初中语文人教版八年级上第二单元10信客(余秋雨)“百校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

10《信客》导学案荆门市京山县石龙中学：陈光荣导学目标：1、把握文章脉络，理清思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3.树立诚信为本的做人理念。导学重点：1、学习本文描写人物的写法。2、学习信客诚信为本的做人理念。导学难点：品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言，尤其是要准确理解文中比喻句的含义。导学时间：1课时导学过程：一、自主导学：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。猝然（）xīxū()焦灼（）jìliáng()吊唁（）jídù()昏厥（）diānpèi()2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3.请结合上下文解释词语。闯码头：吊唁：穷愁潦倒：4.请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。二、合作探究：1.合作研讨：用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？2.作者在写信客之前为什么先写一个老信客？3.作者重点写了信客哪些事迹？为什么？4.作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？5.总结信客这一生，什么是他一生的转折点？6．年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？三、理解句子的含义。1.这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。2.都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。四、课堂检测：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（）()诘问（）伎俩（）()bá()涉嫉妒（）（）（）huì气噩耗（）颠pèi()2．改正下列词语中的错别字。A．克扣接济噩耗低媚顺眼（）B．唏嘘希罕呵斥风尘酷旅（）C．诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D．焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3．词语积累，根据意思写词语。①祭奠死者并慰问家属（）②不正当的手段。（）③指亲近的人死亡的消息。（）④追问、责问。（）⑤形容人的谈吐、举止文雅的样子。（）参考答案老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。3．重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。4．作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。5．回乡教书。好人有好报。6．因为信客几十年游历各处，眼界开阔，对各种新知识都能容纳，同时他深察世故人情，各方面知识都十分丰富。我们应多读书，多观察社会，勤思考，善于把书本知识和生活实际联系起来。三、1.农村与城市相距盛远，不能外出者，只能靠别人带来的物品去认识外界、了解社会。他们以外出谋生者带回来的物品判断他们外出生活的好坏，也通过观察这些物品了解城市的状况与发展。2.繁华多变的都市生活冲击着

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