部编优质课一等奖初中语文七年级下册《河中石兽》

纪昀河中石兽第一课时学习目标1、识记作者及其作品。2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3、理解课文的基本内容。

纪昀，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。谥文达公。清代学者、文学家。纪昀（jìyún）清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，曾任《四库全书》总编纂官十余年。他的作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》（代表作）。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。文字质朴简约，有魏晋之风，是明清笔记小试中较著名的一部，与蒲松龄的《聊斋志异》并行享誉文坛。一、题目解说“河中”是地点，“石兽”指对象。河中石兽倒塌在河中的石兽（交代文章的主要内容。）二、听读课文，读准字音。河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)曳(yè)铁钯（pá）木杮（fèi）湮

(yān)啮(niè)溯(sù)臆(yì)欤（yú）1、朗读课文，感知课文的内容。2、根据课文的注释读懂课文。2、用自己的话复述寻找石兽的故事。1、检查预习，翻译全文。理解课文沧州南一寺

临河干，山门

圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧

募金重修，

求二石兽于水中，

竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

靠近岸边pĭ坍塌

一起经历年募集寻找终了，最后zhào划（船）yè拖

踪迹于此,在这个地方佛寺的外门在

1、沧州南一寺临河干，山门

圮（pǐ）于河，沧州南面的一座寺庙靠近河岸，寺院的外门倒塌在河中，2、二石兽并沉焉。（门前）两只石兽一起沉入了河中。（这个地方）3、阅十余岁，僧募金重修，

经历了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，4、求二石兽于水中，

竟不可得，

在河中寻找两只石兽，最后没能找到，5、以为顺流下矣。（寺僧）认为石兽顺着水流流到下游了。6、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，也没找到（它们的）踪迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“

尔辈不能究

物理，是非

木杮，岂能

为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

开馆教书听说这件事你们这些人研究、探求事物的道理这fèi木片怎么被带是坚硬沉重松散轻浮yān埋没颠倒，错乱大家很信服（他的话），认为是正确的言论。语气词，罢了。顺流而下1、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说这件事笑着说：2、尔辈不能究物理。

是非木杮，“你们这些人不能探求事物的道理。这（石兽）不是木片，3、岂能为暴涨携之去?

怎么能被大水带走呢?

4、乃石性坚重，沙性松浮，石头的特性是坚硬沉重，泥沙的特性是松散轻浮，5、湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。6、沿河求之，不亦颠乎?顺流而下寻找它们，不是错乱了吗?7、众服为确论。大家很信服（他的话），认为是正确的言论。柿子shìzi一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮

沙

为

坎穴

，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。讲学家的话凡是失落应当表原因的发语词，原因是水的冲刷形成坑洞等到摔倒niè1、一老河兵闻之，又笑曰：

一个老河兵听了讲学家的话后，也笑着说：2、“凡河中失石，

当求之于上流。

“凡是河中失落的石头，都应该在上游寻找它们。”3、盖石性坚重，沙性松浮，

因为石头的特性坚硬沉重，河沙的特性松散轻浮，4、水不能冲石，其反激之力，水流不能冲走石头，（但）河水撞击石头返回的冲击力，5、必于石下迎水处啮沙为坎穴。

一定会在石头底下迎着水流的地方冲刷河沙形成坑穴。6、渐激渐深，

至石之半，石必倒掷坎穴中。（石下的沙坑）越冲越深，等到冲到石头一半时，石头一定会倒在坑洞中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

像这样一再翻转停止于是sù逆流固然按照他的，指老河兵的找到既然这样，那么只主观地判断吗yú1、如是再啮，石又再转。

像这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。2、转转不已，遂反溯流逆上矣。

翻转不停，于是（石头）反而逆流而上了。3、求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”

