法学专业本科生毕业论文答辩注意事项

第37页共37页法学专业本科生毕业论文辩论本卷须知法学专业本科生毕业论文辩论本卷须知。一、毕业论文辩论根本要求1、法学专业本科学生必须参加毕业论文辩论。2、学生论文辩论前须上交的论文材料要求在学生辩论前，在规定的时间之前，学员应交齐以下论文材料，由论文辩论委员会进展审查：〔1〕按照要求装订的正式文稿〔五份〕。〔2〕论文提纲、初稿、修改稿。〔3〕电子稿〔软盘〕：提纲、初稿、修改稿、正稿的word文档。〔4〕论文提纲、初稿、修改稿、定稿的老师指导表。3、论文辩论设立假设干辩论组，辩论组由3人组成，其中辩论主持人1人。辩论组成员资格不得低于指导老师。在本人指导的学生进展辩论时候，指导老师不得担任辩论组成员。4、辩论主持人主持毕业论文的辩论，在充分听取辩论组其他成员意见的根底上，辩论主持人确定辩论成绩，并对论文辩论成绩签字负责。辩论主持人须具有副高〔含〕以上专业技术职称或省电大专职法学老师具有讲师职称，并持有中央电大颁发的辩论主持人资格证书。5、每个辩论小组另配记录人员1人，负责记录学员的辩论情况。记录人员不得是法学老师。6、在论文辩论和成绩评定过程中发现是抄袭的文章或别人代写的文章，令其重写，重写后仍是抄袭或代写的，取消论文的写作资格；辩论过程中发现学员对相关根本概念、根本问题不清，不能答复或者对论文内容不熟悉的，辩论不及格。辩论不合格者，允许补作一次，顺延至下一届辩论。7、辩论主持人在辩论完毕后，应尽快填写辩论评语并给出辩论成绩、综合成绩，上报省电大文经教学部法学教研室，并由省电大文经教学部法学教研室将成绩通知相关市级电大，再由相关市级电大通知学员本人。8、鉴于我省电大具备辩论主持人资格的老师太少，为了便于安排各市级电大法学本科毕业论文辩论时间，请准备进展法学本科毕业论文辩论的市级电大提早20天告知省电大法学教研室，由省电大法学教研室根据全省法学本科毕业论文辩论的情况最后确定辩论时间。二、辩论程序学员辩论的程序为：1、脱稿介绍本人论文，包括：选题动机、围绕选题所搜集的资料、论文的主要内容。介绍时间不得少于10分钟，最好不要超过15分钟。2、学员介绍完论文，由辩论主持人根据学员论文涉及的法学领域提出两个问题〔该两个问题可以由辩论主持人、辩论组成员事先准备，但制止事先告知学员〕，并给予学员一定的准备时间。3、学员答复完上述辩论主持人提出的两个问题后，辩论组至少即席提出两个以上的问题，学员必须立即答复，不得另行准备。三、辩论时学员要注意的问题1、学员在辩论前要做好充分的准备：写好毕业论文辩论稿，也可参考其它的毕业论文辩论自述范文，熟悉自己文章的主要内容，根本框架，主要观点，自己的创新之处，理解、领会文章中涉及到的相关概念及理论知识。2、参加辩论的学员，必须携带身份证，以备查验。3、学员在介绍论文时，必须脱稿，不得携带任何资料，不能脱稿介绍论文，辩论成绩不及格。4、学员在答复辩论老师的提问时，可以携带必要的资料和用品：包括论文的底稿、主要参考资料和其他书籍，并允许翻看。5、学员介绍文论和答复以下问题要充满自信，沉着冷静。6、学员答复以下问题要简明扼要，层次清楚，还要吐字明晰，声音适中。7、在不违犯四项根本原那么的根底上，鼓励学员大胆提出自己的见解，但应给予合理、适度的阐释。8、在整个辩论过程中，辩论学员应尊重辩论老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在辩论老师提出的问题难以答复，或辩论老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意。辩论完毕，无论辩论情况如何，都要沉着、有礼貌地退场。【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读毕业论文辩论注意问题一、熟悉内容作为将要参加毕业论文辩论的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比拟深化的理解和比拟全面的熟悉。所谓“深化的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为答复辩论委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为＜创立名牌产品开展民族产业＞的论文，辩论委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比拟全面的熟悉”和“比拟深化的理解”，否那么，就会出现为难场面二、图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节辩论会气氛的手段，特别是对私人辩论委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排挤性，不再对你阐述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文辩论成绩有所影响。所以，应该在辩论过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以进步你的辩论成绩。