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文档简介

《回想鲁迅先生》1．学习作者浅白朴素的语言和蔼于表现人物性格的写作方法。2．理解鲁迅形象，领会鲁迅平常生活中的开朗与温情，以及作者衷心的敬爱之情。教课要点、难点：要点：理解萧红笔下的鲁迅形象，领会鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点：作者浅白朴素、清爽隽永的写作风格。教课时数：两课时教课过程：一、走进文本导入一：先从回想学习过的鲁迅作品开始，散文：《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》，小说《一件小事》《故土》等，老师常常给我们介绍到鲁迅先生，考试也常常考到鲁迅先生，大学、媒体也常常谈到鲁迅先生的事情，那么，你平常对鲁迅是如何认识的，请同学们谈谈你所认识的鲁迅先生。二、熟习文本1．检查预习。指名朗诵课文中的某一部分，比方第二部分，第四部分等。2．鲁迅是伟人，我们平常学习的伟人故事多数是大张旗鼓的，但是本文作者却并无写鲁迅先生大张旗鼓的大事，而写的都是——生活杂事（这四个字让学生归纳说出来）3．请大家用简洁的词语（最好是四个字归纳，以加小标题的方式）。小标题内容范围备注笑申明亮第一部分步履轻快第二部分鉴赏衣饰第三部分真挚待友第四－七部分认真读信第八部分老牛舐犊三、解读文本1．通读全文，再请同学谈谈此文中的鲁迅给你留下如何的印象？明确：乐观开朗、和蔼可亲、风趣、仁爱、倔强、关爱他人2．上边剖析发现，作者是用生活杂事来表现出上边这些特色的，可我们在写作的时候多数喜爱写一些大事情，由于总感觉大事情人人看得见，才能表现人物特点，这是一种写作的误区。其实，最有表现力的是渺小，给读者留下极其深刻印象的也是细节，而平常同学们的作文多数写一些归纳的事情，因此缺少表现力，下面我们就经过剖析本文内容来认识细节的重要作用。请举例说明。如步履轻快部分，写鲁迅“走路很轻快”、“他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”。假如是同学们来表现鲁迅“走路很轻快”那一般是这样写的“走起路像飞同样”或“像离弦的箭”，这些语言是既写得很归纳，让人想象不到详细的形象，又十分陈腐叫陈词滥调，没有表现力。再比方，“鉴赏衣饰”部分。一开始写道鲁迅对他人的衣着“不大注意”，但又写到“这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下面的”“你不穿我才说的，你穿的时候，一说你该不穿了”等等，足以看出鲁迅是察看认真，是很注意他人的言行举止的，是一个仔细、平和、善解人意的人。这就是细节的魅力所在。那么，什么是细节？细节，(1)渺小的动作或情节；(2)文艺作品中描述人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的构成单位。细节描绘要求真切、生动，并听从主题思想的表达。四、回味文本提出两个问题：①为何有的同学不喜爱鲁迅先生的作品？②为何鲁迅

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