贵州省贵阳市、六盘水2021年高三年级5月适应性考试语文试题（解析版）

贵阳市、六盘水2021年高三年级5月适应性考试语文试题2021年5月注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、报名号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。人类命运共同体源自人类共生关系，源自互联互通的人类社会基本存在方式。在全球化信息化进程中，网络空间命运共同体是不可逆的网络化时代的发展方向。2020年，新冠肺炎疫情的发生加速了人类历史与网络空间发展的融合,各种网络技术在抗击疫情、保障民生、恢复社会运转、发展数字经济等方面显示出巨大优势与积极前景。如今，数字化生存已经成为一种不可抗拒的人类共有的生活方式和社会存在状态。互联网打破了时间、空间对人类活动的限制，突破了国家、地区、种族、民族、宗教、社会制度等有形和无形的“疆界”，信息流动速度加快、范围扩大，传播的效率提高，实现了全球范围内的人类交往，促成了你中有我、我中有你的利益交织状态。然而，网絡空间带来的风险具有全球性，没有任何一个国家或集团可以回避并独自解决这些全球性风险与问题。世界各国面临着许多共同问题与威胁，各种围绕互联网展开的非法活动，如网络恐怖主义、网络极端主义、侵犯知识产权、网络监听、跨国网络诈骗等，威胁着每一个存在于网络空间的主体。因此，构建网络空间命运共同体是应对人类共同风险的必然选择。互联网深刻改变着人们的生产生活方式，有力推动着社会发展，日益成为创新驱动发展的先导力量，而安全保障是创新发展的基础。安全保障包括两方面含义。一是从观念上建立“共享安全保障”的共识。各国应确保自身网络安全，同时也要做到不将自身网络安全建立在他国不安全的基础上。二是从行动上，各国应同心协力，综合运用技术、制度、治理等各种手段预防和应对各种网络问题和挑战」网络空间行为有难以溯源的特点，这一特性决定了技术实力再雄厚的国家也很难凭一己之力将恶意行为追踪至源头。因此，网络空间命运共同体中的安全是“合作安全、集体安全、共同安全”。网络空间命运共同体的构建需要各行为主体摆脱“零和思维”定式，采取合作共贏的价值理念和行为逻辑。属于非合作博弈的“零和博弈”已有几千年的历史，在当今社会依然存在。在互联网时代，发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显，国家和地区间的“数字鸿沟”不断拉大，滥用信息通信技术干涉别国内政、从事大规模网络监控等活动时有发生。要从根本，上解决这些问题，唯有共建共治、合作共贏，才能构建和平、安全、开放、合作、有序的网络空间。网络空间命运共同体的构建需要人类社会实现从求同到求和的全球治理观念的转变。构建人类命运共同体和网络空间命运共同体，并不是否认当今世界存在的各种矛盾，而是强调即便存在如此众多的矛盾，也不可回避人类存在着共同利益，要采取包容、开放、共贏的思维来聚同化异。因此，网络空间全球治理的理想模式并不意味着求同，而是不同问题不同角度的共同解决，是各行为主体在遵循四项原则，即尊重网络主权、维护和平安全、促进开放合作、构建良好秩序基础_上进行努力的求和模式。网络空间命运共同体的构建不是一蹴而就、一帆风顺的，而是一个长期和曲折的过程。我们唯有携起手来，循序渐进，务实推进，才能让互联网更好地造福全世界。(摘编自蔡翠红《推动构建网絡空间命运共同体》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.新冠肺炎疫情的发生使人类历史与网络空间发展相融合，各种网络技术也在这次疫情中显示了巨大优势和积极前景。B.互联网打破了时空限制，人类利益相互交织，但随之而来的风险也带有全球性，任何国家都无法独享利益或独担风险。C.互联网改变着人们的生活方式，推动着社会的发展，人类共有的生活方式和社会存在的状态已经转变为数字化生存。D.当今世界各国面临的共同问题与威胁是围绕着互联网形成的，构建网络空间命运共同体是解决这些问题的有效途径。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章主体呈层进结构，阐述了构建网络空间命运共同体的必要性以及具体办法，脉络清晰。B.文章第三段在论及安全保障时，先论述安全保障对创新发展的重要性，再着重阐释其含义。C.文章大处着眼，小处着手，把对人类命运共同体的观照聚焦到网络空间命运共同体的构建上。D.文章在新冠肺炎疫情的时代背景下谈网络空间命运共同体的构建，更显其现实性和迫切性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.互联网虽然能突破不同国家、地区、种族、民族、宗教、社会制度之间的界限，但无法消除它们之间的矛盾，网络空间命运共同体的构建需正视这个问题。B.滥用通信技术进行网络监控、干涉别国内政这些“零和博弈”行为无益于自身的发展，唯有从根本上解决这些问题，才可能实现国家和地区间的合作共赢。C.网络空间命运共同体构建中要求各行为主体采取包容、开放、共赢的思维来聚同化异，这种“聚同化异”的理念与我国偶家“和而不同”的思想不尽相同。D.网络空间命运共同体的构建是一个长期和曲折的过程，各个国家和地区应该在合作共赢的基础上遵循四项原则，务实推进，实现互联网造福全世界的愿景。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：乡村振兴不是一蹴而就的“单级跳”，而是循序渐进的“健步走”。《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》(以下简称《意见》)明确提出脱贫攻坚目标任务完成后，设立5年过渡期，把工作重点从实现建档立卡贫困人口“两不愁三保障”(不愁吃、不愁穿、保障义务教育、保障基本医疗和保障住房安全)转向实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，这需要一个过程。过渡期内保持主要帮扶政策总体稳定，““扶上马送一程”，这对防止松劲懈怠和贫困反弹很有必要。《意见》聚焦制约乡村振兴的短板弱项，明确了支持脱贫地区乡村特色产业发展壮大、促进脱贫人口稳定就业、持续改善脱贫地区基础设施条件、进一步提升脱贫地区公共服务水平等方面的工作重点。要健全农村低收入人口常态化帮扶机制，着力提升脱贫地区整体发展水平，既要在西部地区脱贫县中集中支持一批乡村振兴重点帮扶县，又要坚持和完善东西部协作、对口支援、社会力量参与等帮扶机制。要加强脱贫攻坚与乡村振兴政策有效衔接，做好财政投入、金融服务、土地支持、人才智力支持等政策衔接，更好地发挥政策的支撑作用。(摘编自新华社《巩固拓展脱贫成果，全面推进乡村振兴》，2021年3月25日)材料二：银保监会将强化监管引领，加大工作力度，完善金融服务，助力巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴。一是过渡期内保持帮扶政策总体稳定。银行业保险业现有帮扶政策、支持力度、工作力量保持总体稳定，对现有政策逐项分类调整，进一步优化完善。二是大力支持脱贫地区县城产业发展。以支持脱贫地区发展优势特色产业为重点，加大对脱贫地区县域产业发展的信贷支持,鼓励保险机构积极发展收入保险、价格保险等新型险种，探索开发防止返贫保险。三是接续推进脱贫人口小额信贷工作。会同有关部门抓紧研究制定过渡期内脱贫人口小额信贷政策，保持小额信贷政策的连续性和稳定性，支持脱贫人口发展生产增收致富。四是对国家乡村振兴重点帮扶县实施政策倾斜。将银行业保险业对国家层面的深度贫困地区的支持政策扩大到国家乡村振兴重点帮扶县，加大信货投放和保险保障力度。