到下游寻找石头，本来就错乱；在石兽掉下去的地方寻找，不是更错乱吗？”4、如其言，果得于数里外。

（人们）按照他的说法（去找），果然在（上游）几里外找到了石兽。5、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观判断呢?四、作业1、整理全文翻译。2、背诵课文。四、作业1、整理全文翻译。2、背诵课文。第二课时学习目标1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。2、了解故事情节，把握作者的观点。3、学习寓理于事的写作方法。一、小测：解释红色字体的字词1、沧州南一寺临河干。2、山门圮于河，二石兽并沉焉。3、阅十余岁，僧募金重修。4、求二石兽于水中，竟不可得5、尔辈不能究物理，是非木杮。6、但知其一，不知其二者多矣。二、用自己的话复述寻找石兽的故事。（借助图片复述）有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌之后,门前的两只石狮子也掉到了河里。过了十多年要重修寺庙，决定要把石狮子打捞上来。上游下游下游上游寺僧在山门倒塌的位置找，却找不到。有人说，石狮子被水冲走了，应该到下游去找，结果在下游找了十多里也没找到。上游下游一个讲学家说，石狮肯定沉入沙泥里去了，因为石头重，河沙轻，结果在庙前的河沙里也没找到。上游下游一个老河兵说，这两个石狮子在上游，结果果然在上游数里外找到了。

这篇讲了一个故事：有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌之后,门前的两只石狮也掉到了河里。过了十多年要重修寺庙，决定要把石狮打捞上来。寺僧在山门倒塌的位置找，却找不到。有人说，石狮子被水冲走了，应该到下游去找，结果在下游找了十多里也没找到。一个讲学家说，石狮肯定沉入沙泥里去了，因为石头重，河沙轻，结果在庙前的河沙里也没找到。一个老河兵说，这两个石狮子在上游，结果果然在上游数里外找到了。用自己的话复述寻找石兽的故事。合作品读一、小组内讨论：他们寻找石兽的不同方法各自都有什么样的理由？结果如何？请在文中找出相应的词语、句子。《练》P87人物寻找的方法理由（用原文语句回答）结果

寺僧

原地水中

求之下流讲学家

求之地中

老河兵

求之上流以为顺流下矣石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳

石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴……遂反溯流逆上矣不可得无迹众服为确论果得于数里外二、课后习题P149关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？（一般是课外文言文考题第3题题型）寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。从中悟出的道理：对待事物不能主观臆断，实践出真知，实践也是检验真理的标准。“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”-------------------------------------------------------------------------（1）怎样理解讲学家的笑？讲学家的“笑”是嘲笑寺僧“不能究物理”和对自己的一种自信，自以为懂得“物理”。

（2）怎样理解老河兵的笑？三、怎样理解文中出现的两处“笑”老河兵的“笑”，流露出了老河兵对讲学家自恃博才主观臆断的一种否定，也表现出老河兵因为富于实践经验的自信和沾沾自喜的心理。课文小结本文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，从中悟出了对待事物不能主观臆断，实践出真知，实践也是检验真理的标准的道理。寺僧：考虑问题不全面。讲学家：空谈事理，不切实际。老河兵：实践经验丰富，综合各种因素。本文运用寓理于事的写法下列对课文中人物的理解和分析，不正确的一项是（）（一般是考题第3题）《练》P87A、从“阅十余岁，僧募金重修”一句中可看出和尚毅力坚定，从寻找石兽的方法中看出其经验不足。B、讲学家的“笑”是善意的笑，说明讲学家乐于助人，一心想帮和尚找回石兽。C、老河兵经验丰富，是一个真正“究物理”的人。D、“众服为确论”说明众人盲从“权威”，轻信讲学家的说法。B------------------练习巩固一、古今异义古义今义二石兽并沉焉一起并列阅十余岁经过；过了看（文字）；阅读尔辈不能究物理事物的道理、规律一门学科，物理学是非木杮代词，这表判断的动词：是渐沉渐深耳语气词，罢了耳朵盖石性坚重发语词，因为有遮蔽作用的器物求之下流，固颠本来坚固二、词类活用棹：

名词用为动词船桨，这里指划（船）

三、一词多义（复习P97“之”的用法）之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事。沿河求之代词,代石兽。一老河兵闻之代词,代讲学家“求之地中”这种观点。当求之于上流代词,代石兽。其反激之力结构助词，的至石之半结构助词，的求之下流、求之地中代词,代石兽。然则天下之事结构助词，的一词多义为岂能为暴涨携之去介词，被必于石下迎水处啮沙为坎穴动词，形成众服为确论动词，认为四、巩固练习：翻译句子1、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。2、转转不已，遂反溯流逆上。3、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、课文中揭示道理的句子是：（原文句子回答）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?2、对于河中石兽的位置，寺僧判断其“于水中”“顺流下矣”