高中历史人民版20世纪的战争与和平雅尔塔体系下的冷战与和平 全国公开课

人教版八年级历史下册第一单元第3课《土地改革》教学设计一、教学目标知识与技能：1．掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。2．掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。3．了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。4．掌握新中国建立后土地改革的意义。方法与过程：通过分组收集有关建国前后和现在土地改革方面的资料，整理相关信息等活动，让学生主动参与教学过程，培养学生的比较能力，提高学生学习历史的兴趣；通过分组讨论“新中国建立初期土地改革中为什么保护富农经济”，引导学生进行探究性学习，交流学习体会，培养合作意识，从中体验学习历史的快乐。通过图片、图表、历史文献等展示，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥，线索更加清晰。从而产生历史认同感，体验学习的快乐。运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性知识，拓宽知识面。教材中的小字及自由阅读部分不作讲述，有余力的学生自学。情感态度与价值观：1．通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。2．通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。二、教学重点与难点1、重点：土地改革2、难点：学生可能对1950年土地改革中对富农阶层采取的政策难以理解三、课型：新授四、教法：问题探究式五、教具：课件●教学过程教师活动学生活动目的一、组织教学二、情境创设，导入新课：同学们，向你介绍一个人，他，是我爷爷。我爷爷虽然去世多年了，但是他的音容笑貌在我心中仍然那么清晰。我爷爷非常爱我，一有空闲他就将故事给我听，我可喜欢我爷爷了。他曾经讲过一个关于土地的故事，今天我想讲给你们听，愿不愿意？第3课土地改革我爷爷出生在观水镇下垛玉夼村。自小家里贫穷，在新中国成立前，家里一分土地也没有。为了生活，我爷爷十岁就开始在地主家里帮着干活，一年四季辛勤的劳动，看着金灿灿的粮食收入地主的粮仓，自己只能得到一点点口粮，我爷爷心理就非常伤心。我爷爷说，当时他就梦想，哪一天我能拥有自己的一块土地，春田播种，夏天耕耘，秋天收获金灿灿的谷子，一家人可以吃顿饱饭啊！结果，真有一天，梦想实现了！同学们快速自主阅读课文12页--13页第三段，边阅读边思考：1.我爷爷为什么一分自己的土地也没有？2.我爷爷什么时候梦想实现了？这一年发生什么事情？3.什么时候我国完成了土地改革？当时和我爷爷一样的老百姓，通过土地改革都得到哪些实惠？

探究合作，交流展示：在解放前的旧中国，太不公平了，地主不用劳动，却有很多的土地，有好饭吃，而像我爷爷这样的贫苦百姓，一份土地也没有，终日替地主干活，却食不裹腹衣不附体。我就纳闷了，为什么我爷爷一份土地也没有？

老师解释：贫农、雇农、中农

同学们，这种封建土地制度公不公平？对，这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。所以我爷爷还有很多刚刚解放的地方，与我爷爷一样的贫苦百姓，他们做梦都想拥有一块自己的土地，过上辛勤劳动衣食富足的生活。中国共产党知道人民的新生，他愿意帮助人们实现耕者有其田的梦想。我爷爷美梦成真了。请问：那一年，发生什么事情，让我爷爷美梦成真了？

你们说说，封建土地制度下，土地是公有还是私有？实行农民的土地所有制后，土地是公有还是私有？

什么时候土地改革完成了？在这次土地改革中，像我爷爷这样无地或者少地的农民，都能得到哪些实惠？

土地改革让老百姓真正获得了解放。我爷爷甭提多高兴了。他打心里感激共产党人，他说：没有共产党，哪有新中国，哪有我们贫苦人民的幸福生活？我爷爷还说，国民党是帝国主义、大资产阶级、大地主的政党，只有共产党才是咱老百姓的人。地主们可不高兴了，因为他们的财产被没收了。地主没有了财产，都饿死了吗？

得到土地后的爷爷，陷入沉思，他在想：这场土地改革意义真是太深远了二、土地改革的意义请阅读课文13页最有一段至14页全部，思考：

土地改革有什么意义？合作探究，交流展示：我爷爷是一个善于思考的人，他在想：从战国开始，到1952年土改被废除，封建的土地制度在中国存在了多少年？这太了不得了，2000多年的封建土地制度被共产党人给彻底摧毁了。地主阶级也没了。记忆：土改第一条意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭。我爷爷还想，以前我们这些贫苦的农民啥地位？那可是做牛做马啊，今天呢，有了土地，当家做主啦！你们说土改对农民来说有什么意义？记忆我爷爷说，我们要懂得感恩那，是谁给我们的土地，是谁让我们当家做主？对，是共产党，吃水不忘挖惊人，我们不能忘了本。从我爷爷这句话可以看出，他老人家拥护谁？有人民的拥护，共产党建立的这个人民政权害怕反动派颠覆吗？记忆：人民政权更加巩固。我爷爷得到土地后，想啊，给地主干活没有劲头儿，给自己干，干劲可足了。第二年粮食大丰收，家家户户吃上了见了就流口水的大馒头。剩余的粮食还卖给国家，支援城市的工人兄弟，使劲儿发展工业。从这点看，土地改革还有什么意义？记忆。小结：1950年至1952年底，新中国颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革。开始于战国时期的封建剥削土地制度在中国共产党的努力下经过土地改革终于被彻底被废除。新生政权得到巩固。板书：土地改革一、《中华人民共和国土地改革法》公布1.土地改革背景2.土地改革法①颁布时间②内容③结果二、土地改革意义练习：伴你学本课内容

学生自主阅读课文，思考问题

同学回答：旧中国，是封建土地制度。地主富农占绝大部分土地，他们剥削压迫农民；但90%人口的贫农、雇农、中农，占很少土地，受尽剥削，不得温饱。

不公平

1950年，中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。规定：废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。

都是土地私有制，以前是地主拥有土地，现在是农民拥有

1952年

得到土地，农具、牲畜、房屋、免除每年向地主缴纳的350亿公斤粮食的地租。

没有，土地改革中，分给地主应得的一分，让他们自己耕种，自食其力。

自主阅读课文，思考

战国公元前476年---1952年，计2400多年

农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

共产党。

不怕。

大大解放了农村生产力，农业生产或的迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

当堂练习