SCI及收录的关于天然药物化学的杂志演示教学

SCI及收录的关于天然药物化学的杂志AFC原理AFC原理

/AFC原理自动频率控制(AFC)电路的工作原理自动频率控制电路也可称自动频率微调电路，简称AFC。AFC的主要作用是自动调整振荡器的振荡频率。在通信中得到广泛应用。10.3.1自动频率控制电路的工作原理???图10-29是一个通信系统的自动频率控制电路的基本组成方框图。其中被控对象是压控振荡器（VCO）。反馈控制器是由混频器、差频放大器、限幅鉴频器和放大器等组成。频率误差经混频器检测出，并经差频放大、限幅鉴频和放大器转换成电压误差信号去控制压控振荡器。图10-29自动频率控制电路基本方框图???环路的输入量为输入信号uR(t)的角频率ωR，输出量是VCO的振荡角频率ω0，它们之间的关系可根据要求而定。根据通信系统的要求，它们之间的关系应满足ω0-ωR=ωe0??????????（10-24）ωR-ω0=ωe0???????????(10-25)???式中ωe0为固定角频率，差频放大器的中心频率ωI=ωe0。???当ω0与ωR的关系满足（10-24）或(10-25)时，因鉴频器的中心频率选在ωe0，则其输出误差电压为零，VCO不受控制，环路没有控制作用。当ωR一定，ω0因某种不稳定因素发生变化，其变化值比未加控制时的振荡角频率ω0大△ω0。由（10-24）知，混频器输出电压ue(t)中角频率比ωe0增加△ωe0=△ω。，经限幅鉴频后输出误差电压ud(t)，在经放大器放大并加到VCO上，使VCO的振荡频率减小。这个减小量使得角频率由△ωe0小到△ω′e0，在新的误差角频率作用下，再经限幅鉴频放大，使VCO的振荡频率继续减小。如此多次循环，与锁相环路相似，最后环路达到锁定状态。因环路传输的是频率，故锁定后环路存在误差角频率，称为剩余角频率误差，用△ωe∞表示。实际上，自动频率控制电路是将大的起始角频率误差△ωe0通过环路的调节作用减小到较小的剩余角频率误差△ωe∞。??同理，当ω0一定，ωR变化△ωR时，通过环路的自动调节，也能使使VCO的振荡角频率跟随ωR变化，使误差角频率|ωe0|减小到|△ωe∞|。剩余角频率误差△ωe∞的大小除了与起始角频差△ω。有关外，还决定于鉴频特性和VCO的调整特性。10.3.2自动频率控制电路的应用1.自动频率微调电路???自动频率控制电路广泛用于接收机中作自动频率微调电路。图10-30是一个具有自动频率微调电路的调幅接收机框图。与普通的不同的是本级振荡器改为能进行调整频率的压控振荡器，同时增加了限幅鉴频器、放大器和低通滤波器，与混频器和中频放大器组成一个自动频率控制电路。图10-30调幅接收机的AFC方框图???正常情况下，外来调幅的载波频率ωc与压控振荡器的振荡频率ω。相差一个中频ωI，通过鉴相器输出一个电压经滤波放大使压控振荡器输出振荡频率ω。。若因某一原因使ωc或ω。偏离额定值时，则差频ωI产生△ωI的偏离，经限幅鉴频，将偏离与ωI的频率误差变换成误差电压，而后将电压通过窄带滤波和放大后作用到压控振荡器上，使压控振荡器的振荡频率产生变化，这样通过环路的作用最后调整到输入调幅信号的载频频率ωc与压控振荡器的振荡频率之差近于ωI。2.调频负反馈解调器???对于调频接收系统来说，都要用调频解调器。由于噪声的存在，任何普通的调频解调器都有一个解调的门限值。当调频解调器的输入信噪比高于解调门限值时，调频波解调后的输出信噪比将有所提高，并且其值与输入信噪比成线形关系。而输入信噪比低于解调门限值时，调频波解调器解调后的输出信噪比不仅不会提高，反而会随着输入信噪比的减小而急剧下降。因此提高调频波解调器的输入信噪比十分重要。???图10-31是调频负反馈解调器的方框图。它与普通调频接收机中的鉴频器的区别是，它利用鉴频后经低通滤波器输出的解调信号反馈给VCO，使VCO的角频率按解调电压变化。而解调电压就是输入调频波的调制电压。图10-31调频负反馈调解电路方框图???设中频放大器的中心频率为ωI=ωc-ω。，其中ωc为输入调频波的中心频率，ω。为压控振荡器的中心频率。若混频器输入调频波的瞬时角频率为ωc（t）=ωc+△ωm1cosΩt而VCO产生的振荡信号是受解调电压控制的调频振荡信号，其瞬时角频率为ω0（t）=ω0+△ωm2cosΩt则混频器输出信号的瞬时角频率为ωI（t）=(ωc-ω0)+(△ωm1-△ωm2)cosΩt???其中ωc-ω0为中频放大器的中心频率，△ωm1-△ωm2为输给中频放大器的调频波的最大频率偏移。显然，中频信号仍为不失真的调频波，但其最大角频率偏移小于混频器输入调频波的最大角频率偏移。因而负反馈解调器的中频放大器的通带可以比普通鉴频器接收机的中频放大器的通带小。若维持混频器输入信躁比相同，加到调频负反馈解调器的限幅鉴频器的输入信躁比就比普通接收机中限幅鉴频器的输入信躁比高。若维持限幅鉴频器输入信躁比相同，采用负反馈解调器时，混频器输入端所需输入信躁比比普通接收机要低，可以认为是解调门限值降低。

