六年级上册数学课件－2.6分数与分数相乘及连乘练习 ｜苏教版_第1页
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文档简介

分数连乘（1）学习目标熟悉对分数应用题的认识，提高分析应用题关系的能力，培养严谨的学习态度。正确分析数量关系，找准单位“１”依题意正确画图自学指导认真阅读课本第5页例6，并思考（1）例6中，两个分数分别是把哪个数量看作单位“1”？（2）尝试画线段图表示题目中的数量和问题。

（3）画出表示二班做绸花朵数的线段，你能画出表示三班做绸花朵数的线段么？（4）第一步求什么？在算什么？你能列出综合算式么？5分钟后,比一比谁的检测题做的又快又准！901321211112检测一：

三个分数相乘，先把前两个数相乘，得出的积再和第三个数相乘。但为了简便，可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约简的分子、分母分别相乘。1311521134111133检测二“1”“1”154×1110×5411412＝14×2×4＝112（人）答：四年级去了112人。P48练习九第7题“1”120×32×5214018＝32（棵）答：第一天六年级植树32棵。P48练习

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