有声语言与无声语言

有声语言的运用声音具有魅力的原因声音技巧的运用保护嗓子的方法第1页/共60页第一页，共61页。声音具有魅力的原因创造煽动性加深表达效果个性的体现第2页/共60页第二页，共61页。声音技巧的运用规范语音的技巧选择语气的技巧调控速度的技巧变换节奏的技巧把握语调的技巧音量、音高、音质第3页/共60页第三页，共61页。规范语音的技巧简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。第4页/共60页第四页，共61页。何谓普通话？普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。第5页/共60页第五页，共61页。绕口令——练习吐字归音的捷径绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。第6页/共60页第六页，共61页。范例1乌鸦说黑猪乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑；乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿第7页/共60页第七页，共61页。范例2菠萝和陀螺坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。第8页/共60页第八页，共61页。范例3瘸子和矬子

南面来了个瘸子，腰里别着个橛子，北边来了个矬子，肩上挑着担茄子。别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子，挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子，挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。第9页/共60页第九页，共61页。注意儿化音的运用儿化音的作用1、儿化具有区别词义、区分词性的功能，2、可以表示喜爱、亲切的感情色彩。3、可以表示少、小、轻等状态和性质。第10页/共60页第十页，共61页。正确运用儿化音例1：大娘们/大娘们儿例2：哪一个更确切？A、我和你一块儿去。

B、我和你一块去。第11页/共60页第十一页，共61页。声音技巧的运用规范语音的技巧选择语气的技巧调控速度的技巧变换节奏的技巧把握语调的技巧音量、音高、音质第12页/共60页第十二页，共61页。选择语气的技巧语气，即说话的口气。它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中。恰当的语气能增强语言的魅力、恰当的表达思想感情、调动听众的情绪、引起听众的共鸣。语气要服从内容，要看对象，要质朴自然，贴近生活。第13页/共60页第十三页，共61页。声音、气息与思想感情气息声音给听众的感觉表达的思想感情例句气徐声柔温和的感觉爱的感情我喜欢你气促声硬挤压的感觉恨的感情我讨厌你气沉声缓迟滞的感觉悲的感情我需要你气满声高跳跃的感觉喜的感情放假啦气提声凝紧缩的感觉惧的感情别过来气短声促紧迫的感觉急的感情快送医院气粗声重震动的感觉怒的感情都是你的错气细声粘踌躇的感觉疑的感情这是你的第14页/共60页第十四页，共61页。声音技巧的运用规范语音的技巧选择语气的技巧调控速度的技巧变换节奏的技巧把握语调的技巧音量、音高、音质第15页/共60页第十五页，共61页。调控速度的技巧速度，是指音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。大体分快速、中速、慢速三种情形。速度主要取决于以下因素：（1）内容和情节（2）表达者的年龄（3）听众的年龄和接受能力第16页/共60页第十六页，共61页。声音技巧的运用规范语音的技巧选择语气的技巧调控速度的技巧变换节奏的技巧把握语调的技巧音量、音高、音质第17页/共60页第十七页，共61页。变换节奏的技巧节奏是一种有秩序的、有规律的、协调的变化进程。变换节奏的技巧--停顿

第18页/共60页第十八页，共61页。变换节奏的技巧—停顿停顿：指语句或词语之间声音上的间歇。

换气停顿：句子长了，为了换气。语法停顿：语法停顿是按句子内部的语法结构关系进行的停顿。逻辑停顿：为了清晰显示语句的脉络，也需要有适当的停顿。强调停顿：指的是为了突出强调某一种特殊的意思或情感所进行的停顿。第19页/共60页第十九页，共61页。停顿范例雨后黄昏，燕语掠空。此时，山城郊外，林荫道中，草地一片幽静，正是悠闲信步神游的佳境。当你的脚步无意惊落几滴含羞的露，冰凉冰凉的，让你止步一愣时，在心静神凝之际，你将会感到丝丝缕缕的清香飘然入怀，在令你微醉之际余，也许你会惊奇地发现，你的周围，除了疏落有致的树林之外，便是起伏的桩庄稼绿了。第20页/共60页第二十页，共61页。停顿范例雨后/黄昏，燕语/掠空。此时，山城/郊外，林荫/道中，草地/一片幽静，正是/悠闲信步/神游的/佳境。当/你的脚步/无意惊落几滴/含羞的露，冰凉冰凉的，让你/止步一愣时，在/心静神凝之际，你将会感到丝丝/缕缕的清香/飘然入怀，在/令你微醉之际余，也许/你会惊奇地发现，你的周围，除了/疏落有致的树林之外，便是起伏的/桩庄稼绿了。第21页/共60页第二十一页，共61页。声音技巧的运用规范语音的技巧选择语气的技巧调控速度的技巧变换节奏的技巧把握语调的技巧音量、音高、音质第22页/共60页第二十二页，共61页。把握语调的技巧语调，是语音、语气、速度、节奏的和谐统一，体现出语言的完美性。第23页/共60页第二十三页，共61页。把握语调的技巧--重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。例：我去过上海。第24页/共60页第二十四页，共61页。声音技巧的运用规范语音的技巧选择语气的技巧调控速度的技巧变换节奏的技巧把握语调的技巧音量、音高、音质第25页/共60页第二十五页，共61页。音量音量是指声音的强弱、大小。第26页/共60页第二十六页，共61页。音高音高，是指人讲话时所使用的音域。在把握高音时，要依据自己的声带情况而定，并且要留有余地，不要将自己音域中的高音用尽.起音的音高一定把握好，要适中.第27页/共60页第二十七页，共61页。音质又叫音色，它主要决定于共鸣器，是声带音通过共鸣器发声音变和变调的产物。注意事项:鼻音过重，翘舌音使用不当，呼吸音和杂音.第28页/共60页第二十八页，共61页。保护嗓子的方法坚持锻炼身体使用正确的方法练声劳逸结合，睡眠充足生病时暂时禁声尽量少食辛辣刺激性的食物每天坚持用盐水漱口，消除炎症辅助药物的运用不要刻意模仿他人的声音，以免声带受损适合个人的保护方法第29页/共60页第二十九页，共61页。以情带声，以声传情，