《美丽的窗花》教学设计《美丽的窗花》教学设计

/《美丽的窗花》教学设计《美丽的窗花》教学设计一、????教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。2、?学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。3、?让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。4、培养学生的动手能力。二、???教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。三、????教学难点：掌握简单的剪纸方法。四、??教学过程：（一）导入：1、师：你知道中国民间艺术有几种吗？播放图片中国民间艺术的种类——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等2、师：今天我们学习中国民间艺术的一种——剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。3、师：我们一起欣赏各式各样的窗花作品，播放课件。4、师板书课题——美丽的窗花。（二）讲授：1、师：同学们你们想不想也做一个窗花？生：想2、师：你了解剪窗花的方法吗？生：剪窗花需要剪刀和彩纸生：剪窗花需要先画出图案，再剪。。。。。。3、师：剪窗花的方法和步骤有：（边讲边演示）①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。

=3\*GB3

③

按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。

=4\*GB3

④

将图案粘到底纸或窗户上师：同学们学会了吗？你能说出剪窗花的步骤吗？生：折、画、剪、展。教师板书步骤。（三）学生在音乐中练习，教师辅导（四）评选优秀作品。师：你喜欢哪件作品？为什么？生：这件图案设计的好。五、通过欣赏图片了解窗花在实际生活中的作用师：窗花在生活中还有什么妙用呢？欣赏图片师：回家后剪一些窗花来装饰自己的房间吧！

