初中语文人教版八年级下第五单元21与朱元思书(吴均)【省一等奖】

《与朱元思书》主备单位：尚志市逸夫学校初二语文组主备人：范永良课时：两课时时间：学习目标：积累文言知识，进行朗读训练，掌握文言虚实词，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。

3．激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。学习重点：1．掌握文言虚实词。

2．把握课文的主旨，背诵课文。第一课时：自学课自研自探环节合作探究环节疑难反馈与成果总结【独学】（预设时间：20分钟）利用自习课及晨读课独立完成以下内容，要求认真读文，规范书写。将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。内容：1、利用晨读时间大声朗读课文10分钟，力争流畅、感情饱满。2、查资料，了解作者及背景，把你的收获写下来。3、积累文言实词，相信你可以做到能认、会写、懂义。（请把你需要积累的文言实词写在下面）4、文章第１、２段中与''落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色''意境相同的句子是什么？

5、文章突出水清的句子是什么？

6、文章突出表现水急的句子？

7．翻译课文【对学】（预设时间：5---7分钟）相互检查独学成果,给对方评定等级，然后和你的同伴合作，解决独学时未解决的问题，将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。对学完成后，要及时告知组长。【群学】（预设时间：13----15分钟）对学结束后，由组长组织本组成员交流问题，将交流成果写在题目后的相应位置，把在“小老师”处的收获写在右侧“火眼金睛”处。内容1．研读入文：“奇山异水，天下独绝”，山水“奇”“异”在哪里？2．品读入境：本文是一篇优美的山水散文，请从文中评点写景句，品味妙处。（在导学案上任选写出一处，其它句评点在课本上）3．本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣？（请先找出表现作者情感的语句，体会寄情山水的写法）【火眼金睛】把不同环节的新想法、新问题记录在这里.【颗粒归仓】如阅读方法、写作方法。（预设时间：5分钟）对子互评：第二课时：展示反馈课精彩展示预时：30分钟达标测评预时：10分钟疑难反馈与成果总结抽签选择展示内容，组内预演后全班展示。要求全员参与，提前进入预定位置；准备要充分，尽量脱稿或半脱稿；声音洪亮，语言规范；善于运用肢体语言；板书要迅速、工整规范。展示完成后其他组成员可质疑或评价。请将展示环节同学、老师给本组的建议写在“火眼金睛”处。展示单元一：基础知识我夯实要求：1.归纳文中出现的通假字.词类活用.一词多义.2.翻译句子展示单元二：精彩文章我来背要求：应该注意语气、语速、语调、感情基调等方面的要求，做到声情并茂、有感染力。展示单元三：精彩语句我来赏本文是一篇优美的山水散文，请从文中评点写景句，品味妙处。（在导学案上任选写出一处，其它句评点在课本上）展示单元四：爱拼才会赢

现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？1、考考你的记忆力！（你很棒的！）

经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____横ｋē_____上ｂì____急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净2．根据课文填空。（1）水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。（2）负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。3、我是小翻译！（我相信，你准行！）①从流飘荡，任意东西。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）

写“山”的：写“水”的：5、根据课文，完成练习题。（1）指出下列各句中有通假字的一项是(

)A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。（2）下列句子不是骈句的一项是()A.从流飘荡，任意东西。B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。D.负势竞上，互相轩邈。（3）指出下列句中加点词的活用特点。①风烟俱净：______________

__②望峰息心：________________________（4）从听