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文档简介

《艰苦岁月》湘版美术六年级上册第十课《艰苦岁月》这幅作品有什么，给你怎样的感受？人物泥塑：

它是我国民间艺术的瑰宝。它以泥土为原料，以灵活自如“手”为主要工具，借助泥巴的柔韧性，塑造成活灵活现、栩栩如生的人物形象，用来反映现实生活和人物情感的一门传统艺术形式，或素或彩。

二、观察与探究认真观察人物动态和表情。你喜欢那一件作品呢？为什么？

兄妹情深老年趣事不醉不归自娱自乐泥人张作品2、小组模仿游戏---感受与体验（模仿微笑、笑、大笑、怒、哀、乐几种不同的表情）

模仿秀---“动态和表情大变脸”1、模仿“泥塑作品”游戏眉开眼弯嘴上起笑双眼睁大眉倒竖眉呈八字嘴下歪嘴巴张大眼眯着怒哀乐

制作工具：-----

手平铲，斜刀、弧形刀、环形刀、喷壶、水、毛笔、国画颜料等三、想一想？1、泥塑的基本步骤有几步？2、泥塑有那些技法？泥人制作步骤：1、构思（学生动作）2、和泥3、捏形4、细部塑造5、修整完成6、附色（着色）泥人捏制技法：

揉、摔、捏、搓、压、切、挖、接、粘、刻、卷、盘等。四、小试牛刀---动手创作

结合今天所学知识，联系实际，精心制作一个泥人作品。

创作要求：1、创作前精心设计，构思新颖。取一个有趣的名字。写在卡片上。2、作品联系生活实际，力求生动感人，活灵活现。3、注意个人和教室的卫生，不要乱扔泥巴。五、泥人创意大赛比赛规则：1、每个小组至少推选2件以上泥塑作品参赛。2、每个小组推选出2人当评委代表，对其他小组的作品进行投票。以卡通“标识”为票。3、评委注意，不对本组作品投票。4、得票最多的小组获胜，获胜小组每人将获得奖品一份。5、投票过程，要严格遵守课堂秩序。《泥人创意大赛》3、下面以小组为单位，对各组所展示的泥人作品进行讨论，讨论选出作品最好的2个组，给大家一分钟的时间。1、请各组将自己选出的得意作品摆放到参赛区。学生自评----请介绍一下自己的小泥人，并为它取一个有趣的名字，说说自己制作小泥人最得意的地方，并为自己的作品拉票。教师点评学生作品4、学生点评----下面请评委进行投票，从第一组开始。5、计票人计票-----发奖2、下面各组讨论选出2名评委。

六、活动反思与收获：请同学谈谈这节课的收获和体会。

今天，同学们用自己灵巧的小手，制作出了自己喜欢的人物泥塑作品。时间虽短，但收获颇丰，老师希望同学们把今天所学的泥塑知识，自己成立一个泥塑兴趣小组，利用更多的课外

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