全新版大学英语-2-英语短语翻译整理全新版大学英语-2-英语短语翻译整理

/全新版大学英语-2-英语短语翻译整理Unit1Ⅰ.UsefulExpressions1. 被系在…上 beattachedto…2. 探索行为 exploratorybehavior3. 偶尔 onoccasion4. 父母的责任 parentalduties5. 揭示，阐明 throwlighton6. 最终目的 anultimatepurpose7. 要做的动作 desiredaction8. 所希望的结果 desirableoutcome9. 关键 criticalpoint10. 育儿观 valueofchildrearing11. 弥补某种错误行为 makingupforamisdeed12. 回想起来 inretrospect13. 善意的 well-intentioned14. 前来帮助某人 cometosb.’srescue15. 极其熟练、温和地 withextremefacilityandgentleness16. 适用于 applyto17. 发展到 evolveto18. 发展创造力 promotecreativity19. 值得追求的目标 worthwhilegoalsⅥ.SentenceTranslation1. ButoneofthemosttellinglessonsEllenandIgotinthedifferencebetweenChineseandAmericanideasofeducationcamenotintheclassroombutinthelobbyoftheJinlingHotelwherewestayedinNanjing.(=然而，我和艾伦获得的有关中美教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。)2.Heprobablygotasmuchpleasureoutofthesoundsthekeymadeashedidthosefewtimeswhenthekeyactuallyfounditswayintotheslot.(=他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他偶尔把钥匙成功地塞进槽口而获得的乐趣一样多。)3.IsoonrealizedthatthisincidentwasdirectlyrelevanttoourassignedtasksinChina:toinvestigatethewaysofearlychildhoodeducation(especiallyinthearts),andtothrowlightonChineseattitudestowardcreativity.(=我很快意识到，这件小事与我们在中国要做的工作直接相关：考察儿童早期教育（尤其是艺术教育）的方式，揭示了中国人对创造性活动的态度。)4.我的中国同行，除了少数几个人外，对此事的态度与金陵饭店工作人员一样。(=WithafewexceptionsmyChinesecolleaguesdisplayedthesameattitudeasthestaffattheJinlingHotel.)5.但关键在于，在这个过程中，我们试图让本杰明懂得，一个人是能够很好地自行解决问题的。(=Butthecriticalpointwasthat,intheprocess,weweretryingtoteachBenjaminthatonecansolveaproblemeffectivelybyoneself.)6.回想起来，当时我就清楚地意识到，这件事正是体现了问题的关键之所在——而且不仅仅是一种意义上的关键之所在。(=Inretrospect,itbecamecleartomethatthisincidentwasindeedkey—andkeyinmorethanonesense.)

