小说知识点总结

小说知识点总结③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；一、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。二)环境类试题答题思路二、小说三要素：人物、情节、环境。1、表述要点：•自然环境①环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）环境赏析环境描写把握故事情节揣摩人物形象概括小说主题分析写作技巧品味语言特色③人物（烘托，衬托）④主题（表达，寄托，暗示，社会环境（序幕）开端情节发展高潮2、表述格式小说①×××具体描写了景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造（创设）了一种气氛；结局（尾声）②渲染（定下）了的抒情基调；③烘托了人物的思想感情；人物主题考点④为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。四、赏析小说的人物形象三、赏析环境描写（一）常见题型：就指定的环境描写说出其作用。1.1.人物描写的方法：⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写⑵侧面描写：侧面烘托、神态描写、心理描写①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。2.常见题型⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；⑵概括人物的性格特征；•生。3、形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用。••说我“胖了”后即大骂新党（康有为）拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的，——今年自然如此。⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵语言描写：①、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。2.自然环境（人物活动的具体场景①点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾焦虑担心喜悦现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。1⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。4、人物形象分析题表述要点：是为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；起线索或推动情节发展作用；XXX是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义五、赏析小说情节安排总结上文、点明题意；⑵、对整个故事情节人物塑造的作用：（一）常见题型或刻画了人物XX更加鲜明的性格；1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文中共写了哪几件事，请加以概括。或表现了XX的人物性格；交代人物活动的环境；2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。（二）关于情节的概括（3（六）情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；提示：（1）解题时用“首先—接着—然后—最后等字样串联。（2）以主人公为叙述角度叙述。⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。（3W）（三）关于情节的鉴赏这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。题型：平叙的方式有二：都交待清楚；1.文中写了XX情景在小说结构上起到什么作用？2.某情节在内容上有什么作用？请具体说明。温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。（四）情节的作用②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。（七）情节安排的评价1.与海》⑴、对整个故事情节的构成上的作用：设置悬念，引起读者阅读的兴趣；2.3.4.是前后照应或照应前文XX情节；25.6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。术再创造留下了空间。八、鉴赏小说的表达技巧常见题型：1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作用？细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等六、小说的常用开头及作用1.是2.文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的？记叙、描写、说明、议论、抒情①造成悬念，引出下文情节；③突出人物形象；2.写景法。②引起读者的思考，吸引读者阅读；④揭示或暗示小说的主题。3.小说语言运用上有何特点？给读者提供哪些艺术审美情趣？语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样九、语言鉴赏品味题解题思路渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。暗示小说主人公的命运。七、小说的常用结局及效果1.从语言的个性化角度赏析。1.出人意料的结局。个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人物性格。①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。2.从语言表达的丰富内涵角度赏析。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。3.从语言风格角度赏析。2.①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。十、小说标题赏析题解题思路③从主题上看，能更好地深化主题。1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？为何以此为标题？2.解题思路：3.①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。、通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。、常见作用：①起线索作用，贯穿全文；②暗示或点明小说主题。③象征某种精神品质。③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。3.答题模式：①标题表层的具体意思（文中具体的XX②与主题表达、形象特征相关的深层意思。文章构件及一般作用4.3的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。1.题目：①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。2.开头：⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染3.主体部分叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。⑴过渡段：承上启下（过渡）作用；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能呢。4.结尾人称选用及效果作用半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，没听过的有价值的新观点。1、第一人称以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感；2、第二人称以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。3、第三人称以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情。小说阅读练习（一）知。《应聘》李桂芳三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了……论如何她得帮儿子找到工作。ZXXK]分）▲作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。分）⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说……▲三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……▲分）难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不A．被录取的是母亲B．儿子没被录取C．儿子和母亲都被录取了▲4笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。分）《轻放》钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。安宁泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。（11）隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。（选自《青年文摘》2010年第14期）下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温你一来，这灯就好了。分）（1）（2）③父亲却扭过身来，正对着我，说，A．其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？（3）6.批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D分）④我笑，B．可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C．而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道，D．我管不着别人心里怎么想，但我开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？示例：我选行做点什么。（1）我选A处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力处；批注：处；批注：（2）我选7.分）无力”？（2）画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？8．欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。字数在80分）⑦几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？（三）有谁？⑧父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，5她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人。他们伸出