初中数学苏科版七年级上册第二章有理数2．4绝对值与相反数 全国公开课一等奖_第1页
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文档简介

淮安市南陈集中学七年级数学学案主备人：杨海莉审核人：槐宝权第二章第4节相反数学案总第9课时日期：班级：姓名：组别：评价：【学习目标】1.能理解相反数的意义；2.能求出已知数的相反数；3.能根据相反数的意思进行化简。【学习重点】会求一个已知数的相反数。【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读数学课本—26内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行！1、如图，观察数轴上点A、点B的位置及它们到原点的距离，你有什么发现？2、填空︱5︱=，︱︱=,︱︱=,︱︱=，︱︱=,︱︱=_____，︱π︱=，︱-π︱=______.观察5与，与，与，π与－π这4组数，你发现了什么？结论:____________、_________的两个数互为相反数，其中一个数叫做另一个数的相反数.3、表示一个数的相反数，可以在这个数的前面添一个______号．如－5的相反数可以表示为_______，而我们知道－5的相反数是____，所以－（－5）＝_____．π的相反数是；0的相反数是。【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！4、5、化简①②化简―[―(＋]

请同学们仔细观察这五个等式，它们的符号变化有什么规律?小结：把一个数的多重符号化成单一符号时，若该数前面有奇数个“―”号，则化简的结果是；若该数前面有偶数个“―”号，则化简的结果是.【目标检测】有目标才能成功！1、写出下列各数的相反数：58，-4，，0,-。解：58的相反数是—582、用数轴上的点表示下列各数以及它们的相反数：-4，，3，-2.3、填空：(1)-(-7)是的相反数，-（-7）=-（+4）是的相反数，-（+4）=4、化简：-(+=,-=,+=,+(+=.5、判断题(1)0没有相反数。（）(2)任何一个有理数的相反数都与原来的符号相反。()(3)如果一个有理数的相反数是正数，则这个数是负数.（）(4)只有0的相反数是它本身（）(5)互为相反数的两个数表示的点关于原点对称（）

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