7.我们两种文化的差异也可以从我们各自所怀的忧虑中显示出来。(=Thecontrastbetweenourtwoculturescanalsobeseenintermsofthefearswebothharbor.)Unit2Ⅰ.UsefulExpressions1.面临，遭遇 beconfrontedwith2.仰头向上看 lookupat3.填写 fillout4.属于 fallinto5.仅仅，不多于，不强于 nothingmorethan6.转瞬即逝的念头 apassingwhim7.磨损，损耗 wearandtear8.虽然，尽管 inspiteof9.期望，盼望 lookforwardto10.富裕的，有钱的 welloff11.不自在，格格不入 outofplace12.陈旧的家具 datedfurniture13.…之后不久 shortlyafter14.走下坡路，失败 gosouth15.转折点 aturningpoint16.与…形成对比 incontrastto17.对…予以注意，致力于 focuson18.归属感 asenseofbelonging19.遭遇困难 gothrougharoughtime20.久不消逝的微笑 alingeringsmile21.为…感恩 bethankfulfor22.收入最低的档次 thelowestincomebracket23.创作才能 thegiftofcreativity24.对物质财富的追求 thepursuitofpossessionsII.SentenceTranslation1.Thepressuretopurchaseisreal.Itmaybetruethateverybodywantsahigh-endTV.Afterall,nobodywantstobeanobody.(=购买这种电视机的压力千真万确。也许每个人真的都想要一台高档电视机，毕竟没有人想做一个无名之辈。)2.IwasstandingjustoutsidethedoorwayofaWal-Mart,offeringa“thankyou”andasmiletoeachpersonwhodroppedadonationintomyredkettle.(=当时我就站在沃尔玛商场入口处门外，对每一位向我的红壶里投入捐款的人都报以一声“谢谢”和一个微笑。)3.My1999carshowsthewearandtearof105,000miles.Butitisstilldependable.(=我的汽车是1999年的产品，到现在开了十万五千英里，已经很破很旧了，但是它依然可靠。)4.ButthereisonevitalareaofmylifewhereIamnotsowelloff.Inasocietythatspendssomuchemotionalenergyonthepursuitofpossessions,Ifeeloutofplace.(=但是在我生活中，有一个重要方面我并不那么富有。在一个对物资财富的追求投入如此之多心力的社会中，我觉得很不自在。)5.然而，想要得到其他那么多人都有的物质的东西,对我来说，只不过是转瞬即逝的念头而已。(=YetIfeelnothingmorethanapassingwhimtoattainthematerialthingssomanyotherpeoplehave.)6.五十三年来我一直非常健康。我不但不生病，而且精力充沛，情绪饱满。(=I’veenjoyedexceptionallygoodhealthfor53years.It'snotjustthatI'vebeenillness-free,it'sthatIfeelvigorousandspirited.)7.当我写出美丽的诗句，或编造出能把人逗乐的笑话，我内心感到很富有。通过写作而获得的洞察力，不断地令我惊奇。(=WhenIwriteabeautifullineofpoetry,orfabricateajokethatticklessomeone,Ifeelrichinside.I'mcontinuallysurprisedattheinsightsthatcomethroughmywritingprocess.)8.她对我说，对她而言，最重要的是“一个人的内心”。我以为我找到了非同一般的生活伴侣。