三、语流适中进展毕业论文辩论的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前辩论时，说话速度往往越来越快，以致辩论委员会听不清楚，影响了辩论成绩。故辩论学生一定要注意在辩论过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。四、目光挪动毕业生在论文辩论时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向辩论委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进展心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文辩论会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。五、体态语辅助虽然毕业论文辩论同其它辩论一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的辩论，使辩论效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，假设你在辩论过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文构造再合理，主题再新颖，结论再正确，辩论效果也会大受影响。所以在毕业论文辩论时，一定要注意使用态语。六、时间控制一般在比拟正规的辩论会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进展论文辩论时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即完毕，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给辩论委员会成员一个良好的印象。故在辩论前应该对将要辩论的内容有时间上的估计。当然在辩论过程中灵敏地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。七、紧扣主题在校园中进展毕业论文辩论，往往辩手较多，因此，对于辩论委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的理解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个辩论过程中能否围绕主题进展，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进展提问，假设能自始至终地以论文题目为中心展开阐述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。八、人称使用在毕业论文辩论过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用别人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。假设是这样，会使辩论委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!论文出处(作者):分享两篇SCI论文被接收心得!毕业论文辩论致谢毕业论文辩论稿范例尊敬的各位老师：您们好！我叫***，学号是05021217，我论文的题目是《信息技术与小学科学教学的整合》，我的论文指导老师是孙**老师,下面我就把论文的根本思路向各位辩论老师作如下简要陈述：飞速开展的信息技术正在引起社会的深化变革，已经到来的信息时代迫切要请教育进展改革，教育技术已成为教育改革的制高点和打破口。《国家根底教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和开展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这为信息技术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体，把信息技术作为工具和手段浸透到学科教学中去。小学科学课程标准指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资，学习的形式更加多样，学习的安排更加灵敏，将更加有利提醒教学重点，打破教学难点。有利于加强教学的直观性，使知识、才能、兴趣融为一体。易于学生承受，有利于激发学生的学习积极性，培养他们学科学的才能。因此，对信息技术与小学科学教学的整合进展研究，能为对小学科学教学提供参考，为更有效地培养学生的科学素养提供事实和理论根据。随着信息技术的开展，信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代开展的必然趋势。信息技术与学科教学整合也获得了一定的成果，但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。