2018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术A卷学业水平达

2018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)(满分：100分时间：40分钟)一、选择题(每题4分，共48分)1．以下对于植物组织培养的说法错误的选项是()A．在进行植物组织培养时，需要适合的温度、营养、氧气和pHB．由外植体形成愈伤组织的过程中需要光C．不同样植物进行组织培养时，所需的温度有所不同样D．由外植体形成幼苗的过程中，培养基中的营养成分会减少解析：选B植物组织培养需要必定的条件。除需要营养、适合的温度、酸碱度和浸透压外，还需要光。但由外植体形成愈伤组织的过程中不需要光。2．以下相关植物组织培养的表达，正确的选项是()A．愈伤组织是一团有特定构造和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后获取牢固遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织平分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可经过增添适合NaCl的培养基培养精选而获取解析：选D愈伤组织是一种高度液泡化的无定形状态的薄壁细胞；二倍体植株的花粉经脱分化和再分化获取的植株为单倍体，一般高度不育。用人工薄膜将植物组织培养获取的胚状体、不定芽、顶芽平分别包装可制成人工种子，但不可以用愈伤组织。3．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原由是()A．未见阳光B．培养时间不到C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不对解析：选D愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值，当细胞分裂素/生长素的比值低时，引诱根的分化；二者比值处于中间水平，愈伤组织只生长不分化；二者比值高时，引诱芽的形成。4．以下相关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，错误的选项是()A．已经分化的细胞失掉独有的构造和功能而转变为未分化的细胞的过程B．已经分化的细胞转变为为拥有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程1/72018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)C．离体的植物组织在必定的培养条件下的分化出根和芽的过程D．离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中一定经过相关激素的引诱解析：选C离体的植物组织在必定的培养条件下，先脱分化形成植物的愈伤组织，才可以再分化出根和芽，形成完好的植株。而分化出根和芽的过程属于再分化。5．以下不属于植物组织培养特色的是()A．迅速生殖B．不受生长季节的限制C．不改变原植物的基因型D．不需要营养成分解析：选D植物组织培养的特色：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可引诱分化成需要的器官等。组织培养过程也需要营养来供给细胞的分裂和分化。6．对于操作后出现培养物被污染的状况，以下表达正确的选项是()①可立刻翻开培养瓶，进行冲刷②先将所有被污染的培养瓶一致放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌，此后再翻开培养瓶，进行冲刷③按要求操作必定不出现培养物被污染④细菌污染可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等惹起的⑤真菌污染可能是植物资料灭菌不妥惹起的A．②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．②④⑤解析：选D惹起污染的细菌可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等惹起的，真菌污染可能是植物资料灭菌不妥惹起的。为了防备再次污染，应先将所有被污染的培养瓶一致放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌，此后再翻开培养瓶，进行冲刷。7．以下选项中，不需要采纳植物组织培养技术的是()A．利用细胞工程培养“番茄－马铃薯”杂栽种株B．利用花药离体培养获取单倍体植株C．利用基因工程培养抗棉铃虫的植株D．利用秋水仙素办理萌发的种子或幼苗，获取多倍体植株解析：选D“番茄－马铃薯”杂栽种株是利用植物细胞杂交技术形成杂种细胞，再对杂种细胞进行组织培养而获取的。单倍体育种需对花药细胞进行组织培养。抗虫棉的培养是利用基因工程获取带有抗虫基因的体细胞再经组织培养而获取的。利用秋水仙素办理萌发的种子或幼苗获取多倍体植株的过程不需要植物组织培养。2/72018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)8．以下相关月季花药培养的实验操作，错误的选项是()A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再改换培养基持续培养B．镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C．在剥离花药时，要尽量不损害花药，不然易从受伤部位产生愈伤组织D．假如接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的判断和筛选解析：选A花药培养形成愈伤组织或胚状体后，要转移到分化培养基进步行再分化生芽、生根、发育成小植株；因为花粉植株染色体组的数目常会发生变化，需对重生植株作进一步的判断和精选。9．以下对于花药培养过程的说法，正确的选项是()A．花药中的花粉在培养基上发育成胚状体仍是愈伤组织是随机的，不受环境的影响B．接种后的花药需要每日用日光灯照耀12hC．花药培养过程中，引诱形成愈伤组织时不需要光照，幼小植株形成后需要光照D．假如花药开裂开释出胚状体，则一个花药将产生一个幼小植株解析：选C在花药培养过程中，花药在培养基上的发育方向由培养基中生长素和细胞分裂素含量及比率决定；在脱分化形成愈伤组织的过程中，花药的同化作用为异养，即从培养基中获取营养物质，不需要光照；当幼小植株形成后，需照光，进行光合作用制造有机物；花药开裂后开释出的多个胚状体要赶快分开，分别移植到新培养基上，不然此后将难以分开。10．以下列图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适合培养基上形成完好植株的过程。以下相关表达正确的选项是()花药中未成①②③植株熟的花粉――→愈伤组织――→丛芽――→完好的A．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化B．过程①②需要照光C．过程①②③说明花粉细胞拥有全能性D．经过过程③获取的完好植株自交后辈不会发生性状分别解析：选C过程①表示脱分化，过程②表示再分化。平时幼小植株形成后才需要照光。经过过程①②③，花粉细胞形成了完好的植株，表现了花粉细胞的全能性。经过过程③获取的完好植株是单倍体，高度不育。11．植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下迅速获取大批幼苗的方法(以二3/72018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)倍体植物为例)。以下对于二者的比较中，错误的选项是()A．植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞拥有全能性B．