(=Whatwasmostimportanttoher,shetoldme,was"what'sontheinside."IthoughtIhadfoundsomeonespecialtosharemylifewith.)Unit4Ⅰ.UsefulExpressions一周中的最好时光 highlightoftheweek投稿 submitarticles有时 attimes对…感到厌恶 feelanaversionto社交方式 formsofsocializing缺乏自律 alackofdiscipline网络交际 cyber-interaction面对 beconfrontedwith穿着得体 bedressedappropriately广告令…心烦bejarredbythecommercials工作成了次要的。Workmovesintothebackground.坏脾气 bebad-tempered在此状态下 inthisstate日常事务 dailyroutine依赖 relyon长期失业 long-termunemployment吸毒 drugabuse恢复平衡 restorebalance将…与…区分开 setapart…from…面对面 facetoface找借口 makeanexcuseⅡ.SentenceTranslationIstarttofeelasthoughI'vebecomeonewithmymachine,takingdatain,spittingthembackout,justanotherlinkintheNet.(=我开始觉得自己似乎与机器融为一体了，我接收信息，再发送出去，就如同互联网的一个连接点。)Andonceyoustartreplacingrealhumancontactwithcyber-interaction,comingbackoutofthecavecanbequitedifficult.(=你一旦开始用网络交际取代人与人的真实接触，要走出这种“穴居”状态就会相当困难。)Ibegantounderstandwhylong-termunemploymentcanbesodamaging,whylifewithoutanexternallysupporteddailyplancanleadtohigherratesofdrugabuse,crime,suicide.(=我开始理解为什么长时间的失业会那么伤人，为什么一个人的生活缺少了外部支持的日常计划就会导致吸毒、犯罪、自杀率的增长。)WhenI'minthisstate,Ifightmyboyfriendaswell,misinterpretinghisintentionsbecauseofthelackofemotionalcuesgivenbyourtypeddialogue.(=在这种精神状态下，我也和男朋友吵架，常因键出的对话缺乏情感暗示而误解他的本意。)电视节目中的说话声让人感到宽慰，可那些广告又叫我心烦。(=Thevoicesoftheprogramsarecomforting,butthenI'mjarredbythecommercials.)Unit5Ⅰ.UsefulExpressions1.田径比赛trackandfieldcompetition2.俯瞰abird’seyeview3.深呼吸takeadeepbreath4.像雄鹰一样翱翔soarlikeaneagle5.如出一辙;不谋而合coincidewith6.每隔一天everyotherday/onalternatedays7.农场杂活farmchores8.有一次ononeoccasion9.站着onone’sfeet10.没有意识到unawareof11.仰面躺着lieonone’sback12.对…惭愧beashamedof13.感到…fillone’smindwith…14.摆脱紧张情绪shakethetension15.在内心的最深处fromthedeepestdepthsofone’ssoul16.在这种时候atatimelikethis17.舒展；伸展stretchout 18.缓缓移动inslowmotion19.使…回到现实中bringsb.backtoearth20.想象seeinone’smind’seyeⅡ.SentenceTranslationThepolevaultistrulythehighlightofanytrackandfieldcompetition.Itcombinesthegraceofagymnastwiththestrengthofabodybuilder.(=撑竿跳高确实是所有田径比赛中最精彩的项目。它融合了体操运动员的优雅与健美运动员的力量。)2.HerexcitementandpassionfordetailsmadeMichael'sdreamsfullofcolorandbeauty.(=她对细节的激情和酷爱使得迈克尔的梦境色彩缤纷、绚丽无比。)

