没有人知道。亲对我的严格的道德教育和深深的爱，明白做人要不以善小而不为，不以恶小而为之新课学习探究第十自然段思考：道德只是简单的“是”与“非”，就钓鱼这件事来说，什么是“是”什么是“非”？

把鱼放掉是“是”把鱼留下是“非”新课学习交流理解

父亲曾告诫我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

理解：

一是道德是非说起来容易做起来难。

二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。新课学习

朗读下面的句子，回答问题。

在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。新课学习

第一个“鱼”是指什么？又大又美的鲈鱼。第二个“鱼”是指什么？

指人生中的名利、财富等诱惑。1.这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。2.在实际生活中，战胜像大鱼一样的各种诱惑更是艰难的。但战胜诱惑，自觉坚持规则，就是值得骄傲的！课文总结每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做？

简答：在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……在学校：考试，老师多给了分数，你……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，……课堂练习

读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?

请同学们结合今天你所感受到的对“我”或父亲说一句话，还可以写一句话，送给你的朋友；也可以背诵文中你最喜欢的一两句