五是努力实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。鼓励银行保险机构创新金融产品和服务，重点支持粮食和重要农副产品生产供给、农业科技自立自强和新型经营主体发展等。(摘编自张末冬《银保监会：助力巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴》，中国金融新闻网，2021年3月24日)材料三：“科学耕作模式种出来的生态好米，健康又营养，价格还不贵!”近日，一场直播在江苏省泰州市姜堰区河横村“汉土家庭农场”火热进行。一小时内，直播间走进5500多位网友，共售出大米2万斤，销售额达6.5万余元。农场负责人孙飞从扬州大学毕业后,毅然决定回乡创业，立志做一名新农人。他勇于创新农业生产模式，在本地率先示范“稻鱼共作”生态立体种养技术；他启动网络营铺战略，大力推广线上销售，成立了稻田鱼米特色专营店。创业以来，孙飞已将汉土农场发展为集生态种养、休闲观光、农事体验等为一体的综合型生态农场，牵头成立了泰州市庆荣水稻种植专业合作社和汉土植保专业合作社，将稻田生态立体种养推广开来，解决了56名农村剩余劳动力就业问题，带动近百人投身生态立体农业，带领周围村民走出一条生态农业脱贫致富之路。自党的十九大提出实施乡村振兴战略以来，一大批拥有现代科学知识和素养、充满创业激情、富有奉献精神的大学生“新农人”奔赴广阔的乡村大地，成为助力乡村振兴的“领头雁”和“生力军”，展现出在决战脱贫攻坚和决胜全面小康中的作为与担当。(摘编自网络新闻)4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.乡村振兴是一个循序渐进的过程，在脱贫攻坚目标任务完成后，实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明等将成为未来长期的工作重点。B.银保监会将积极发展收入保险、价格保险等新型险种，探索开发防止返贫保险，强化监管引领、完善金融服务，助力乡村振兴的全面推进。C.为助力巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴，银保机构应当实施政策倾斜，加大信贷投放和保险保障的力度，创新金融产品和服务。业的D.“新农人”是指那些有文化技术、有创业激情、立志反哺家乡带领村民实现脱贫致富的新型农民，他们在乡村振兴中起着举足轻重的作用。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.开展东西部协作和对口支援，就要先集中帮扶西部地区脱贫县中的乡村振兴重点帮扶县。B.信贷部门要充分发挥行业作用，支持脱贫地区发展优势特色产业，以带动地区经济发展。C.乡村振兴战略虽取得一定成效，但仍有脱贫人口就业不够稳定、基础设施条件较差等短板。D.只有在主要帮扶政策总体稳定的情况下，才能有效防止贫困反弹，走好乡村振兴新征程。6.有一位大学毕业生准备回乡创业，助力乡村振兴，请你根据上述材料为他的创业计划提几条建议。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题。夸父之死马晓红夸父，生于远古洪荒之时，卒于公元2216年。夸父的父亲叫“信”，幽冥之神“后土”的后代，是部落首领。他们的部落生活在北方荒野，那里高山巍峨，山林深幽，鸟兽众多。他们的族人身如高山，天生神力，猎兽采浆，勤劳勇毅，逍遥自在。儿时，父亲教夸父打猎。当石簇刺入野兽的身体，他的心就一阵痉挛；当石斧敲击动物的头骨，他的脑袋就一阵晕眩；当乌儿被折断翅膀，他的双腿就一阵颤抖。后来，父亲教夸父杀人。连年干旱，草木焦灼，河流枯涸，乌兽远走。部落之间争抢土地，掠夺水源，杀戮不断。饿极之时，甚至啖吃人肉。一次残酷的战斗胜利后，夸父跪倒在血泊之中。父亲大怒：“你是幽冥之神的后裔，是部落未来的首领，怎可如此懦弱?”夸父伏地痛哭，如鸟兽死前悲鸣。父亲长矛顿地：“天地有道，道生万物。弱肉强食,如日出日落，乃世间大道!”说罢长叹而去，染血的长矛在风中颤动。弱肉强食，如日出日落?夸父蜷缩矛下，一夜无眠。第二天，日出东方，清风拂面。夸父幡然而醒，舒展筋骨，取矛而去。夸父决定西去，去太阳落下的地方一禺谷。听说那里有浩荡大泽，草木丰茂。有水，就有食物，部落就会和平相处。太阳在天上飞速转动，夸父在地上紧追不舍。穿过一座座光秃秃的大山，跨过一条条干涸的河流，越过一片片焦黑的平原。追到正午，夸父累了。长矛拄地，稍作休息。拔草根，摘树叶，聊以解渴。“一定能追到太阳，一定能找到大泽的!”夸父大吼一声，震起百里黄土，遮天蔽日。到了!远处青山高耸，是禺谷吧!穿过峡谷，豁然开朗，碧波万里，那是传说中的大泽吧!夸父仰天大笑，大地“隆隆”作响：“天啊!地啊!幽冥之神啊!这是我们新的家园!”笑声未停，风云突变，湖中翻起万丈狂澜，一个龙头人身的巨灵神排浪而出：“我乃黄帝部落大将应龙，知你前来盗取水源，早已等候多时!”夸父屈膝哀求：“此处山多湖广，可容数十部落，何必生死相争!”应龙挥舞长戟：“废话少说,快回吧!否则取你性命!我手中长戟，曾在冀州斩杀蚩尤!”夸父凛然而立：“我是幽冥之神的后代，信的儿子……”话音未落，长戟迎面刺来，夸父侧身避过。戟随风转，拦腰横扫。夸父勃然大怒，长矛急出。这一战，从湖东打到湖西，从谷底打到山顶，直打得飞沙走石，惊涛拍岸，天地变色，日月无辉。忽然长戟迎头劈来，夸父横矛一挡。矛戟相交，声彻九霄。两样兵器脱手而飞，沉入湖底。应龙抓起千斤巨石，当胸砸来。夸父拔起百丈樟木，横在胸前。这时，枝叶间钻出一只松鼠，两只小眼看着夸父，眼里满是恐惧。夸父心头一阵痉挛，四肢颤抖不止，只觉巨石击头，两眼一黑，扑然倒地。夸父死了。倒在太阳落山的地方，沉入大泽湖底。不知过了几百年，夸父慢慢恢复了知觉。重重黑暗之中，一点幽光悬在天际。幽冥之神巍然而立，不怒自威。夸父挣扎着爬起来，五体投地，伏身而拜。“夸父啊，你与应龙一场大战，没丢我的颜面。你虽死，却为部落争得一片丰饶的家园。现在，你的父亲老了，周围部落虎视眈眈。你回去吧!”“我没死?我还能回去?我不想回去!”夸父忘不了那只小松鼠的眼睛。幽实之神勃然大怒，拂袖离去。夸父游离在黑暗中，不知过了几千年。突然有一天，苍穹之顶一丝亮光垂下。夸父疾步向前，不料脚下一空，极速下坠。眼前骤然一亮，夸父张目四顾。只见大地黑沙焦灼，空中黄烟弥漫，四周大厦坍塌，耳中一片死寂。忽闻废墟之中有窸窣嬉笑之声，夸父循声而至。只见洞窟内狼藉不堪，一位妇人身穿病服，虚弱地躺在地上。五六个衣衫褴楼的男女，手持刀叉，满脸欣喜，似乎正要割肉而食。夸父急了，哇哇大叫,夺过刀叉，飞射而出。正当此时，远处轰然一声，惊天动地，一朵蘑菇云腾空而起，瞬间天崩地裂，宇宙重归混沌。夸父真的死了!死于公元2216年。(选自《小说月刊》2019年第10期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说按时间先后顺序，叙写了夸父为理想而斗争直至死亡的悲剧，情节跌宕起伏，引人入胜。B.小说先后两次写到小松鼠的眼睛，这象征着夸父不忘怜悯生命、珍爱和平的初心，含意深刻。C.小说中夸父因为环境恶劣无法生存而去寻找禺谷，凸显了人类为生存作战的主题，格局宏大。D.小说中“一丝亮光”和“蘑姑云”是引发宇宙重归混沌的战争场景的形象化表达，充满喑示。8.小说中的“信”对塑造“夸父”这一形象有何作用?结合文本简要分析。(6分)9.小说结尾“夸父真的死了!死于公元2216年”有什么深意?结合文本简要分析。（6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10~13题。