普通话教程(李华)

普通话水平测试

培训教程

清流县实验小学李华练习及考试注意事项一、读单字（共10分）读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)评分：0.1分/错误—0.05分/缺陷读错的字允许读第二遍,以第二次为准。

限时3分钟，超时一分钟-0.5，一分钟以上-0.8二、读词语（共20分）音节100个左右；其中含双音节词语45—47个，三音节词语2个，四音节词语0—1个，限时3分钟，共20分。

读卷注意事项

1、读卷速度适中。读卷太快会影响发音准确度，太慢则可能因超时被扣分。2、声调准确。尤其“上声”的发音应格外注意，要读到位。应先降后升，音尾短促.3、多音字判断及发音正确。要按照括号内所给出的词意确定相应的读音。多音字

揣(怀揣)---揣(揣测)壳(蛋壳)---壳(地壳)薄(单薄)---薄(薄饼)背(背债)---背(背诵)扎(扎花)---扎(扎针)---扎(挣扎)着(着色)---着(着急)---着(看着)俩(咱俩)---俩(俩个)抹(抹杀)---抹(抹布)血(吐血)---血(血管)蚌(河蚌)---蚌(蚌埠)圈(猪圈)---圈(圆圈)漂(漂亮)---漂(漂白)挨(挨打)---挨(挨个儿)宁(宁静)---宁(宁可)4、避免因看错或情绪紧张而误读。如“咛”读成“叮”，“拈”读成“占”，“仓”读成“仑”，“墅”读成“别”，甚至“黑”读成“白”。5、遇到不认识的字不要放弃，可根据字的结构凭经验进行推测读音，还是有相当几率可能读对的。三、朗读（共30分）（见书本183—250）1、朗读评分细则：6项2、注意事项：注意读准每一个字音，不漏读、不加字，读错部分不回读，对照语音提示准确无误地读。吐字要清晰，含糊不清的字按语音失误扣分。语言流畅，语速恰当。停顿断句的位置要准确，以不发生语音、逻辑歧义为准。努力克服方言语调

怎样练习和准备短文朗读找出语音难点，克服方言语调1．记忆生僻字2．留意多音字3．区分形近字4．找出轻声词5．熟读外国人名和地名6．注意儿化、变调、变读7．总结作品中出现的语音难点8．甩掉方言语调“说话”测试目的“说话”的测试目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力以及所能达到的规范程度和表达效果。

五、说话（共40分）“说话”评分细则共3项：1）语音面貌，占25分。2）词汇语法规范程度占10分。3）自然流畅占5分。时间要求：说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内扣1－3分；缺时1分钟以上扣4－6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。五、说话（共40分）测试中容易出现的问题：

1）方音的流露

2）方言词汇语法

3）自然流畅度不高口头语太多普通话水平不高准备不充分，无话可说心理紧张，结结巴巴

（见书本251—256）

五、说话（共40分）说话技巧简介一、用说话的方式说话。生活化、口语化。二、注意对题目进行归类、合并。三、设计说话题目的结构提纲。四、准备几则具体、灵活、详细的材料。

(1)一个人(2)一两件事(3)议论题材料五、设计每道题的开头、过渡和结尾。六、反复训练。30题说话题类型的归并：1）记叙：记人（尊敬的人、朋友、集体、明星）记事（成长之路、愿望、童年、家乡、旅游、体育）2）记生活（假日生活、业余生活、学习生活、风俗）3）记所爱（职业、动物、节日、季节、书刊、艺术形式、向往的地方）4）议论：论人（个人修养、社会公德）论事（环境保护、卫生与健康、科技发展与社会生活、学习的体会）论物（服饰、美食、购物感想）五、说话（共40分）（见书本252）议论类的话题：先说某种现象的状况，接着说我对这种现象感受，在分析这种感受之由来，最后客观作结。2）避免纯议论，力求说事件3）话题内容的记忆方法记纲要、记事件记观点、记论据、记表达顺序

