高中语文人教版第一单元2诗两首【省一等奖】

2023年秋学期人教版高一语文必修一第一单元第二课诗两首之《雨巷》［教学目标］1、知识与技能①

认识作者戴望舒②

品味揣摩诗歌意象，并分析其作用③

把握丁香姑娘的象征意义2、过程与方法①通过多媒体课件，指导学生反复朗读诗歌，品味作品舒缓悠扬的节奏。主要从反复、叠音词、排比手法、带有浓郁情绪色彩的双声词等方面入手。②组织学生就主要问题各抒已见，展开讨论，形成既有共性也显个性的解读结论。3、情感态度与价值观把握诗歌的意蕴，体会诗人苦闷彷徨的心境。［教学重难点］①深化对意象的理解，解读诗人蕴含在字里行间的情感。②把握丁香姑娘的象征意义。［教学时间］一课时［教具准备］多媒体课件［教法运用］诵读法；讨论法［具体步骤］一、导入由豪放之美、婉约之美引入课题。（播放课件片头。音乐；画面）二、作者简介戴望舒（1905——1950），原名戴朝实又名戴梦鸥，浙江杭州人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。加底纹内容为多媒体显示内容，下同。提示：望舒是他的笔名。出自屈原《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞兼使奔属。”望舒，就是神话传说中替月亮驾车的天神，纯洁而温柔，多情又潇洒。生于3月5日，双鱼座。浪漫柔情，以爱情为生命的养分，意志薄弱，喜好幻想，逃避现实，优柔寡断。作者前期的诗歌创作深受法国象征派的影响。而象征派的风格就是朦胧、含蓄、神秘，通过细致复杂的一刹那感觉，来探测心灵深处最隐蔽的内容。三、写作背景写于1927年夏天，这是中国历史上最黑暗的年代。反动派对革命者血腥屠杀，全国笼罩在一片白色恐怖之国。原先响应革命的一些热血青年，在迷惘中一下子变得没有方向，看不到前行的希望。本文可以说就是这段时间作者一种心情的流露。“四一二”政变后，他隐居在江苏松江，在孤寂中体味着“在这个时代做中国人的苦恼”。所以不难看出，在作品中充满着彷徨失意和伤感沉重的情绪——想走向希望，又不知希望在何处……四、朗读课文1、范读（播放录音）2、指导“自由体”诗歌的特色。首尾反复；排比；押韵；双音词：回环往复，轻吟低叹，意蕴悠长……3、学生读五、意象分析雨巷学生讨论得出景色特点：潮湿、清冷、昏暗、幽深、寂静、神秘……景中情：孤独、彷徨、迷惘……（在自由讨论中得出结论，教师可引导）作者字里行间贮满了彷徨失意和伤感痛苦的情绪。这种情绪我们不能只说是作者个人的哀叹，而必须看到它是现实的黑暗和理想的迷惘在诗人心中的投影。这是低沉的喃喃自语，这是失望的内心独白。有情绪自然就要渲泄。渲泄如果不是大喊大叫，就要有所依托。“雨巷”就是作者抒情的依托，在这压抑之中，诗人朦胧之中还在寻找着什么。顾城诗：黑暗给了我黑色的眼睛，但我还要去寻找光明……那么，作者果寻找什么呢？他找到了吗？丁香（姑娘）丁香：展示丁香花图片外形象结，开在暮春时节，多为白色或紫色，纤小文弱。丁香姑娘：是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的具有古典气质的年轻女子。古人笔下的丁香：课后所附诗文芭蕉不展丁香结；丁香空结雨中愁；结愁千绪……现代人（丁磊）唱《丁香花》：你说你最爱丁香花

因为你的名字就是它

多么忧郁的花

多愁善感的人啊

花儿枯萎的时候

画面定格的时候

多么娇嫩的花

却躲不过风吹雨打

飘啊摇啊的一生

多少美丽变成的梦啊可以看出，丁香象征着美丽、纯洁、愁怨、惆怅；而雨中丁香更容易凋谢，更显出哀怨而忧伤。而就在这哀怨和忧伤中，作者依然在追寻着什么……丁香（姑娘）象征什么……（师生讨论）……可以理解成纯粹的爱情诗（实写）苦闷时寻求爱的寄托，这也是人这常情，诗人的气质也决定着有这种可能。王菲的歌曲《沧海蝴蝶》中有一句歌词特别动人：给我一刹那，对你宠爱；给我一辈子，送你离开。点拨：两个人的交会只有一刹那，于是两个人的相互温暖也只在一刹那。短暂的宠爱过后，用漫长漫长的一生来回味这一刹那，珍藏这一刹那，于是，刹那也就成了永恒。可以看出，丁香姑娘虽然走了，但诗人却还在意念着她，怀想着她……也可以理解成是作者心中的一种对理想的追求（虚写）教师提示：丁香（姑娘）默默无言，“像梦一般的”飘忽不定，不知从何而来，似乎与作者擦肩而过，又不知去了何方……来也匆匆，去也匆匆，像雾像雨又像风。梁雁翎《像雾像雨又像风》：你对我像雾像雨又像风

来来去去只留下一场空

你对我像雾像雨又像风

任凭我的心跟着你翻动独自彷徨在悠长、寂寥雨巷里的诗人希望逢着她，而她却“像梦中飘过”，给诗人平添失落和忧伤。追寻理想，却不能如愿。这就是那个时代知识分子心态的真实写照。六、研读关键词1、让学生快速找出能够表达作者思想情绪的词语2、重点品味“飘过”的“飘”与“梦”搭配；与丁香（姑娘）的神秘谐调。“雨”是背景音乐是“哀曲”，与诗歌的意境相符。雨滴（春雨），滴落在油纸伞上，洒在小巷中，更浸透了诗人敏感而忧伤的心田。姑娘“太息”的眼光为什么会叹息（讨论）自己是“丁香”而叹息：红颜薄命在雨巷而叹息：孤独寂寞为诗人而叹息（同是天涯沦落人）教师提示：只要走在“雨巷”中的人自然都会叹息，因为这是令人叹息的环境。作者与丁香（姑娘）不期而遇，虽然两人境况有别但却“忧伤着彼此的忧伤”，孤独的俊男和愁怨的靓女都似乎是在梦中。刘若英《雨季》：走在雨中心里觉得悲伤

你是否还依然记得我

听说留住你的地方很远

有许多缤纷的生活

走在雨中心里觉得悲伤

你是否还依然记得我

如果等候你是甜蜜折磨

让我永远等待着你可现实呢？姑娘消失了，而且是在“雨的哀曲里”，消失在“颓圮的篱墙”的尽头。作者有的只是暂时的愉悦，且迷惘而伤感现实中，所有的人都“等待”但却“等”不到。作品深沉地表达出了在那样一个特殊的时代，知识分子