狄青，汾州西河人，善骑射。宝元初，诏择卫士从边，以青为延州指使①。时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴。出入贼中，皆披靡莫敢当。尹洙为经略判官，青以指使见，洙与谈兵，善之,荐于韩琦、范仲淹曰：“此良将材也。”二人一见奇之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹夫勇尔。”青折节读书，悉通秦汉以来将帅兵法，由是益知名。青奋行伍，十余年而贵，是时面涅②犹存。帝尝敕青傅药除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中。”以彰化军节度使知延州，擢枢密副使。皇祜中，广源州蛮反,岭外骚动。青上表请行。青戒诸将毋妄与贼斗，听吾所为。广西陈曙乘青未至，辄以步卒八千犯贼，溃于昆仑关。青曰：“令之不齐，兵所以败。”晨会诸将堂上，揖曙起，按以败亡状，驱出军门斩之。已而顿甲，令军中休十日。觇者还，以为军未即进。青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关。贼既失险，悉出逆战。青执白旗麾骑兵，纵左右翼，出贼不意，大败之，追奔五十里。还至京师，帝嘉其功。青为人慎密寡言，计事必审中机会而后发。行师先正部伍明赏罚与士同饥寒劳苦虽敌猝犯之无一士敢后先者故其出常有功尤喜推功与将佐。始，与孙沔破贼，谋一出青，贼既平，悉以诿沔，退若不用意者。沔始叹其勇，既而服其为人，自以为不如也。熙宁元年，神宗考次近世将帅，以青起行伍而名动夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全终始，慨然思之。(选自《宋史·列传第四十九》，有删改)[注]①指使：当时戍边军队职务。②面涅：脸部癥痕。狄青出身寒微，因代兄受过而被刺字充军。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.行师先/正部伍/明赏罚/与士同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后/先者故其出常有功/B.行师先/正部伍/明赏罚与士/同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后先者/故其出常有功/C.行师先正部伍/明赏罚与士/同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后/先者故/其出常有功/D.行师先正部伍/明赏罚/与士同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后先者/故其出常有功/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.判官，始于隋朝，唐宋时节度使、观察使、经略使等均置判官，为地方长官的僚属，辅理政事。B.《左氏春秋》，是中国古代儒家典籍“六经”之一,是我国第一部叙事详尽的编年体史书。C.行伍，我国古代军队编制，五人为伍，二十五人为行。“行伍出身”表示一个人是当兵出身。D.夷夏，古代汉族自称为夏，称周边少数民族为夷，“夷夏”泛称少数民族地区和汉族地区。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.狄青善于骑射，屡经战阵，所向披靡。他在战斗中多次受伤，但依然身先士卒，奋战沙场,决不后退。B.狄青善纳箴言，折节读书，悉通兵法。范仲淹批评狄青不了解历史是莽夫，狄青即刻去研究用兵策略。C.狄青治军严明，行事审慎，有勇有谋。昆仑关之战，他斩杀违令者，制定出人意料的计划，大败敌军。D.狄青高风亮节，淡泊名利，推功将佐。他和孙沔共同退敌，计谋全是他出的，他却把功劳都推给孙沔。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴。出入贼中，皆披靡莫敢当。(5分)(2)陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面一首唐诗，完成14~15题。松李山甫地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。桃李傍他真是佞，藤萝攀尔亦非群。平生相爱应相识，谁道修篁胜此君。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写道劲的青松如苍龙腾飞，势拔云天，从众多平庸的树术中脱颖而出。B.颔联“孤标”“长啸”从视听角度凸显了松树独立寒风、傲雪凌霜的神的。C.颈联运用反衬的手法，借谄媚的桃李和攀附的藤萝来突出松树的形象特征。D.尾联诗意转折，松树如此受人喜爱，可在修竹面前，仍有不足，颇有深意。15.本诗托物言志，诗人借松树表达了怎样的理想追求?结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写。(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《卫风·氓》中“，”两句，用汹涌澎湃的淇水烘托出被弃返回娘家的女主人公复杂的心绪。(2)辛弃疾登临京口北固亭，用“，”两句影显宋武帝刘裕骁勇善战的气魄，表达诗人无限景仰之情。(3)《小石潭记》中为了表现潭水的清澈见底，柳宗元既用“”一句来直接描写，也用“”一旬借阳光下的鱼影来间接凸显。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17~19题。苗绣是我国国家级非物质文化遗产，被誉为意象纷呈、内涵深刻的“无字天书”。苗族作为一个没有文字的民族来说，苗绣就是苗族的史书，就是他们的文字。现存的苗绣，起源于古代濮人的雕题文身。到濮人后裔南蛮发明了蚕桑之术后，雕题文身变成了“描”，即在蚕帛上描绘花纹。代代相继，逐步形成了今天所说的苗绣。丰富多变的针法、夸张和.谐的配色、形形色色的图案，成就了古朴精致又绚丽多彩的苗绣。()。苗绣中的云雷纹、蝴蝶纹、万字纹、阴阳鱼纹、八角星纹等纹样象征生命、力量和吉祥，表达苗族人对宇宙和生命的认知。苗绣曾多次登上巴黎秀场的舞台，深受时尚品牌的喜爱，一度成为时尚界的宠儿。2019年苗绣被推上美国纽约时代广场纳斯达克大屏，这块文化瑰宝在世界舞台上绽放出绚烂光彩!17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.苗族作为一个没有文字的民族，苗绣就是他们的史书，就是他们的文字。B.对于一个没有文字的民族来说，苗绣就是苗族的史书，就是他们的文字。C.苗族作为一个没有文字的民族，苗绣就是他们的文字，就是他们的史书。D.对于一个没有文字的民族来说，苗绣就是苗族的文字，就是他们的史书。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.苗绣的魅力并不在于视觉上的审美，而在于对生命深层的表达B.苗绣的魅力充分地体现在对生命深层的表达中和视觉的审美上C.苗绣的魅力不仅在于视觉上的审美，更在于对生命深层的表达D.苗绣的魅力既体现于对生命深层的表达，又体现于视觉的审美19.下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)B.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)D.