五、说话（共40分）

福建方言区学习普通话语音普遍存在的问题声调普通话的声调第一声第二声第三声第四声调类阴平阳平上声去声调值553521451调号-/ˇ\例字衣移以易上声练习百老你语纺许上声的变调上声＋非上声，读半上上声＋上声，读阳平变调1.上声的变调（见书本29页）上声在非上声（阴平、阳平、去声）前变成半上，调值为21。上声+阴平首都老师火车小说上声+阳平祖国语言旅行草莓上声+去声海浪美丽典范访问变调上声在上声前，即两个上声相连，前一个上声变阳平。上声+上声广场领导感想选举三个上声相连，变调视情况而定。①双音节+单音节（双单格）水彩/笔展览/馆洗脸/水勇敢/者②单音节+双音节（单双格）小/两口很/美满女/导演买/水果变调：“一”“不”的变调见29-31

页如：一个一次一旦

不对不错不累“一”在其他声调前（即非去声前），读“去声”调如：一天一年一口

不好不行不管

顺口溜：你下坡，我上坡；你不下坡，我下坡。“一”“不”夹在词语中间读轻声如：看一看听一听差不多对不起

轻声①轻声词的特点。轻声词的词尾音节失去原有调值，重新构成自身特有的音高形式，听感上显得轻、短、模糊。

例：报酬、明白、爸爸、瓜子、尾巴

见31-33和135-138儿化儿化的作用：①、区别词性：盖（动词）—盖儿（名词）扣（动词）—扣儿（名词）②、区别词义：信（信件）——信儿（消息）末（最后）——末儿（细碎的或呈粉状的东西）③、表示喜爱温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走④、表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿语气词“啊”的音变见36--37“啊”的音变发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。1、“啊”前是aoeIü时，读作“呀”如：画啊（呀）写啊（呀）对啊（呀）2、u—wa:真苦啊（哇）好瘦啊（哇）3n---na看啊（哪）小心啊（哪)4ng---nga：唱啊冲啊5平舌音i—za：几次啊真自私啊6翘舌音i---ra：是啊什么事啊声母声母5、舌尖后阻：舌尖翘起与硬腭前端成阻，舌尖与硬腭凹入部分的最前端接触或较近，着力点在舌尖，两边不要用力。如zh、ch、sh、r称之为舌尖后音，亦叫翘舌音。6、舌面阻：舌面前部与硬腭前部成阻。如：j、q、x三个，称为舌面音。7、舌根阻：舌根和软腭成阻。如ɡ、k、h三个称为舌根音。在福建方言区，声母发音问题。主要集中在以下几组相混淆：zcs—zhchshr—l—nf—h

平---翘

z---zh资---知子---纸字---制最---坠增---睁赠---挣才---柴暂---站早---找尊---谆c---ch村---春忖---蠢参---掺惨---产曹---朝崔---吹窜---串s---sh四---是---十素---数桑---伤嗓---赏岁---睡散---闪撒---傻如何分清平翘舌音★记少不记多

偏旁类推，记住例外字如：且祖租阻组诅粗从纵丛耸(例外：众)★记住一些规律：

如：声母sh不拼ong(送、诵、耸)

韵母ua、uai、uang不拼平舌音(刷、摔、霜、窗)

分清n和ln---l那---辣奈---赖馁---垒孬---捞难---蓝你---里逆---力囊---狼聂---列鸟---了撵---脸努---炉挪---罗暖---卵女---铝虐---略r---l

揉---楼肉---漏仍---棱然---蓝容---龙如---炉让---浪若---落日---力软---卵阮---乱

分清f和hf---h发---哈凡---含方---夯粉---很副---户防---航饭---汗扶---湖奋---恨夫---呼

韵母韵母发音的讲解、训练

普通话中韵母共39个。按韵母的结构特点分为三类：单韵母aoeiuü复韵母ai、ei、ao、ou(前响)ia、ie、ua、uo、üe(后响)iao、iou、uai、uei(中响)鼻韵母an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün（前鼻韵）ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong（后鼻韵）韵母发音问题:主要集中在前鼻韵anenin与后鼻韵angenging相混淆及齐口呼、撮口呼韵母丢失（如ü读成i）等方面。如何分清前后鼻韵母也可用类推法：前：干、半、般、满、反、凡、单、兰、甘、班、分后：邦、当、唐、王、丰、风、峰、方青齐口呼、撮口呼韵母i