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二次根式的加减运算学习目标:1.掌握二次根式的加减运算法则,并进行计算.(难点)2.灵活运用二次根式的加减运算解决有关问题.(重点)学习重点:二次根式的加减运算.学习难点:运用二次根式的加减法解决实际问题.自主学习自主学习知识链接满足什么条件的根式是最简二次根式?答:___________________________________________________________________________.化简下列二次根式⑴
;⑵
;⑶
;⑷;
⑸
;⑹.新知预习计算下列各式:①,②,③;请将你的做法和大家进行交流;NOTE:就像整式合并同类项那样,被开方数相同的最简二次根式与可以合并.二次根式的加减运算二次根式的加减运算,其实是将被开方数相同的项进行合并.为此,首先应将每个二次根式化简为___________,然后将________相同的最简二次根式进行合并.自学自测1.计算﹣,正确的结果是()A.B.C.D.32.计算:的值是()A.0B.C.D.或3.计算:(1);.四、我的疑惑____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合作探究合作探究要点探究探究点:二次根式的加减运算问题1:计算:(1)eq\r(8)+eq\r(32);(2)eq\f(1,2)eq\r(\f(2,3))+eq\f(1,3)eq\r(\f(3,2));(3)4eq\r(48)-3eq\r(75);(4)18eq\r(\f(1,6))-eq\f(3,2)eq\r(96).【归纳总结】二次根式加减的实质就是合并同类二次根式,合并同类二次根式可以类比合并同类项进行,不是同类二次根式的不能合并.【针对训练】下列计算正确的是()A.2--=2B.a+b=a+bC.5+=a+D.-=问题2:计算:(1)eq\r(12)-eq\f(3,\r(3))-eq\f(\r(27),3);(2)eq\f(3,2)eq\r(4x)-3eq\r(\f(x,9))+3xeq\r(\f(1,x));(3)3eq\r(1\f(2,3))-eq\r(45)+2eq\r(20)-eq\f(1,2)eq\r(60);(4)eq\r-2eq\r(\f(1,3))-(eq\r(\f(1,8))-eq\r(75)).【归纳总结】二次根式的加减混合运算步骤:①把每个二次根式化为最简二次根式;②运用加法交换律和结合律把同类二次根式移到一起;③把同类二次根式的系数相加减,被开方数不变.【针对训练】计算:(1)5+-7;++-+.问题3:一个三角形的周长是(2eq\r(3)+3eq\r(2))cm,其中两边长分别是(eq\r(3)+eq\r(2))cm,(3eq\r(3)-2eq\r(2))cm,求第三边长.【归纳总结】由三角形周长的意义可知,三角形的周长减去已知两边的长,可得第三边的长.解决问题的关键在于把实际问题转化为二次根式的加减混合运算.【针对训练】母亲节到了,为了表达对母亲的爱,小明做了两幅大小不同的正方形卡片送给妈妈,其中一个面积为8cm2,另一个为18cm2,他想如果再用金彩带把卡片的边镶上会更漂亮,他现在有长为50cm的金彩带,请你帮忙算一算,他的金彩带够用吗?二、课堂小结内容二次根式的加减法在进行二次根式的加减运算时,通常先将每个二次根式化简,然后再将被开方数________的二次根式的________相加减,但被开方数________.即meq\r(a)±neq\r(a)=(m±n)eq\r(a)(a≥0).步骤:(1)化:将每个二次根式化成最简二次根式;找:找出被开方数相同的最简二次根式;(3)并:将被开方数相同的最简二次根式合并成一项(即系数直接相加减,被开方数与根指数不变).解题策略化成最简二次根式的一般方法:①若被开方数中含有带分数,应先将带分数化成假分数,再化简;②若被开方数中含有小数,应先将小数化成分数,再化简;③被开方数是多项式的要进行因式分解;2.化简时先将被开方数化为一个数(式)的平方与另一个因数(式)的乘积;再将根号内开得尽方的因数(式)移到根号外.注:从根号下直接移到根号外的数必须是非负数.当堂检测当堂检测1.已知最简二次根式与能合并成一项,则x的值为()2.下列计算中正确的是()A.B
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