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(李白《蜀道难》)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成20~21题。每年的5月20日或21日，当太阳运行到黄经60度时，就是小满节气了。关于小满节气名称的来历，主要有两种说法。①。夏熟作物的籽粒开始灌浆，但还未成熟，只是小满。其二是和降水有关。过了小满，降水就开始变得频繁起来，尤其是偏南方的地区，暴雨开始增加。那么为什么小满之后的节气名称，②?对这个疑惑，后人也做过分析。：中国古人用“芒种”取代“大满”作为节气名称，主要是受传统的儒道观念影响。在中国古代的传统观念里，③，因为事情太过圓满就要向不好的方向转变。这一取代，也旨在提醒农民不能满足，而是要继续努力劳作，这样下半年才会丰收。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)21.根据要求，改写上文中画波浪线的句子。要求保留句子原意，语意连贯；可适当增减词语。(5分)(1)加入恰当的关联词语改写该句。(2分)(2)请以“传统的儒道观念”为开头改写该句。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)今天是5月7日，距离2021年的高考只有一个月了。在高三备考中，你印象最深刻的是什么?是你指间磨起的厚茧，还是你书桌.上堆满的试卷?是老师的谆谆教诲、父母的殷般神情和同学的灼灼目光，还是你在校园里留下的或阳光或忧伤的背影，抑或是镜子里自己那义无反顾的表情……有人说，高三，既有似锦前程可奔赴，亦有峥嵘岁月可回首。一个月后的今天，你会奋战在高考的考场上。想到这些，此刻的你最想说些什么?请写一篇文章记录自己的心情或表达自己的感悟，可回顾过往，可展望未来，可对他人，也可对自己。要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。贵阳市、六盘水2021年高三年级5月适应性考试语文试题2021年5月注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、报名号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。人类命运共同体源自人类共生关系，源自互联互通的人类社会基本存在方式。在全球化信息化进程中，网络空间命运共同体是不可逆的网络化时代的发展方向。2020年，新冠肺炎疫情的发生加速了人类历史与网络空间发展的融合,各种网络技术在抗击疫情、保障民生、恢复社会运转、发展数字经济等方面显示出巨大优势与积极前景。如今，数字化生存已经成为一种不可抗拒的人类共有的生活方式和社会存在状态。互联网打破了时间、空间对人类活动的限制，突破了国家、地区、种族、民族、宗教、社会制度等有形和无形的“疆界”，信息流动速度加快、范围扩大，传播的效率提高，实现了全球范围内的人类交往，促成了你中有我、我中有你的利益交织状态。然而，网絡空间带来的风险具有全球性，没有任何一个国家或集团可以回避并独自解决这些全球性风险与问题。世界各国面临着许多共同问题与威胁，各种围绕互联网展开的非法活动，如网络恐怖主义、网络极端主义、侵犯知识产权、网络监听、跨国网络诈骗等，威胁着每一个存在于网络空间的主体。因此，构建网络空间命运共同体是应对人类共同风险的必然选择。互联网深刻改变着人们的生产生活方式，有力推动着社会发展，日益成为创新驱动发展的先导力量，而安全保障是创新发展的基础。安全保障包括两方面含义。一是从观念上建立“共享安全保障”的共识。各国应确保自身网络安全，同时也要做到不将自身网络安全建立在他国不安全的基础上。二是从行动上，各国应同心协力，综合运用技术、制度、治理等各种手段预防和应对各种网络问题和挑战」网络空间行为有难以溯源的特点，这一特性决定了技术实力再雄厚的国家也很难凭一己之力将恶意行为追踪至源头。因此，网络空间命运共同体中的安全是“合作安全、集体安全、共同安全”。网络空间命运共同体的构建需要各行为主体摆脱“零和思维”定式，采取合作共贏的价值理念和行为逻辑。属于非合作博弈的“零和博弈”已有几千年的历史，在当今社会依然存在。在互联网时代，发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显，国家和地区间的“数字鸿沟”不断拉大，滥用信息通信技术干涉别国内政、从事大规模网络监控等活动时有发生。要从根本，上解决这些问题，唯有共建共治、合作共贏，才能构建和平、安全、开放、合作、有序的网络空间。网络空间命运共同体的构建需要人类社会实现从求同到求和的全球治理观念的转变。构建人类命运共同体和网络空间命运共同体，并不是否认当今世界存在的各种矛盾，而是强调即便存在如此众多的矛盾，也不可回避人类存在着共同利益，要采取包容、开放、共贏的思维来聚同化异。因此，网络空间全球治理的理想模式并不意味着求同，而是不同问题不同角度的共同解决，是各行为主体在遵循四项原则，即尊重网络主权、维护和平安全、促进开放合作、构建良好秩序基础_上进行努力的求和模式。网络空间命运共同体的构建不是一蹴而就、一帆风顺的，而是一个长期和曲折的过程。我们唯有携起手来，循序渐进，务实推进，才能让互联网更好地造福全世界。(摘编自蔡翠红《推动构建网絡空间命运共同体》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.新冠肺炎疫情的发生使人类历史与网络空间发展相融合，各种网络技术也在这次疫情中显示了巨大优势和积极前景。B.互联网打破了时空限制，人类利益相互交织，但随之而来的风险也带有全球性，任何国家都无法独享利益或独担风险。C.互联网改变着人们的生活方式，推动着社会的发展，人类共有的生活方式和社会存在的状态已经转变为数字化生存。D.当今世界各国面临的共同问题与威胁是围绕着互联网形成的，构建网络空间命运共同体是解决这些问题的有效途径。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章主体呈层进结构，阐述了构建网络空间命运共同体的必要性以及具体办法，脉络清晰。B.文章第三段在论及安全保障时，先论述安全保障对创新发展的重要性，再着重阐释其含义。C.文章大处着眼，小处着手，把对人类命运共同体的观照聚焦到网络空间命运共同体的构建上。D.文章在新冠肺炎疫情的时代背景下谈网络空间命运共同体的构建，更显其现实性和迫切性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.互联网虽然能突破不同国家、地区、种族、民族、宗教、社会制度之间的界限，但无法消除它们之间的矛盾，网络空间命运共同体的构建需正视这个问题。B.滥用通信技术进行网络监控、干涉别国内政这些“零和博弈”行为无益于自身的发展，唯有从根本上解决这些问题，才可能实现国家和地区间的合作共赢。C.网络空间命运共同体构建中要求各行为主体采取包容、开放、共赢的思维来聚同化异，这种“聚同化异”的理念与我国偶家“和而不同”的思想不尽相同。D.网络空间命运共同体的构建是一个长期和曲折的过程，各个国家和地区应该在合作共赢的基础上遵循四项原则，务实推进，实现互联网造福全世界的愿景。【分析】（1）本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。【解答】（1）A.“新冠肺炎疫情的发生使人类历史与网络空间发展融合起来”错误，原文第一段“2020年，新冠肺炎疫情的发生加速了人类历史与网络空间发展的融合，各种网络技术在抗击疫情、保障民生、恢复社会运转、发展数字经济等方面显示出巨大优势与积极前景”，是新冠疫情的发生“加速了”人类历史与网络空间的融合。

