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文档简介

14、一夜的工作教学目标：1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。2、领会作者用朴实无华的文字，生活中的小事，表现人物高尚品质的方法。3、练习有感情地朗读课文。教学重、难点：其中2、3两个目标是本节课的教学重点，而体会最后两个自然段，深化学生的阅读感受则是教学难点。教学流程一、读诗追忆，在阅读期待中激情。二、整体感知，在把握基点中生情。三、选点品读，在对词句的咀嚼中悟情。四、回归整体，在多元诵读中抒情。五、拓展延伸，在提升内涵中融情。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。■10月24日，周总理做了第五次大手术。这次手术后，他一再叮嘱邓颖超：死后不要保存骨灰。■12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向应约前来的罗长青询问台湾的近况。谈话不到15分钟，周总理就昏迷了过去。■1976年1月7日深夜11时，周总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说：“我这里没有什么事了。你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们……”这是周总理生前留下的最后一句话。■19

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