在信息技术与小学科学整合上，多集中在多媒体与小学科学结合来改良小学科学教学和信息技术与小学科学课程的整合问题上。缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。本文共分成四部分：第一部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的内涵和意义，旨在增加对信息技术与小学科学教学整合的理解。第二部分主要以宁波市鄞州区为例阐述了信息技术与小学科学教学整合的现状。主要存在以下一些现状：老师整体的信息素养程度不高；信息技术在小学科学教学中的应用不高；为“整合”而整合；对“整合”的理解走入误区；过分强调“亲历”的“不可替代性”，并对对上述的现状进展了原因分析^p，老师信息技术程度的影响，科学教学软硬件条件的缺乏，教与学缺乏探究求新的意识，对新课程标准的认识度不深，是产生上述现状的原因所在。第三部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的切入点，本文提出了主要在情境教学、信息的搜集与处理处、模拟仿真、虚拟实验这几个方面来进展整合。第四部分主要针对存在的现状提出以下几点建议：充分利用信息技术，推进小学科学教学形式的改革；加强师资培训，进步信息技术在小学科学教学中的使用程度和效率；努力进步现有硬件设备的利用率，加强教学软件资建立；重视和加强对信息技术与小学科学教学整合的管理及评价。本文采用的研究方法主要有：文献检索法、调查法、访谈法、归纳总结法。首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进展写作的。其次，本人对一线小学科学老师和小学生进展了问卷调查和访谈，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。最后，对大量的资料和调查访谈的结果进展了归纳总结，分析^p原因，并提出几点可行的建议。本文比拟早的对信息技术与小学科学教学整合的现状进展了了调查，并第一次对存在现状进展了原因分析^p。语言上力求通俗易懂，主要面向广阔小学科学老师；构造上力求整洁美观，条理清楚；内容上力务实用，可以给读者以启发和力量；理论上力求严谨，可以在分析^p中给与操作上的帮助。当然，本文也存在着一些缺乏之处，例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进展更大范围的调查。最后，我的论文是在孙**老师的精心指导下完成的，她严谨治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在撰写的过程中，我学到了许多东西，丰富了自己的知识。我的陈述完毕，谢谢各位老师！毕业论文辩论陈述词各位老师、同学好，我辩论的论文题目是《近代西欧沙龙文化探析——以法国沙龙为例》。去年论文开题时，各位老师就对我的论文选题偏大这一问题提出了一些建议，建议我一方面要有独特视角，另一方面要重点突出。因此我在作论文时，认真考虑了这两点建议，以社会文化史角度为切入点，并重点突出论文第二部分“沙龙：推动西方文明的进步力量”的写作。我的论文详细分为四个部分，即“导言”、“第一章：沙龙——西方近代史上的文化现象”、“第二章：沙龙——推动西方文明的进步力量”以及“结语”四部分。“导言”中介绍了目前国内外史学界对沙龙问题的研究现状，提出了作这一课题研究的可行性和意义所在。对于国外沙龙研究学者研究资料的掌握使这一课题的研究具有了可行性，这些资料的搜集几乎动用了我所有同学的力量，所用资料来自北京国家图书馆、北京大学、复旦大学、华东师范大学、暨南大学、中山图书馆等，这些资料非常珍贵。而国内史学界对这一问题研究的薄弱使得这篇论文的写作具有了一定的意义，目前国内对沙龙问题的研究比拟零星，专著性质的研究还没有，所能见到的一些学术论文那么是从艺术史、经济史的角度进展的，更倾向于艺术研究的领域，因此这篇从社会文化史角度出发研究沙龙的论文就具有一定的创新性。论文的第一章和第二章是正文部分。第一章介绍沙龙的历史、特点和形式，其中对沙龙最先在法国出现的原因和沙龙逐渐衰微的原因进展讨论，并对举办沙龙的特点和形式进展归纳分析^p；第二章主要分节研究沙龙同文学开展、启蒙运动和女权的关系，第一节研究了沙龙同法语、近代文学的关系，第二节研究沙龙对启蒙运动产生推动作用的表达以及推动方式和推动原因，第三节研究沙龙同女权的关系，从沙龙女主人对话语权的要求、对自身幸福的追求、对启蒙运动的参与和对政治生活的干预方面，提出沙龙女主人是女权者先驱的观点。论文的第二章是着笔墨最多的部分，其中对沙龙女主人同女权的关系研究是本论文的创新之处。“结语”部分，评价了沙龙文化的宏大影响力，它不仅对法国社会产生了深远影响，而且对东欧国家如俄罗斯和亚洲国家如中国产生了一定影响，并提出论文的研究对认识文化传播的多元性和促进不同民族文化间交流的意义。由于本人才能有限、才识疏浅，因此尽管我已经尽到最大努力，论文中仍存在很多问题。一个是第一手材料的问题，由于世界史研究国界的限制，第一手材料的搜集非常困难，我在这篇论文的写作时，虽然搜集到了一个沙龙女主人所写的小说〔拉法耶特夫人《克莱芙王妃》〕，还有当时受沙龙影响产生的文体〔拉罗什夫科《箴言录》〕，但是第一手资料仍是非常有限。