B.正确。

C.“人类共有的生活方式和社会存在状态已经转变为数字化生存”错误，根据原文第一段“如今，数字化生存已经成为一种不可抗拒的人类共有的生活方式和社会存在状态”，数字化生存只是人类生活方式和社会存在状态的一种形式，而不是全部。

D.“世界各国面临的共同问题与威胁是围绕互联网形成的”错误，扩大范围，依据第二段“世界各国面临着许多共同问题与威胁，各种围绕互联网展开的非法活动，如网络恐怖主义、网络极端主义、侵犯知识产权、网络监听、跨国网络诈骗等，威胁着每一个存在于网络空间的主体”，本项缺少“许多”的限定。

故选：B。

（2）A.文章在谈怎么构建网络空间命运共同体时，着力于指导思想和构建原则，并没有谈具体办法。

故选：A。

（3）B.“唯有从根本上解决这些问题，才可能实现国家和地区间的合作共赢”错，依据第四段“要从根本，上解决这些问题，唯有共建共治、合作共贏，才能构建和平、安全、开放、合作、有序的网络空间”，本项颠倒条件关系。

故选：B。

答案：

（1）B

（2）A

（3）B【点评】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，要把握全文主要内容，因为涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础，具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体的把握，筛选和整合信息时才会心中有数。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：乡村振兴不是一蹴而就的“单级跳”，而是循序渐进的“健步走”。《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》(以下简称《意见》)明确提出脱贫攻坚目标任务完成后，设立5年过渡期，把工作重点从实现建档立卡贫困人口“两不愁三保障”(不愁吃、不愁穿、保障义务教育、保障基本医疗和保障住房安全)转向实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，这需要一个过程。过渡期内保持主要帮扶政策总体稳定，““扶上马送一程”，这对防止松劲懈怠和贫困反弹很有必要。《意见》聚焦制约乡村振兴的短板弱项，明确了支持脱贫地区乡村特色产业发展壮大、促进脱贫人口稳定就业、持续改善脱贫地区基础设施条件、进一步提升脱贫地区公共服务水平等方面的工作重点。要健全农村低收入人口常态化帮扶机制，着力提升脱贫地区整体发展水平，既要在西部地区脱贫县中集中支持一批乡村振兴重点帮扶县，又要坚持和完善东西部协作、对口支援、社会力量参与等帮扶机制。要加强脱贫攻坚与乡村振兴政策有效衔接，做好财政投入、金融服务、土地支持、人才智力支持等政策衔接，更好地发挥政策的支撑作用。(摘编自新华社《巩固拓展脱贫成果，全面推进乡村振兴》，2021年3月25日)材料二：银保监会将强化监管引领，加大工作力度，完善金融服务，助力巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴。一是过渡期内保持帮扶政策总体稳定。银行业保险业现有帮扶政策、支持力度、工作力量保持总体稳定，对现有政策逐项分类调整，进一步优化完善。二是大力支持脱贫地区县城产业发展。以支持脱贫地区发展优势特色产业为重点，加大对脱贫地区县域产业发展的信贷支持,鼓励保险机构积极发展收入保险、价格保险等新型险种，探索开发防止返贫保险。三是接续推进脱贫人口小额信贷工作。会同有关部门抓紧研究制定过渡期内脱贫人口小额信贷政策，保持小额信贷政策的连续性和稳定性，支持脱贫人口发展生产增收致富。四是对国家乡村振兴重点帮扶县实施政策倾斜。将银行业保险业对国家层面的深度贫困地区的支持政策扩大到国家乡村振兴重点帮扶县，加大信货投放和保险保障力度。五是努力实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。鼓励银行保险机构创新金融产品和服务，重点支持粮食和重要农副产品生产供给、农业科技自立自强和新型经营主体发展等。(摘编自张末冬《银保监会：助力巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴》，中国金融新闻网，2021年3月24日)材料三：“科学耕作模式种出来的生态好米，健康又营养，价格还不贵!”近日，一场直播在江苏省泰州市姜堰区河横村“汉土家庭农场”火热进行。一小时内，直播间走进5500多位网友，共售出大米2万斤，销售额达6.5万余元。农场负责人孙飞从扬州大学毕业后,毅然决定回乡创业，立志做一名新农人。他勇于创新农业生产模式，在本地率先示范“稻鱼共作”生态立体种养技术；他启动网络营铺战略，大力推广线上销售，成立了稻田鱼米特色专营店。创业以来，孙飞已将汉土农场发展为集生态种养、休闲观光、农事体验等为一体的综合型生态农场，牵头成立了泰州市庆荣水稻种植专业合作社和汉土植保专业合作社，将稻田生态立体种养推广开来，解决了56名农村剩余劳动力就业问题，带动近百人投身生态立体农业，带领周围村民走出一条生态农业脱贫致富之路。自党的十九大提出实施乡村振兴战略以来，一大批拥有现代科学知识和素养、充满创业激情、富有奉献精神的大学生“新农人”奔赴广阔的乡村大地，成为助力乡村振兴的“领头雁”和“生力军”，展现出在决战脱贫攻坚和决胜全面小康中的作为与担当。(摘编自网络新闻)4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.乡村振兴是一个循序渐进的过程，在脱贫攻坚目标任务完成后，实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明等将成为未来长期的工作重点。B.银保监会将积极发展收入保险、价格保险等新型险种，探索开发防止返贫保险，强化监管引领、完善金融服务，助力乡村振兴的全面推进。C.为助力巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴，银保机构应当实施政策倾斜，加大信贷投放和保险保障的力度，创新金融产品和服务。业的D.“新农人”是指那些有文化技术、有创业激情、立志反哺家乡带领村民实现脱贫致富的新型农民，他们在乡村振兴中起着举足轻重的作用。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.开展东西部协作和对口支援，就要先集中帮扶西部地区脱贫县中的乡村振兴重点帮扶县。B.信贷部门要充分发挥行业作用，支持脱贫地区发展优势特色产业，以带动地区经济发展。C.乡村振兴战略虽取得一定成效，但仍有脱贫人口就业不够稳定、基础设施条件较差等短板。D.只有在主要帮扶政策总体稳定的情况下，才能有效防止贫困反弹，走好乡村振兴新征程。6.有一位大学毕业生准备回乡创业，助力乡村振兴，请你根据上述材料为他的创业计划提几条建议。(6分)【分析】（1）本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。【解答】（1）A．“未来长期的工作重点”错，原文是“明确提出脱贫攻坚目标任务完成后，设立5年过渡期，把工作重点从……转向实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，可见这应是五年过渡期的工作重点；

B．“银保监会将”错，原文是“银行业保险业……鼓励保险机构积极发展收入保险、价格保险等新型险种，探索开发防止返贫保险”，可见选项表述不是“银保监会”的工作内容，而是“保险机构”的；

D．“反哺家乡”错，从材料三的第二段看，“新农人”奔赴广阔的乡村大地，并不一定回到自己的家乡创业，因此“反哺家乡”错。

故选C。

（2）A.“就要”强加条件关系。原文是“要健全农村低收入人口常态化帮扶机制，着力提升脱贫地区整体发展水平，既要在西部地区脱贫县中集中支持一批乡村振兴重点帮扶县，又要坚持和完善东西部协作、对口支援、社会力量参与等帮扶机制”，可见二者应是并列关系。

故选A。

（3）首先要有创业方向，比如材料三中孙飞“他勇于创新农业生产模式，在本地率先示范‘稻鱼共作’生态立体种养技术”，确定创业方向是创业的第一步，至关重要；

接着他需要资金支持，材料二中有银保监“大力支持脱贫地区县城产业发展。以支持脱贫地区发展优势特色产业为重点，加大对脱贫地区县域产业发展的信贷支持……”“会同有关部门抓紧研究制定过渡期内脱贫人口小额信贷政策，保持小额信贷政策的连续性和稳定性，支持脱贫人口发展生产增收致富”，可见他可以申请银行贷款；

