初中语文苏教版八年级下第一单元(咏物抒怀)五紫藤萝瀑布(宗璞) 名师获奖_第1页
初中语文苏教版八年级下第一单元(咏物抒怀)五紫藤萝瀑布(宗璞) 名师获奖_第2页
初中语文苏教版八年级下第一单元(咏物抒怀)五紫藤萝瀑布(宗璞) 名师获奖_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

淮安市淮阴区南陈集中学八年级语文导学案主备人：黄红阳审核人：周礼波第5课紫藤萝瀑布第1课时导学案日期：年月日班级：姓名：组别：评价：【教学目标】1、梳理文章结构，弄清楚作者又是怎样写花的，有什么顺序。

2、掌握借物抒情的写作手法.3、赏析本文形象、饱含感情的语言。【教学重点】目标1、2【教学难点】目标2、3【知识链接】1、走进作者：宗璞，当代女作家，原名冯钟璞；毕业于清华大学外文系。文革前主要作品:短篇小说《红豆》、桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。文革后主要作品：短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》等。1981年出版《宗璞小说散文选》。她的散文情深意长，隽永如水。2、写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！1、.给括号前的字注音。①迸（

）溅

②琼（

）浆

③忍俊不禁（）④仙露琼（）浆

⑤伫（

）立

⑥酒酿（

）

⑦

伶仃（

）⑧盘虬（

）2、解释下列词语。①忍俊不禁：②伶仃：=3\*GB3③伫立：3、你能用自己的语言概括文本内容吗？（注意语言简洁、全面、生动）【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！4、文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？5、找出文中的“我”的心情有何变化的词语。作者的思想感情有什么变化?“我”的心情为何会变化？6、试着找出最能表现课文中心的句子。这篇课文表现了怎样的中心意思?7、紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？8、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？9、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”怎么理解这句话？【目标检测】有目标才能成功！1.下列词语书写全部正确的一项是()A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦2..加点字解释不正确的一项是A.忍俊不禁（忍住）B.花红已谢（凋零）C.察颜观色（颜色，色彩）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！你认为从这篇文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论