四年级上册语文课件－口语交际与习作三

部编版四年级上册口语交际与习作口语交际请你猜一猜：上边毛、下边毛，中间有颗黑葡萄；能看书，能读报，请你对我瞧一瞧。口语交际你对眼睛有什么认识？

眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。

现在很多人用眼习惯不好，导致近视。

每年的6月6日为“全国爱眼日”。口语交际调查统计戴眼镜人数

人不戴眼镜人数

人近视人数

人视力良好人数

人其他眼睛问题人数

人从表格中你看出了什么？口语交际小记者采访：A组：采访视力好的同学采访任务：平时的用眼习惯、……B组：采访视力状况不佳的同学采访任务：视力下滑的原因、……

注意了，在提问时要有礼貌，尽量记住被采访对方说的话。口语交际小记者发布会：A组汇报：好的用眼习惯有……B组汇报：视力下滑的原因有……

从采访过程和发布会上，你明白了什么？口语交际怎样保护视力：要求：（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。

（2）不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，在继续补充。口语交际近视眼的世界（不戴眼镜）：口语交际现身说法：保护视力实际行动·如果不好好保护视力会出现什么情况？

·我们平时用眼要注意什么？保护视力青少年学生改善视力方法：·经常做眼保健操以及眼球操。

·电脑与眼睛的距离不小于60厘米。

·看电视的距离不小于3米。可根据电视屏幕大小调整距离，一般为屏幕斜对角线的3-5倍。

·每天睡眠时间国家规定小学生不少于10小时，初中不少于9小时，高中不少于8小时。

·学生每天阅读、看书，头部与书本的距离最好保持在30厘米左右。

·每天写作业时，坐姿要正，不要趴着、低头、歪着脑袋写字。保护视力青少年学生改善视力方法：·学生晚上阅读，写字台灯不宜太亮，用普通灯泡20瓦和三基色节能灯3瓦是最适合的。

·不要再强光、阳光下写作业。·不要戴别人的眼镜。

·已经近视的学生配眼镜时要求度数准确。

·不要再晃动的车厢内看书或写作业、不能用未洗的手揉眼睛，不能再晚上关着灯玩手机玩电脑。习作

习作：写观察日记交流平台

说说今天的新发现，并说说是怎么发现的？小结：观察的好帮手：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手和大脑观察平台该怎么观察事物？

观察水果，可以全面细致观察，先观察……，再观察……，最后观察……

观察动物，就要观察动物的外形、生活习惯等特点。

观察植物，可以观察它的花、茎、叶、枝，还可以闻一闻花叶散发出来的味道。观察日记10月1日晴我想种一些豆芽。于是，就拿了一些绿豆，放在矿泉水瓶盖子里，盛了一点点水，再在上面盖了一层湿纸巾，就开始期待着它们发芽。第二天，我打开湿纸巾一看，呀!豆儿好像水喝得饱饱的，有可能在睡大觉呢!那颜色也从深绿色变成了淡绿色。我就对它们说：“豆儿，可别光顾着吃哦!要快快长大!”10月2日雨今天，我又打开湿纸巾一看，豆的中间裂开了些。妈妈说：“这个里面以后会抽出叶芽儿来，叶芽儿以后就在这两瓣豆的中间。”我挺好奇，就从里面拿了一颗，从中间掰开，里面果然藏着一颗小小的芽儿。10月3日雨今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。我打开纸巾一看，我激动极了!原来，这些小豆豆的两瓣豆的中间，抽出了一根芽儿，这芽儿一直伸到豆豆的头上。它们的绿衣服——豆的皮也脱了一半儿。我仔细瞧瞧，里面只有一颗豆儿没发芽了。有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴;有的芽儿直直的，好像一根根长矛;有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴……真有趣呀!观察日记10月4日晴今天下午四点半，我又跑向我心爱的小豆豆。你瞧!这颗芽儿长得多高!而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢!我给这颗芽儿上画了一个红点，算是表扬;再给一颗最短的芽儿画上一个蓝点，算是鼓励。这颗豆芽以后如果努力些，一定能赶上其他豆芽的。10月5日晴今天，我看了看我的小豆豆，发现豆的变化很少。不过，我发现，很多豆豆的芽儿长长了，你们看!那一根根举着的长矛，有可能要去打仗了!10月6日晴今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。这些豆芽儿又长长了，最长的有1。5厘米，连最短的也长成8毫米了。我问妈妈：“为什么我们平时吃的豆芽都那么长呢?”妈妈说：“那是因为他们不是直接就这样泡的，是经过加温、加营养泡的。”我终于解开了心中的疑团。10月7日晴今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。不过，有一颗芽儿没有被吃掉，仍然在坚强地生长着。看着看着，我仿佛听到了它们每天“唰唰”向上生长的声音。观察日记

根据例子，说说观察日记有哪些特点？观察日记，主要是记录观察对象的变化，可以写观察的过程，观察时的想法和心情，还可以附上图画或照片。观察日记要写上日期、星期、天气。原题回顾

我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。

月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。

秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。

我要观察家里养的小猫。原题回顾写观察日记观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以谢谢观察的过程，观察者当时的想法和心情，