创业也需要智力支持，材料一中有“要加强脱贫攻坚与乡村振兴政策有效衔接，做好财政投入、金融服务、土地支持、人才智力支持等政策衔接”，他可以寻求智力支持；

还要有好的营销策略，材料三中孙飞的做法是“启动网络营铺战略，大力推广线上销售，成立了稻田鱼米特色专营店”，可以借鉴其营销策略，制定自己的营销战略；

站稳脚跟之后可以扩大生产规模，带动其他人一起致富，材料三中孙飞“将汉土农场发展为集生态种养、休闲观光、农事体验等为一体的综合型生态农场，牵头成立了泰州市庆荣水稻种植专业合作社和汉土植保专业合作社”，可以借鉴其做法，寻找适合自己的扩大生产规模的方法，带动村民致富。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①确定创业方向；②申请银行贷款；③寻求智力支持；④制定营销战略；⑤扩大生产规模；⑥带动村民致富。【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题。夸父之死马晓红夸父，生于远古洪荒之时，卒于公元2216年。夸父的父亲叫“信”，幽冥之神“后土”的后代，是部落首领。他们的部落生活在北方荒野，那里高山巍峨，山林深幽，鸟兽众多。他们的族人身如高山，天生神力，猎兽采浆，勤劳勇毅，逍遥自在。儿时，父亲教夸父打猎。当石簇刺入野兽的身体，他的心就一阵痉挛；当石斧敲击动物的头骨，他的脑袋就一阵晕眩；当乌儿被折断翅膀，他的双腿就一阵颤抖。后来，父亲教夸父杀人。连年干旱，草木焦灼，河流枯涸，乌兽远走。部落之间争抢土地，掠夺水源，杀戮不断。饿极之时，甚至啖吃人肉。一次残酷的战斗胜利后，夸父跪倒在血泊之中。父亲大怒：“你是幽冥之神的后裔，是部落未来的首领，怎可如此懦弱?”夸父伏地痛哭，如鸟兽死前悲鸣。父亲长矛顿地：“天地有道，道生万物。弱肉强食,如日出日落，乃世间大道!”说罢长叹而去，染血的长矛在风中颤动。弱肉强食，如日出日落?夸父蜷缩矛下，一夜无眠。第二天，日出东方，清风拂面。夸父幡然而醒，舒展筋骨，取矛而去。夸父决定西去，去太阳落下的地方一禺谷。听说那里有浩荡大泽，草木丰茂。有水，就有食物，部落就会和平相处。太阳在天上飞速转动，夸父在地上紧追不舍。穿过一座座光秃秃的大山，跨过一条条干涸的河流，越过一片片焦黑的平原。追到正午，夸父累了。长矛拄地，稍作休息。拔草根，摘树叶，聊以解渴。“一定能追到太阳，一定能找到大泽的!”夸父大吼一声，震起百里黄土，遮天蔽日。到了!远处青山高耸，是禺谷吧!穿过峡谷，豁然开朗，碧波万里，那是传说中的大泽吧!夸父仰天大笑，大地“隆隆”作响：“天啊!地啊!幽冥之神啊!这是我们新的家园!”笑声未停，风云突变，湖中翻起万丈狂澜，一个龙头人身的巨灵神排浪而出：“我乃黄帝部落大将应龙，知你前来盗取水源，早已等候多时!”夸父屈膝哀求：“此处山多湖广，可容数十部落，何必生死相争!”应龙挥舞长戟：“废话少说,快回吧!否则取你性命!我手中长戟，曾在冀州斩杀蚩尤!”夸父凛然而立：“我是幽冥之神的后代，信的儿子……”话音未落，长戟迎面刺来，夸父侧身避过。戟随风转，拦腰横扫。夸父勃然大怒，长矛急出。这一战，从湖东打到湖西，从谷底打到山顶，直打得飞沙走石，惊涛拍岸，天地变色，日月无辉。忽然长戟迎头劈来，夸父横矛一挡。矛戟相交，声彻九霄。两样兵器脱手而飞，沉入湖底。应龙抓起千斤巨石，当胸砸来。夸父拔起百丈樟木，横在胸前。这时，枝叶间钻出一只松鼠，两只小眼看着夸父，眼里满是恐惧。夸父心头一阵痉挛，四肢颤抖不止，只觉巨石击头，两眼一黑，扑然倒地。夸父死了。倒在太阳落山的地方，沉入大泽湖底。不知过了几百年，夸父慢慢恢复了知觉。重重黑暗之中，一点幽光悬在天际。幽冥之神巍然而立，不怒自威。夸父挣扎着爬起来，五体投地，伏身而拜。“夸父啊，你与应龙一场大战，没丢我的颜面。你虽死，却为部落争得一片丰饶的家园。现在，你的父亲老了，周围部落虎视眈眈。你回去吧!”“我没死?我还能回去?我不想回去!”夸父忘不了那只小松鼠的眼睛。幽实之神勃然大怒，拂袖离去。夸父游离在黑暗中，不知过了几千年。突然有一天，苍穹之顶一丝亮光垂下。夸父疾步向前，不料脚下一空，极速下坠。眼前骤然一亮，夸父张目四顾。只见大地黑沙焦灼，空中黄烟弥漫，四周大厦坍塌，耳中一片死寂。忽闻废墟之中有窸窣嬉笑之声，夸父循声而至。只见洞窟内狼藉不堪，一位妇人身穿病服，虚弱地躺在地上。五六个衣衫褴楼的男女，手持刀叉，满脸欣喜，似乎正要割肉而食。夸父急了，哇哇大叫,夺过刀叉，飞射而出。正当此时，远处轰然一声，惊天动地，一朵蘑菇云腾空而起，瞬间天崩地裂，宇宙重归混沌。夸父真的死了!死于公元2216年。(选自《小说月刊》2019年第10期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说按时间先后顺序，叙写了夸父为理想而斗争直至死亡的悲剧，情节跌宕起伏，引人入胜。B.小说先后两次写到小松鼠的眼睛，这象征着夸父不忘怜悯生命、珍爱和平的初心，含意深刻。C.小说中夸父因为环境恶劣无法生存而去寻找禺谷，凸显了人类为生存作战的主题，格局宏大。D.小说中“一丝亮光”和“蘑姑云”是引发宇宙重归混沌的战争场景的形象化表达，充满喑示。8.小说中的“信”对塑造“夸父”这一形象有何作用?结合文本简要分析。(6分)9.小说结尾“夸父真的死了!死于公元2216年”有什么深意?结合文本简要分析。（6分)【分析】（1）本题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，层次的概括，思想情感赏析、写作手法的评价等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生分析次要人物形象作用的能力。解答此题，首先要明确要求，把握次要人物的形象特点，接着分析主人公的形象特点，把握两种形象之间的关系，据此分析次要人物对主要人物的作用；再分析次要人物在情节推动上以及主旨揭露上的作用。

（3）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力。要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。【解答】（1）C.“因为环境恶劣无法生存而去寻找禺谷”错误，属于归因有误，夸父是为了寻求新的家园、追求和平理想而去寻找禺谷的；“凸显了人类为生存作战的主题”，主题理解有误，小说的主题是珍爱和平、反对战争。

故选C。

（2）首先看“信”的形象特点。由“儿时，父亲教夸父打猎”“后来，父亲教夸父杀人”，他信奉的生存法则是“天地有道，道生万物。弱肉强食，如日出日落，乃世间大道！”，可见“信”为了自己生存，不在乎其他生灵甚至人的死活，信奉弱肉强食的人生信条。

