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第二章继承爱国传统弘扬中国精神专题一做忠诚的爱国者第一环节教师问题的导入问题一：爱国爱什么？——我们的祖国母亲有什么值得我们守护？教学第二环节：同学自由发言1、爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。2、爱国主义在不同的历史条件和文化背景下具有不同的内涵和特点。教学第三环节：教师点评视频导入:日本命名钓鱼岛事件

教学第二环节：同学合作研讨问题之二

面对日本的挑衅行为，我们要表达对祖国的爱，哪些方式恰当，哪些不恰当？教学第三环节：小组汇报与教师点评做忠诚的爱国者：1、只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。2、是否把国家和人民的利益摆在首位，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。爱国主义的“爱”表现为何？

爱国主义之“爱”应该从情感、思想、实践三个层面上来理解和把握。

1.在情感层面上，爱国主义是一种融入人们血液中对自己祖国、民族、国家的深厚天然的感情体现，这种情感是在生活环境中潜移默化形成，甚至是一种天然或先天就具有对自己祖国的感情和热爱，就象对自己母亲的爱一样。2014年南京青年奥林匹克运动会开幕式神州系列载人飞行任务圆满成功2.在思想层面上，爱国主义是一种融入人们思想中对自己祖国的理性意识和观念。问题之三

游行示威、抵制日货、打砸日货

的方式是真正的爱国吗？

《乡村八记》震撼总理2005年春节前，清华大学新闻与传播学院二年级学生李强，利用寒假奔赴太行山区农村进行社会调查，并以札记的方式写成了4万字的调查报告《乡村八记》。温家宝总理看了这篇报告后给学院领导写了一封信，信中说：“一位二年级的大学生如此关心农村，实属难得。从事新闻事业，我以为最重要的是要有责心，而责任心之来源在于对国家和人民

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