Hefoundhispole,stoodandsteppedontherunwaythatledtothemostchallengingeventofhis17-year-oldlife.(=他找着了撑竿，站起身，踏上那引向其17年生命中最具挑战性的一跃的跑道。)4.Thenoutofnowhere,andfromthedeepestdepthsofhissoul,hepicturedhismother.(=这时，不知不觉地，在内心最深处，出现了他母亲的身影。)5.迈克尔一下子被围住了，人们拥抱他，祝贺他所取得的一生中最辉煌的成就。(=Michaelwasimmediatelysurroundedbypeoplehuggingandcongratulatinghimonthegreatestaccomplishmentofhislife.6.Itcombinesthegraceofagymnastwiththestrengthofabodybuilder.TranslatethesentenceintoChinese.(=它融合了体操运动员的优雅与健美运动员的力量。)Unit6Ⅰ.UsefulExpressions把…改成convert…into…对…一无所知don’tknowthefirstthingabout…把…区分开来distinguish…from…渴望独立becravingindependence不禁不寒而栗can’thelpshuddering处于劣势atadisadvantage在…方面whenitcomesto…偶然闯进stumbleinto轻而易举地把它学好itcomeseasilytosomebody咬紧牙学好它grityourteethtogetgoodatit极有可能there’sastrongchancethat把成绩提高到ApullthegradeuptoanA恐惧的时候momentsofpanic基于bebasedon文化熏陶culturalcues人不是孤岛。Nomanisanisland毫无疑问,不可否认There’snodenyingthat…与…相关联berelevantto不容改变的结论hardandfastconclusions生来就懂bebornknowing有敢冒风险而为的精神takealeapoffaith有所选择地听别人的话haveaselectivehearingⅢ.SentenceTranslation某一门课程难学，并不意味着你就不擅长它。你得咬紧牙加倍努力干，才能学好它。一旦你学好了，你就很可能喜欢上它，从中得到无与伦比的乐趣。(=Justbecauseasubjectisdifficulttolearn,itdoesnotmeanyouarenotgoodatit.Youjusthavetogrityourteethandworkhardertogetgoodatit.Onceyoudo,there'sastrongchanceyouwillenjoyitmorethananythingelse.)我申请参加这个暑期班，这倒不是因为我想当工程师，而是因为我渴望独立，想离开父母的房子自己单独生活六周。(=Iappliedtotheprogram,notbecauseIwantedtobeanengineer,butbecauseIwascravingindependenceandwantedtogetoutofmyparents'houseforsixweeks.)3.WedidhaveaWiffle-ballset,butyouwouldhavebeenhard-pressedtofinditinourplayroom.(=我们确实有一套空心棒球，但是很难在我们的游戏室找到。)4.Ican'thelpshudderingwhenIhearaboutstudiesthatshowthatwomenareatadisadvantagewhenitcomestomath.(=听到有研究表明女性学数学处于劣势，我不禁不寒而栗。)5.Onceyoudo,there'sastrongchanceyouwillenjoyitmorethananythingelse.(=一旦你学好了，你就很可能喜欢上它，从中得到无与伦比的乐趣。)6.IhadmomentsofpanicwhilesittingunderneaththebuzzingfluorescentlightsintheengineeringlibraryonSaturdayafternoons,whenIworriedthattheestrogeninmybodywaspreventingmefromunderstandingthermodynamics.(=星期六下午坐在工程图书馆吱吱作响的荧光灯下学习时，我也有过恐惧的时候，担心我体内的雌激素妨碍我理解热动力学。)7.SoIremindedmyselfthatthosestudies,…thatshehasreceivedsinceshewasaninfant.(=因此我提醒自己，宣称男性天生更能学好数学的研究是基于一个错误的前提，那就是认为人们可以脱离一个人从孩提时代就受到的社会的文化熏陶而径直判断她的能力。)8.Awomancanlearnanythingamancan,butfirstsheneedstoknowthatshecandoit,andthattakesaleapoffaith.Italsohelpstohaveselectivehearing.(=但是女人首先需要知道她能学会，而这需要有敢冒风险而为的精神，同时听别人的话也得有所选择才行。)Unit7Ⅰ.UsefulExpressions1.排行榜 ahitparade2.严格地说 strictlyspeaking3.对我们真正至关重要的事thethingsthatreallymattertous发表演说 makeaspeech为了加强效果 foreffect系统的研究 asystematicstudy起源于 descendfrom提出 comeupwith向西漂泊 driftwest留传给我们 passontous日子过得开心 enjoyoneself抚养孩子 rear/raiseachild诺曼人征服英国 theNormansconqueredEngland平民百姓 commonpeople印刷机 aprintingpress大量新思想 awealthofnewthinking欧洲文艺复兴 theEuropeanRenaissance失控 beoutofcontrol付诸实施 putintopractice个人自由的崇尚者 arespecterofthelibertiesofeachindividual开拓新路 strikeoutnewpath培育了…的准则 nourishtheprinciplesof…人权 therightsofman知识精英 anintellectualeliteⅡ.SentenceTranslationThathappytolerance,thatwillingnesstoacceptwordsfromanywhere,explainstherichnessofEnglishandwhyithasbecome,toaveryrealextent,thefirsttrulygloballanguage..(=这种乐意包容的精神，这种不管源自何方都来者不拒的精神，恰好解释了英语为什么会这样丰富，解释了英语缘何在很大程度上成了第一种真正的国际语言。)Asystematicstudyrevealedthatmanymodernlanguagesdescendedfromacommonparentlanguage,losttousbecausenothingwaswrittendown.(=系统的研究显示，许多现代语言起源于一个共同的母语，但由于没有文字记载，该母语已经失传。)TheEnglishlanguagewouldnothavebeenwhatitisiftheEnglishhadnotbeenforcenturiesgreatrespectersofeachindividualandifeverybodyhadnotbeenfreetostrikeoutnewpathsforhimself.(=如果不是多少世纪以来英国人一向崇尚个人自由，如果不是人人都能自由地为自己开拓新的道路，英语就不会成为今天的英语。)Englishmaybecomeonetoolthatopenswindowstotheworld,unlocksdoorstoopportunities,andexpandsourmindstonewideas.(=英语可能成为人们了解世界、开启机遇大门、扩展思路、接纳新思想的一种工具。)而演说中使用我们语言中的古词汇具有直接拨动心弦的效果。(=Yetthereissomethingdirecttotheheartthatspeakstousfromtheearliestwordsinourlanguage.)希腊罗马经典著作的译文纷纷印成书册。(=TranslationsofGreekandRomanclassicswerepouredontotheprintedpage.)

