初中语文语文版九年级上第七单元29诗词五首

29、诗词五首学习目标知识与技能：１、理解五首诗词的内容，能用自己的话说出每首诗的意思。２、体味诗词的情景交融的特点和状物抒情的独到之处遣词造句的妙处。过程与方法：１、了解诗词写作的时代背景，体会诗中所表达的情感。２、以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析，点拨，加深对诗词的理解。情感态度与价值观：领会其中抒发的感情和表现的生活情趣，体味各首诗词作者所创造的意境。与作者的内心情感，产生共鸣，受到熏陶和感染。学习重点：整体把握和感悟诗词的方法学习难点：语感的培养和表现手法的学习学习时间：３课时第一课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动学习内容：学习《闻官军收河南河北》《滁州本涧》学习过程：一、导入唐读宋词历来脍炙人口，今天我们将要学习《诗词五首》都是唐、宋两代的名家、名篇，学习时重点体会诗词表达的思想感情。二、讲授新课一）学习《闻官军收河南河北》１、朗读诗歌，注意停顿、注音２、题解：杜甫：作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到“安史之乱”接近平息的消息，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗。３、理解诗句参考附录译４、了解内容①这首诗写了什么内容？写作者听到官军收复河南河北的消息后十分喜悦，收拾行装立即还乡。②这首诗表达了作者怎样的心情？表达了诗人在四川听到平叛官军打了大胜仗收复了蓟北的喜悦心情。③作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的？在诗中划出体会从“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”句看出。从诗中的“涕泪满衣裳”“漫卷诗书”“便下……向……等句”④诗歌鉴赏A、基调欢快B、行文畅快C、色彩明快⑤小结二）学习《滁州西涧》１、朗读诗歌２、作者简介韦应物：长安人，唐代诗人。贵族出身，曾为唐玄宗侍卫，后来奋发读书，成为有名的诗人。３、诗歌分析①这是一首著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。什么景色呢？②这景色给人一种什么意境？恬淡幽静的意境③体会诗中寄寓的地方“独怜……边生”——对无声息者抱一丝同情。“春潮……自横”——在急剧变化的潮流中寻求自由安静。４、小结三、教师总结四、作业练习第二课时学习内容：讲授〈〈约客〉〉〈〈如梦令〉〉学习过程：一、复习背诵〈闻官军收河南河北〉〉〈〈滁州西涧〉〉二、讲授新课一）、学习〈〈约客〉〉１朗读诗歌２、导入你有过等候家人或朋友的体验吗？约好了，定好了，该来了，却迟迟未到——你只静静地巴望着，等待着，有些着急，又有些无奈……３、作者简介赵师秀，南宋诗人，“永嘉四灵”中较出色的作家。４、诗歌赏析“约客”是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时来，甚至没有来。前两句写景，烘托出单调、寂寞的氛围。“有约不来过夜半”，长时间的等待，等得心烦，只好“闲敲棋子”，敲的力量大也就震落了“灯花”。第３句点题，带出了第４句佳句。这里面有急、有气、有失落，有无奈，都在无意的“敲”中流露出来。４、小结：〈〈约客〉〉反映了诗人“约客”不至时的无奈和凄苦。二）学习〈〈如梦令〉〉１、作家作品简介李清照，号易安居士，山东济南人。是才华出众的女词人。她的一生以南宋高宗建元年为界，可分为前后两个时期，她的词作也随着她的生活的变化而变化着。２、朗读〈〈如梦令〉〉３、分析词作特色这是南宋女词人李清照的一首惊之作。闺中女主人憧憬着美好生活、关切着美好的事物，无忧无虑，敏感多情。“昨夜雨疏风马聚，浓睡不消残酒”——无忧无虑的生活，问者情多，答者意淡，因而逼出“知否知否”二句，写得灵活而多情致。“绿肥红瘦”用了借代和拟人。以绿代叶，以红代花，用以形容人的“肥”“瘦”二字，借来用以形容绿叶和繁茂与红花的稀少。表现了女主人不同凡响的文雅情深。４、小结本首词反映了诗人在少女时代对美好事物的关切，以及对闺中生活的怀念。三、老师小结四、作业练习：第三课时学习内容：学习《菩萨蛮》总结五首诗词、完成作业学习过程：一、复习背诵前四首诗二、讲授新课１、作者简介辛弃疾：南宋词人，字幼安，号稼轩，出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。一生坚决主张抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。２、朗诵诗歌３、分析诗歌①背景：宋高宗建炎三年十月，金兵入侵江西，隆太后（高宗婶母）从洪洲（今南昌）没赣江南奔，先后乘船至造口，再由陆路到赣州。当时金兵追太后至造口，老百姓被屠杀劫掠，情形极惨。②简析上片：控诉金兵的入侵，对北方领土和抗敌军民表示了深切的怀念。“多少行人泪”——极写侵略战争给人民带来的深重苦难。“西北……无数山”——表达了诗人对北宋盛时的追念和对它的失去感到惋惜。下片：即景抒情“青山……流去”——青山能遮住北望的视线，却挡不住军民收复失地的决心。“愁”——愁其国破家亡，是忧国忧民。“妆鹧鸪”——表示要像鹧鸪“但南不北”那样投奔南宋，留在南方，决不在北方向金人屈膝，坚定了自己的报国志向。４、小结此词是辛弃疾在江西造口抚今追昔，想象着金人当年的残酷，表达了自己忠于南宋抗金的决心，这从“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”和“青山遮不住，毕竟东流去”等句可以看出。三、老师总结四、作业练习“练习册”明确目标读了解讨论归纳细细品味了解识记据诗意说领悟背诵背激趣在注释中勾划识记。赏析了解识记读赏析背诵背了解识记读了解板书设计1写作者听到官军收复河南河北的