初中物理人教版八年级下第十二章简单机械第1节杠杆_第1页
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文档简介

第1节《杠杆》第1课时【教学目标】能识别杠杆，并能准确找到并画出各类杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。【教学重点】作力臂【教学难点】作力臂【任务1】杠杆的概念和五要素1、杠杆：在力的作用下，能绕着转动的棒，就是杠杆。2、如下图，杠杆的五要素：（1）支点（O）：杠杆可以绕其转动的点（2）动力（F1）：使杠杆转动的力（3）阻力（F2）：杠杆转动的力（4）动力臂（l1）：从到的距离（5）阻力臂（l2）：从到的距离【任务2】力臂的作法画力臂的方法：1、先用虚线延长动力和阻力的作用线；2、找到支点并标出O；3、从支点O出发，向动力和阻力的作用线画垂线，标直角符号；4、在垂直线段两端画箭头；5、在这条线段中间写上力臂字母l1或l2。（总结：延长、找支点、作垂线、标字母）练习：请作出撬棒的动力臂和阻力臂【任务3】课堂练习1、作出以下杠杆的动力臂和阻力臂。2、画出以下两种情况的手摇式抽水机的阻力，并画出动力臂和阻力臂。3、请作出铡刀受到的阻力，并作出动力臂和阻力臂。【任务4】探究杠杆的平衡条件1、杠杆在动力和阻力的作用下，我们就说杠杆平衡了。以下两种情况杠杆都处于平衡状态，请作出以下杠杆的动力臂和阻力臂。2、探究杠杆平衡条件实验步骤：（1）调节杠杆平衡：调节杠杆两端的螺母，使杠杆在位置静止达到平衡。（2）如下图甲，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每只钩码的重力为），调节钩码的位置（设杠杆每一格的长度为1cm），使杠杆重新在位置平衡（此操作的目的是），此时杠杆两侧受到的作用力各自钩码的重力。（3）设右侧钩码对杠杆的力作为动力F1，左侧为F2，测出此时的动力臂l1和阻力臂l2。改变右侧动力和动力臂，并调节阻力和阻力臂，再做2次实验如下图乙、丙，并把每次的F1、F2、l1、l2填入下表中：图甲图乙图丙实验数据表格：次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m1233、分析以上实验数据，可以得出，杠杆的平衡条件是：用公式表示为：【人人过关】第1节《杠杆》测试1初二（）班学号：姓名：等级：【D关】1、杠杆的平衡条件是：【C关】2、作出以下杠杆的动力臂和阻力臂。【B

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