而夸父却与之不同，在父亲教他打猎、杀人时，“当石簇刺入野兽的身体，他的心就一阵痉挛；当石斧敲击动物的头骨，他的脑袋就一阵晕眩；当鸟儿被折断翅膀，他的双腿就一阵颤抖”，“一次残酷的战斗胜利后，夸父跪倒在血泊之中”，他对残杀生灵感到痛苦，对父亲的人生法则并不认同，于是想去寻找禺谷。

由此可见“信”是小说中的次要人物，起到衬托主要人物夸父的作用。信对夸父的斥责反衬出夸父生性善良、爱好和，平的美好品质；夸父对父亲信奉的生存法则心存怀疑，决定去寻找新的生存环境，突出夸父不盲从、有主见的性格特点。

（3）夸父“真的死了”，是相对于前一次“死亡”而言的。夸父第一次死亡是在跟应龙战斗时看到小松鼠，不忍心让松鼠恐惧而被应龙打死，但那一次并非真的死亡，后文有“不知过了几百年，夸父慢慢恢复了知觉”，说明这次死亡只是肉体的死亡，但理想尚存，仍可奋力拼搏；“真的死了”，是指他追求和平的理想彻底幻灭。

“死于公元2216年”，表明夸父死在未来，代表和平的夸父“真的死了”，读者可以想象他应当是死于战争，因而此句表达了对未来战争爆发、世界毁灭的担忧。

夸父是和平的象征，他向往没有战争的和平美好的地方，“夸父决定西去，去太阳落下的地方一禺谷。听说那里有浩荡大泽，草木丰茂。有水，就有食物，部落就会和平相处”，他反对弱肉强食，追求和平共生；而夸父之死警示人类，如果不能和平相处，人类终将在相互争夺的战争中走向毁灭。

答案：

（1）C

（2）信是夸父的父亲，是小说中的次要人物，起到衬托主要人物夸父的作用。①信教夸父打猎、杀人，而夸父心生不忍，信对夸父的斥责反衬出夸父生性善良、爱好和，平的美好品质。②信认为“弱肉强食，如日出日落”，夸父对父亲信奉的生存法则心存怀疑，决定去寻找新的生存环境，突出夸父不盲从、有主见的性格特点。

（3）①宣告夸父理想的破灭。夸父第一次死亡是肉体的死亡，但理想尚存，仍奋力拼搏；“真的死了”是指他追求和平的理想彻底幻灭。②充满对未来战争的忧患。夸父“死于公元2216年”意指死在未来，表达了对未来战争爆发、世界毁灭的担忧。③警醒人类珍爱和平。夸父反对弱肉强食，追求和平共生，他的死亡警示人类，如果不能和平相处，人类终将在相互争夺的战争中走向毁灭。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10~13题。狄青，汾州西河人，善骑射。宝元初，诏择卫士从边，以青为延州指使①。时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴。出入贼中，皆披靡莫敢当。尹洙为经略判官，青以指使见，洙与谈兵，善之,荐于韩琦、范仲淹曰：“此良将材也。”二人一见奇之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹夫勇尔。”青折节读书，悉通秦汉以来将帅兵法，由是益知名。青奋行伍，十余年而贵，是时面涅②犹存。帝尝敕青傅药除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中。”以彰化军节度使知延州，擢枢密副使。皇祜中，广源州蛮反,岭外骚动。青上表请行。青戒诸将毋妄与贼斗，听吾所为。广西陈曙乘青未至，辄以步卒八千犯贼，溃于昆仑关。青曰：“令之不齐，兵所以败。”晨会诸将堂上，揖曙起，按以败亡状，驱出军门斩之。已而顿甲，令军中休十日。觇者还，以为军未即进。青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关。贼既失险，悉出逆战。青执白旗麾骑兵，纵左右翼，出贼不意，大败之，追奔五十里。还至京师，帝嘉其功。青为人慎密寡言，计事必审中机会而后发。行师先正部伍明赏罚与士同饥寒劳苦虽敌猝犯之无一士敢后先者故其出常有功尤喜推功与将佐。始，与孙沔破贼，谋一出青，贼既平，悉以诿沔，退若不用意者。沔始叹其勇，既而服其为人，自以为不如也。熙宁元年，神宗考次近世将帅，以青起行伍而名动夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全终始，慨然思之。(选自《宋史·列传第四十九》，有删改)[注]①指使：当时戍边军队职务。②面涅：脸部癥痕。狄青出身寒微，因代兄受过而被刺字充军。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.行师先/正部伍/明赏罚/与士同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后/先者故其出常有功/B.行师先/正部伍/明赏罚与士/同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后先者/故其出常有功/C.行师先正部伍/明赏罚与士/同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后/先者故/其出常有功/D.行师先正部伍/明赏罚/与士同饥寒劳苦/虽敌猝犯之/无一士敢后先者/故其出常有功/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.判官，始于隋朝，唐宋时节度使、观察使、经略使等均置判官，为地方长官的僚属，辅理政事。B.《左氏春秋》，是中国古代儒家典籍“六经”之一,是我国第一部叙事详尽的编年体史书。C.行伍，我国古代军队编制，五人为伍，二十五人为行。“行伍出身”表示一个人是当兵出身。D.夷夏，古代汉族自称为夏，称周边少数民族为夷，“夷夏”泛称少数民族地区和汉族地区。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.狄青善于骑射，屡经战阵，所向披靡。他在战斗中多次受伤，但依然身先士卒，奋战沙场,决不后退。B.狄青善纳箴言，折节读书，悉通兵法。范仲淹批评狄青不了解历史是莽夫，狄青即刻去研究用兵策略。C.狄青治军严明，行事审慎，有勇有谋。昆仑关之战，他斩杀违令者，制定出人意料的计划，大败敌军。D.狄青高风亮节，淡泊名利，推功将佐。他和孙沔共同退敌，计谋全是他出的，他却把功劳都推给孙沔。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴。出入贼中，皆披靡莫敢当。(5分)(2)陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中。(5分)【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）“赏罚”为名词，作“名”的宾语，其后断句，排除B、C；“故”是“所以”的意思，表结果，一般位于开头，其前断句，排除A。故选：D。句子翻译为：调度军队时先整顿队伍，明确赏罚，常常同士兵一起忍受饥寒劳苦，即使敌人突袭侵犯他们，也没有一名士兵愿意落后于前面的人，因此狄青出战是常常有战绩。

（2）B.“《左氏春秋》，是中国古代儒家典籍‘六经’之一”错，《春秋》是‘六经’之一，《左氏春秋》是为《春秋》作传之书。

（3）B.“范仲淹批评狄青不了解历史是莽夫”错，原文为“将不知古今，匹夫勇尔”，范仲淹只是劝说狄青多读史书，而不是批评狄青是莽夫。

（4）①被创甚：遭受重伤；披靡：溃散。句子翻译为：狄青曾经在安远作战，遭受重伤，听说敌人来犯，立刻挺身而起奔赴战场。他冲入敌阵中，敌人都纷纷溃散没有谁敢抵挡他。

②以：因为；擢：提拔；涅：刺的字；劝：勉励。句子翻译为：陛下因功劳而提拔我，不追究我的出身，我之所以有今天，就是因为这刺下的墨字啊，我希望留着它们来勉励军中将士。