声情并茂，魅力十足！第30页/共60页第三十页，共61页。课程大纲

有声语言的运用无声语言的运用第31页/共60页第三十一页，共61页。无声语言的运用运用无声语言的优势无声语言的运用技巧第32页/共60页第三十二页，共61页。美国心理学家艾伯尔.梅柏拉美国的另一位心理学家阿伯特.梅哈拉也说：“在感情交流上，无言的举止往往比语言更传情。”第33页/共60页第三十三页，共61页。运用无声语言的优势提高吸引力带动情绪提高沟通技巧创造共鸣效果第34页/共60页第三十四页，共61页。衣着（衣着语言）肢体（姿势、手势）面部表情（眼神、表情）“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”光学动力符号系统第35页/共60页第三十五页，共61页。无声语言的运用技巧姿势的运用技巧手势的运用技巧眼神的运用技巧表情的运用技巧第36页/共60页第三十六页，共61页。站有站相、坐有坐相、行有行相姿势的运用技巧第37页/共60页第三十七页，共61页。１、站姿

最容易表现姿势特征的是人处于站立时的姿势。女性应是亭亭玉立，文静优雅。男性应是刚劲挺拔，英姿稳健。第38页/共60页第三十八页，共61页。注意防止不良站姿

喜欢摆弄打火机、香烟盒、衣带、发辫、咬指甲等。上身

歪着脖子、斜着肩或一肩高一肩低、弓背、挺着腹、撅臀或身体依靠其他物体等。手脚动作

两腿弯曲、叉开很大以及双手叉腰、双臂抱在胸前、两手插在口袋等。第39页/共60页第三十九页，共61页。２、坐姿

坐姿是人际交往中最重要的人体姿势，它反映的信息也非常丰富。第40页/共60页第四十页，共61页。３、走姿

可以说最能体现出一个人精神面貌的姿态就是走姿。第41页/共60页第四十一页，共61页。矫正不良的走姿

走路最忌内八字和外八字；其次忌弯腰驼背，歪肩晃膀；走路时不可大甩手，扭腰摆臀，大摇大摆，左顾右盼；双腿不要过于弯曲或走曲线；步子不要太大或太小；不要脚蹭地面、双手插在裤兜或后脚拖在地面上行走。在较窄的路面与人相遇时，要将胸转向对方，以示礼貌。第42页/共60页第四十二页，共61页。姿势的运用忌讳弯腰驼背,老态龙钟坐立不安,手足无措神情慌张,左右摇晃缩头缩脑,扭捏作态得意忘形,夸张炫耀摇头晃脑,频频抖脚第43页/共60页第四十三页，共61页。无声语言的运用技巧姿势的运用技巧手势的运用技巧眼神的运用技巧表情的运用技巧第44页/共60页第四十四页，共61页。手势的运用技巧手势：是指表示某种意思时用手所做的动作，直接或间接给予演讲效果以不同的影响。第45页/共60页第四十五页，共61页。手势运用的原则第一，内容需要。第二，自然流露。第三，协调得体。教师手势贵在精简，切忌泛滥；贵在变化，切忌死板；贵在文雅，切忌粗俗；贵在通盘考虑，切忌一头紧一头松。第46页/共60页第四十六页，共61页。无声语言的运用技巧姿势的运用技巧手势的运用技巧眼神的运用技巧表情的运用技巧第47页/共60页第四十七页，共61页。眼神的运用技巧从医学角度看，眼睛是人类五官中最灵敏的，眼睛感觉领域几乎涵盖了所有感觉的70％以上不同的眼神，给人以不同的印象

眼神变化要与演讲内容和自己情绪的变化相协调第48页/共60页第四十八页，共61页。讲师常用的几种眼神环视点视正视虚视

与听众交流针对性和提示庄重、诚恳、专注消除紧张心理第49页/共60页第四十九页，共61页。操作要点环视：视线落点应放在全场中间部位学员的脸上。点视：目光和谈话对象的目光直接接触，起到警示或提醒的作用。第50页/共60页第五十页，共61页。操作要点正视：用目光匀速扫遍全场，观察到前后左右的听众，让他们觉得讲师关注到每一个人。虚视：将目光投向座位的第三、四排学员的头顶，这时实际上是“视而未见”，同时结合环视的方法，既可以消除讲师因紧张而不敢正视学员的尴尬，又让学员感觉到讲师的关注。第51页/共60页第五十一页，共61页。应当做到目光保持神采扩大目光语区域眼神交流组织教学目光点视的运用第52页/共60页第五十二页，共61页。眼神运用的忌讳频频眨眼眼神闪烁不定长时间紧盯某些学员眼神死板、暗淡无光翻白眼、斜眼第53页/共60页第五十三页，共61页。无声语言的运用技巧姿势的运用技巧手势的运用技巧眼神的运用技巧表情的运用技巧第54页/共60页第五十四页，共61页。表情的运用技巧表情语言：是指通过教师面部不同的肌肉活动和面部眼睛活动所传递的信息。起到辅助和强化口语表达的作用微笑语微笑是一种富蕴真、善、美的语言。微笑，表明了理解，体现了宽容，传递了友谊，代表了赞美。在微笑中，师生的心灵得到了沟通，人格得到了升华，人情得到了融洽。第55页/共60页