花药能引诱为单倍体植株的原由是花药细胞中含有本物种所有遗传信息，只管遗传物质是体细胞的一半，仍拥有全能性C．植物组织培养获取的试管苗一定经过移栽炼苗后，才能在大田栽种，而花药培养不需要D．植物组织培养中若发生突变，则此后辈可能表现其突变性状，可是花药培养中的突变，必定表现相应突变性状解析：选C花药培养和组织培养的理论依据都是细胞的全能性，只管花药细胞中遗传物质是体细胞的一半，但仍含有本物种生长发育所需的所有基因(或遗传信息)，所以仍拥有全能性。在组织培养过程中，若发生隐性的基因突变，因为基因成对存在，所以不必定表现其突变性状，但还能保持亲代的性状；而花药中基因单个存在，如有突变，则性状就发生变化。两种方法所获取的试管苗，都一定经过移栽、炼苗后方可进行大田栽种。12．无菌技术是植物组织培养可否获取成功的重点，以下说法正确的选项是()①因为植物组织培养所利用的植物资料体积小、抗性差，对无菌操作的要求特别严格②对培养基及器材用高压蒸汽灭菌③对培养资料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒收效，另一方面还要考虑植物资料的耐受能力④不同样药剂、不同样植物资料甚至不同样器官要差别对待⑤对培养资料可用高压蒸汽灭菌⑥假如不小心致使污染，将可能造成培养工作的前功尽弃A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥解析：选C因为植物组织培养所利用的植物资料体积小、抗性差，对无菌操作的要求特别严格，对培养资料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒收效，另一方面还要考虑植物资料的耐受能力，不同样药剂、不同样植物资料甚至不同样器官要差别对待，假如不小心致使污染，将可能造成培养工作的前功尽弃，对培养资料消毒可用质量分数为0.1%的氯化汞溶液，用高压蒸汽灭菌会杀死植物细胞。二、非选择题(共52分)13．(16分)以下列图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养的过程，请回答：4/72018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)对菊花来说，要选择生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原由是________________________________________________________________________。在培养嫩枝组织和花药的培养基中都要加入必定的植物激素，常用的植物激素有________________________。两栽种物资料的培养在进行接种时应注意：①接种室要消毒；②资料可用________进行浸泡，拿出用无菌水冲刷后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒；③接种操作要在________进行；④接种完成后立刻盖好瓶盖。(4)月季的花药培养过程中，花粉植株的形成除图中所示门路外，还可以经过________阶段发育而来。图中花粉植株属于________倍体，要使其能生殖后辈可采纳的举措是________________________________________________________________________。解析：菊花的组织培养，一般采用未开花植株的茎上部新萌发的侧枝，主假如因为其分裂能力强。组织培养过程中要求进行严格的无菌操作，因为一旦出现细菌和真菌污染，就会致使实验失败。答案：(1)生长旺盛的嫩枝生理状况好，简单引诱脱分化和再分化(2)生长素和细胞分裂素②70%的酒精⑤酒精灯火焰旁胚状体(5)单用必定浓度的秋水仙素办理幼苗14．(20分)将基因型为AaBb的水稻(拥有24条染色体)的某种细胞经过无菌操作接入含有营养成分全面的培养基的试管中，在必定条件下培养形成试管幼苗，其过程以以下列图所示：①②水稻的某种细胞――→愈伤组织――→③―→④图中的①过程为__________，图中的②过程为__________。在形成愈伤组织的过程中，细胞一定不停地从培养基中获取________、________和5/72018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)小分子有机物等营养物质。假如④是无病毒植株，则“水稻的某种细胞”应采纳__________或__________细胞，培养成的植株的基因型为____________。假如某种细胞采纳的是水稻花粉细胞，则④称为________植株，基因型可能是________________________________________________________________________，植株特色为______________________________，需用______________________办理，使其恢复正常体细胞染色体数，对应的基因型为________________________________________________________________________。解析：(1)组织培养过程包含脱分化和再分化两个过程，此中①是脱分化，②是再分化。愈伤组织的形成过程中，不停地从培养基中吸取营养物质，供细胞生活的营养物质主要有无机物(水、无机盐)、小分子有机物等。(3)若取材是植物体细胞，则整个过程是植物组织培养，最后获取的植株属于正常的二倍体植株。(4)若取材是花粉(配子)，则整个过程是花药离体培养，最后获取的植株是单倍体植株，其特色是植株微小、高度不育等，需用秋水仙素办理使染色体数目加倍，恢复可育的特点，获取的植株有四种基因型aaBB、aabb、AAbb、AABB。答案：(1)脱分化再分化(2)水分无机盐(3)茎尖根尖AaBb(4)单倍体aB、ab、Ab、AB植株微小，高度不育秋水仙素aaBB、aabb、AAbb、AABB15．(16分)为了研究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体重生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基(见下表)，灭菌后分别接种数目同样、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适合条件下培养一段时间后，统计重生丛芽外植体的比率(m)，以及重生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)，结果以下表。培养基编浓度/(mg/L)m/%n/个号6-BAIAA1076.73.120.50.177.46.130.266.75.340.560.05.0回答以下问题：(1)依据植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为________和________两类。上述培养基中，6-BA属于________类生长调治剂。(2)在该实验中，自变量是________，因变量是_______________________________，自6/72018-2019学年人教版高中生物选修一阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(A卷学业水平达标)变量的取值范围是________。从实验结果可知，引诱丛芽总数最少的培养基是________号培养基。(4)为了引诱该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。解析：依据植物的需求量，在培养基中加入的无机盐可分为大批元素和微量元素。6-BA是细胞分裂素类生长调治剂，因为该实验研究的是6-BA和IAA对菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，而6-BA的浓度在各实验组中同样