答案：

（1）D

（2）B

（3）B

（4）①狄青曾经在安远作战，遭受重伤，听说敌人来犯，立刻挺身而起奔赴战场。他冲入敌阵中，敌人都纷纷溃散没有谁敢抵挡他。

②陛下因功劳而提拔我，不追究我的出身，我之所以有今天，就是因为这刺下的墨字啊，我希望留着它们来勉励军中将士。【点评】文言翻译最基本的方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2．补：补出省略成分。

3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面一首唐诗，完成14~15题。松李山甫地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。桃李傍他真是佞，藤萝攀尔亦非群。平生相爱应相识，谁道修篁胜此君。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写道劲的青松如苍龙腾飞，势拔云天，从众多平庸的树术中脱颖而出。B.颔联“孤标”“长啸”从视听角度凸显了松树独立寒风、傲雪凌霜的神的。C.颈联运用反衬的手法，借谄媚的桃李和攀附的藤萝来突出松树的形象特征。D.尾联诗意转折，松树如此受人喜爱，可在修竹面前，仍有不足，颇有深意。15.本诗托物言志，诗人借松树表达了怎样的理想追求?结合诗句简要分析。(6分)【分析】】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体把握，又要对诗歌的局部进行恰当分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。【解答】（1）D．诗歌最后一句是说“谁说修竹胜过松树呢”，这个反问句用竹子衬托松树，进一步表现了诗人对松树的喜爱。

（2）本诗为咏物诗，要能由物及人。诗中写松树如苍龙腾飞，势拔云天，从众多平庸的树术中脱颖而出，表现出诗人对卓越气质的追求，诗人想要像松树那样不甘平庸、卓尔不群。颔联写松树独立寒风、傲雪凌霜，表现了诗人对松树的赞美，这种百折不挠的精神也是诗人所追求的。颈联写桃李依附于他物，藤萝只懂攀附，它们都与松树不合，这里以桃李、藤萝比喻只懂谄媚的奸吝小人，表现诗人对独立精神与高洁品质的追求。

答案：

（1）D

（2）①拒绝平庸，卓尔不群。诗人借高大苍劲、势拔云天、从众多树木中脱颖而出的松树，表达对卓越气质的追求。②无畏困难，百折不挠。诗人借傲雪凌风、屹立不倒的松树，表达了对不屈于恶劣环境的精神的追求。③刚直不阿，永葆高洁。诗人以桃李、藤萝喻指肆意毁谤、长于攀附的奸吝小人，表达对独立精神、高洁品格的追求。【点评】如何鉴赏诗歌：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。(三)名篇名句默写。(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《卫风·氓》中“，”两句，用汹涌澎湃的淇水烘托出被弃返回娘家的女主人公复杂的心绪。(2)辛弃疾登临京口北固亭，用“，”两句影显宋武帝刘裕骁勇善战的气魄，表达诗人无限景仰之情。(3)《小石潭记》中为了表现潭水的清澈见底，柳宗元既用“”一句来直接描写，也用“”一旬借阳光下的鱼影来间接凸显。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：

（1）淇水汤汤渐车帷裳（重点字：裳）

（2）金戈铁马

气吞万里如虎（重点字：戈）

（3）水尤清洌

影布石上（重点字：洌）【点评】《小石潭记》中的名句辑录：

1．《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2．写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。

3．写出小石潭源头悠远．两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

4．侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17~19题。苗绣是我国国家级非物质文化遗产，被誉为意象纷呈、内涵深刻的“无字天书”。苗族作为一个没有文字的民族来说，苗绣就是苗族的史书，就是他们的文字。现存的苗绣，起源于古代濮人的雕题文身。到濮人后裔南蛮发明了蚕桑之术后，雕题文身变成了“描”，即在蚕帛上描绘花纹。代代相继，逐步形成了今天所说的苗绣。丰富多变的针法、夸张和.谐的配色、形形色色的图案，成就了古朴精致又绚丽多彩的苗绣。()。苗绣中的云雷纹、蝴蝶纹、万字纹、阴阳鱼纹、八角星纹等纹样象征生命、力量和吉祥，表达苗族人对宇宙和生命的认知。苗绣曾多次登上巴黎秀场的舞台，深受时尚品牌的喜爱，一度成为时尚界的宠儿。2019年苗绣被推上美国纽约时代广场纳斯达克大屏，这块文化瑰宝在世界舞台上绽放出绚烂光彩!17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.苗族作为一个没有文字的民族，苗绣就是他们的史书，就是他们的文字。B.对于一个没有文字的民族来说，苗绣就是苗族的史书，就是他们的文字。C.苗族作为一个没有文字的民族，苗绣就是他们的文字，就是他们的史书。D.对于一个没有文字的民族来说，苗绣就是苗族的文字，就是他们的史书。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.苗绣的魅力并不在于视觉上的审美，而在于对生命深层的表达B.苗绣的魅力充分地体现在对生命深层的表达中和视觉的审美上C.苗绣的魅力不仅在于视觉上的审美，更在于对生命深层的表达D.苗绣的魅力既体现于对生命深层的表达，又体现于视觉的审美19.下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)B.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)D.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(李白《蜀道难》)【分析】（1）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，先分析画线句子，找出其中的语病，然后针对语病逐一修改。

（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文语意要连贯。

（3）本题考查正确使用修辞手法的能力。解答此题要找出文中画线句子所用的修辞手法，然后结合选项逐一分析。【解答】（1）画横线的句子主要有三处错误：一、中途易辙，可将“苗族”删掉，据此排除A、C两项；二、“作为......来说”句式杂糅，可将“作为”改为“对于”；三、“就是苗族的史书，就是他们的文字”语序不当，应先“文字”后“史书”，据此排除A项。

故选：D。

（2）根据上下文意，“苗绣的魅力”体现在“视觉审美”和“生命深层的表达”两方面，括号前的内容为“视觉审美”，括号后的内容为“生命深层的表达”。

故选：C。

（3）画波浪线的句子使用的修辞手法是比喻，将“苗绣”比喻为“文化瑰宝”。A.比喻。将雪比喻为“梨花”。B.用典。化用廉颇典故表明自己的心迹。C.借代、夸张。“谈笑间”运用了夸张的手法；用“樯橹”代指曹军。D.拟人、夸张。“愁”将“猿猱”拟人化；整句运用夸张手法极言蜀道之高之险。

故选：A。

答案：

（1）D

（2）C

（3）A【点评】“辨析并修改病句”在近11年的高考中年年出现，已成为必考题型之一。分值一般不少于3分。考查的病句类型主要是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。考查方式有两种：一是辨析病句，通常以选择题的形式出现；二是修改病句，通常以主观题的形式出现。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成20~21题。每年的5月20日或21日，当太阳运行到黄经60度时，就是小满节气了。关于小满节气名称的来历，主要有两种说法。①。夏熟作物的籽粒开始灌浆，但还未成熟，只是小满。其二是和降水有关。过了小满，降水就开始变得频繁起来，尤其是偏南方的地区，暴雨开始增加。那么为什么小满之后的节气名称，②?对这个疑惑，后人也做过分析。：中国古人用“芒种”取代“大满”作为节气名称，主要是受传统的儒道观念影响。在中国古代的传统观念里，③，因为事情太过圓满就要向不好的方向转变。这一取代，也旨在提醒农民不能满足，而是要继续努力劳作，这样下半年才会丰收。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)21.根据要求，改写上文中画波浪线的句子。要求保留句子原意，语意连贯；可适当增减词语。(5分)(1)加入恰当的关联词语改写该句。(2分)(2)请以“传统的儒道观念”为