个人教学工作总结个人教学工作总结

/个人教学工作总结2017-2018学年上期教育教学工作总结鲁进京汝州市小屯镇第一初级中学

教育教学工作总结一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等，4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。第六、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题？3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。小屯一中鲁进京2018年2月

2017-2018学年上期教学工作总结焦峰国汝州市小屯镇第一初级中学

个人教学工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

2017-2018学年上期教育教学工作总结李杏培汝州市小屯镇第一初级中学

个人教学工作总结在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:一、加强教研,创新有为,提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。

《回到古代》教案《回到古代》教案

/《回到古代》教案编写时间2.23执行时间2.27主备人王政华执教者王政华课题

回到古代

共1课时第课时

课型

造型表现

教学目标

知识与技能

了解不同时期建筑、车船、服饰等造型特点。

过程与方法

能以科幻小故事的创意构思，表现古人造型与景物。

情感与态度

能与同学互相分享“时空之旅”的小故事，对中外经典美术文化产生欣赏探究的学习兴趣。

重点

欣赏珍贵文物与艺术品中的造型细节特征，构思自己回到古代的故事想象画。

难点

把自己的角色形象融入古代场景中。

教学策略

合作、探究

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

教具：古代题材图片、范画、动画视频等。营造“古代”氛围：以小彩旗布置讲台或黑板。

学具：画笔、画纸等，课件与收集古代人物作品图片或遗迹图片。

为展开教学做准备

创设情境课堂导入

1播放有关“穿越时空”的动画。2板书课题：（略）

1感受科幻氛围。2说一说“我看到了什么”。

感受氛围，激发学习兴趣。

课堂发展

1欣赏与感受；（1）《龙舟夺标图》《东汉水陆交站图画像石拓片》表现的是什么年代、什么场景、出现了哪些形象？（2）秦代兵马俑有什么造型特点、秦代铜马车是古代交通工具，与现代交通工具有什么区别。2探究与发现：（1）“古装影片”联展；影片定格，引导学生观察。（2）引导学生说出古代服饰、建筑、车船有些什么特点。3联想与交流：（1）展示学生作品，让学生说说他们画了什么故事？用了哪些物品来对比？（2）启发联想：现代人物和物品，置于古代场景中，能使你想到什么？（3）组织‘’回到古代故事交流会。4创作练习：（1）明确创作要求。（2）进行“回到古代”故事的绘画创作。

1欣赏与感受。（1）“远观”说说《龙舟夺标图》《东汉水陆交站图画像石拓片》表现的是什么年代、什么场景和各种形象造型。（2）“近看”说说秦代兵马俑有什么造型特点、秦代铜马车的造型特点。2探究与发现。（1）在古装影片中观察古代服饰、建筑、车船的特点。（2）说说自己的发现。3联想交流。（1）欣赏学生作品。（2）联想：当现代人和物品意外地置于古代场景中，能使你想到什么？（3）交流：假如我回到古代，会发生什么有趣得故事。4创作练习：（1）以勾线平涂手法，构思表现回到古代的景象。（2）教师巡视指导学生创作。

1欣赏和观察文物和艺术品中的古代场景和各古代形象的造型。2通过探究观察，发现古代人物、建筑、车船的造型特点。3欣赏作品，启发创作构思，展开故事构想，在交流互动和思维碰撞中发展想象力。4画出富有想象力的画面，表现自己构思的科幻小故事，提高学生的想象力和表现能力。

与评价展示与评价

1评谁能获得最富有想象力的故事奖？2评谁画出了古代环境的特点？谁的故事奇特有趣？3这节课你学会了什么？还可以怎样改进？

互评或自评

分享创作过程中的构思、和表现方式，相互促进。引导学生从评价要点来评价作品及关注自己的学习过程。

课后延伸

展示更多的古代经典文物和美术品，鼓励课后搜集更多的资料。

激发对经典美术文化欣赏探究的学习兴趣。

板书设计

回到古代1《龙舟夺标图》、《东汉水陆交站图画像石拓片》欣赏、感受2秦代兵马俑的造型特点：3笔下的“回到古代”联想创作

课后反思

课中在引导下能快速进行角色转换，能置身于古代环境中感受分析作品。表现出良好的探究欲望。同时能主动研究作品中的造型、色彩等表现技法。在想象阶段能合作探究，相互交流、协作。能主动表达和分享自己的所想。在作业的构思阶段，表现出良好的想象创造力。

版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。

牛顿第三定律的理解牛顿第三定律的理解牛顿第三定律的理解[高考命题解读]分析年份

高考(全国卷)四年命题情况对照分析

1.考查方式牛顿运动定律的理解和应用是高中物理教学中最重要的内容，因此从近几年高考看，考查的频率很高.不只在选择题中考查牛顿运动定律的应用，在实验和计算题中仍然是考查的重点.2.命题趋势本部分内容高考命题存在以下特点和趋势：一是高考考查的重点，命题次数较多；二是题型全面：从选择到实验、再到计算题；三是命题趋势大体呈现以下特点：从匀变速直线运动规律的应用为重点转向动力学方法的应用为重点.

题号

命题点

2014年

Ⅰ卷17题

考查了动态变化中的基本规律，考查的主要方法是悬点的几何关系

Ⅰ卷22题

实验：验证牛顿第二定律的拓展变形实验，创新点在于用位移传感器测速度

Ⅰ卷24题

考查了动力学方法在匀变速直线运动中的应用

Ⅱ卷24题

属于图象信息题，应用v－t图象分析非匀变速直线运动，题眼是速度最大值的临界点

2015年

Ⅰ卷20题

属于图象信息题，考查应用v－t图象结合牛顿第二定律分析匀变速直线运动

Ⅰ卷25题

属于水平面上的滑块—木板模型问题，主要考查动力学方法在多物体、多过程中的应用

Ⅱ卷22题

实验：验证牛顿第二定律的拓展变式实验

Ⅱ卷25题

属于倾斜面上的滑块—木板模型问题，主要考查动力学方法在多物体、多过程中的应用

2016年

Ⅰ卷18题

考查牛顿第二定律的理解和应用

Ⅲ卷23题

实验：验证牛顿第二定律拓展变式实验，总质量不变

2017年

Ⅲ卷25题

属于水平面上的滑块—木板模型问题，主要考查动力学方法在多物体、多过程中的应用

第1讲牛顿三定律的理解一、牛顿第一定律惯性1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律；②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.2.惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小.(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关.自测1教材P70第1至3题改编(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是()A.飞机投弹时，如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标B.地球自西向东自转，你向上跳起来后，还会落到原地C.安全带的作用是防止汽车刹车时人由于具有惯性仍向前运动而发生危险D.有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力答案BC二、牛顿第二定律力学单位制1.牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.(2)表达式：F＝ma.(3)适用范围①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系.②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况.2.力学单位制(1)单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制.(2)基本单位：基本物理量的单位.基本物理量共七个，其中力学有三个，是长度、质量、时间，单位分别是米、千克、秒.(3)导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位.自测2(多选)关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是()A.物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B.物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C.物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态D.物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同答案BD自测3(多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2cm，若还测出小车的质量为500g，则关于加速度、合外力的大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是()A.a＝

eq\f(1.2,0.12)

m/s2＝120m/s2B.a＝

eq\f(1.2×10－2,0.12)

m/s2＝1.2m/s2C.F＝500×1.2N＝600ND.F＝0.5×1.2N＝0.60N答案BD二、牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力.2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.3.表达式：F＝－F′.自测4教材P82做一做改编(多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果(如图1所示)，分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是()图1A.作用力与反作用力同时产生B.作用力与反作用力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等D.作用力与反作用力的合力为零答案AC命题点一牛顿第一定律的理解1.明确了惯性的概念牛顿第一定律提示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质.2.揭示了力的本质力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因.3.理想化状态牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的.如果物体所受的合外力等于零，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体保持静止状态或匀速直线运动状态.4.与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律.例1(2014·北京理综·19)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图2所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()图2A.如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小答案A解析根据题意，铺垫材料粗糙程度降低时，小球上升的最高位置升高，当斜面绝对光滑时，小球在斜面上没有能量损失，因此可以上升到与O点等高的位置，而B、C、D三个选项，从题目不能直接得出，所以选项A正确.变式1伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图3a、b分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是()图3A.图a通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动B.图a中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易C.图b中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成D.图b的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持答案B解析伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明，如果速度与时间成正比，那么位移与时间的二次方就成正比.由于当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，运动相同位移所用时间长得多，所以容易测量.伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推，得出了正确结论，故A错误，B正确；完全没有摩擦阻力的斜面是实际不存在的，故C错误；伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持的结论，故D错误.变式2某同学为了取出如图4所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则()图4A.此同学无法取出羽毛球B.羽毛球会从筒的下端出来C.羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来D.该同学是在利用羽毛球的惯性答案D解析羽毛球筒被手击打后迅速向下运动，而羽毛球具有惯性要保持原来的静止状态，所以会从筒的上端出来，D正确.命题点二牛顿第二定律的理解

eq\x(六性)

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\x(矢量性)―→\x(a与F方向相同),\x(瞬时性)―→\x(a与F对应同一时刻),\x(因果性)―→\x(F是产生a的原因),\x(同一性)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\x(a、F、m对应同一物体),\x(a、F、m统一使用国际单位制单位))),\x(独立性)―→\x(每一个力都可以产生各自的加速度),\x(局限性)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\x(\a\vs4\al\co1(只适用于宏观、低速运动的物体，不适用,于微观、高速运动的粒子)),\x(\a\vs4\al\co1(物体的加速度必须是相对惯性系?相对于地,面静止或匀速直线运动的参考系?而言的))))))

例2(多选)(201