另一个问题是格式的问题，虽然格式方面我非常注意，仍是出现了许多问题，如注释里人名后的冒号、有两段开头的空格等等。当然，论文中肯定还存在许多问题，诚请各位老师给予批评指正。谢谢！毕业论文辩论自述稿大家上午好！我是xx学院中文系05级1班的学生余宏超。我的毕业论文的题目是《胡适学术情结》，我的指导老师是宋聚轩教授。我当初之所以选择《胡适学术情结》这个题目，初始原因是胡适先生是我大学四年一直喜欢并深深羡慕的，每当我到一个生疏的地方，我都会尽力淘本有关胡适的书籍，以慰藉我与世格格不入的灵魂。胡适，作为一个名词更多地出如今五四新文化运动中，出如今资产阶级唯心派的行列中，其实我们从小就承受过他的思想教育，如以前的小学课本、如今的初一课本中都德的《最后一课》便是他最早的思想拙作，这种“亡了国做了奴隶的人们，只要不忘记自己语言就像拿着一把翻开监狱大门的钥匙”。表达了在战乱年代学生学习的目的重要性，学生不是为国捐躯的尸体，更多的是祖国传统文化的继承者。《胡适学术情结》，这个题目在我的脑海中酝酿了很久，大约在大三暑假我就开场着手这方面的资料搜集，但一直是深陷其中，不能自拔。可以说那个时候，我是一名胡适的狂热追求者，他一生获得美国35个荣誉博士称号，是前无古人后无来者的；他一辈子彷徨在政治与学术的夹缝中，为民主为科学奉献了毕生的心血；在情感的痛苦煎熬中，又深化展现了一个俗人的中庸心态，这一切的一切都深深地影响着我，鼓励着我。恢复胡适在我们心目中的地位是我辈义不容辞的责任，也是本文写作第一目的。我的论文《胡适学术情结》写作分为三个部分：留学时期，思想和立业的定型，这是胡适传奇一生的根底，我主要写他从一名留学者到热衷政治关心国内时事的爱国者，这里面包括他对自由与实验承受和改造，这两种思想是胡适一生思想的定型；变态社会中，大力奉行镇静，这部分也是论文最有趣的部分，我参考了很多史料和前辈的研究成果，力求做到把胡适的政治与学术的脸谱表现得淋漓尽致，这两种脸谱的穿插又构成了典型的20世纪学人内心苦苦挣扎的心态。在这部分内容的写作过程中，几次让我潸然泪下，胡适的那种在逼与被逼的崩溃边缘让我触目惊心，让我感到要作为一名纯粹的学者活在那个年代是多么地困难！第三部分是平和时期，崇尚学术独立、思想自由。这是胡适一生的理想，也是当代中国学术追求的最正确状态，是我写本论文的第二个目的。在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于胡适的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师宋聚轩教授对我的论文进展了详细的修改和指正，并给予我许多珍贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的辩论自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！毕业论文辩论自述范文各位评委老师，同学们：上午好！我是苏州科技学院中文系03汉师(1)班的学生。我毕业论文的题目是《试论凌叔华笔下的女性意识》，我的指导老师是何清老师。我当时之所以选择研究凌叔华的女性意识是因为：在五四时期的作家中，凌叔华是给了我别样感受的一个女作家。她的小说中很少有惊心动魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的气势，但她小说中的文字仍有力量，只不过这力量是深蕴于内的，而且表达的调子是平静的。她的作品是百分之百女性的，它们“幽深、姻静、温婉、细致，富有女性温顺的气质。”我想就是这样的一种风格吸引了我，使我在不知不觉间走进了她的世界。而且，作为一名女性，我想我更能看清凌叔华笔下那种时而挖苦鞭挞，时而同情无奈的女性心理，这也表达了五四时期的女性意识，为我们全面理解我国女性意识的开展历程及其表现特点提供了一个独特的视点。凌叔华写作的小说是本文最直接的文本根底，此外，我在大学期间还选修了女性文学相关课程，对女性意识有一定的理解和认识,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。我的论文《试论凌叔华笔下的女性意识》从五四时期的女性文学入手，解读凌叔华笔下的女性意识，但本论文的写作是以孩子为视角，将笔触集中在凌叔华作品中孩子眼中的女性世界，希望可以多角度、多方面的去研究凌叔华的小说作品，更深化地挖掘凌叔华在其小说中所呈现的独特魅力，以及更好地感受她笔下所展现的女性意识，从而促进现今女性意识的更好开展。详细来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要是解读五四时期的女性文学及凌叔华笔下的女性意识，指出凌叔华成为女性意识由向外索取客体转向自觉地对女性意识本体进展精心注目和审视的最早的女作家。这种内审为女性意识的成熟做了最初的奠基工作。第二部分，阐述凌叔华是怎样通过孩子这一视角来展现女性世界、表现女性意识的。主要结合其小说集《小哥俩》中的详细的作品从“十足”的孩子和“小大人”的孩子两方面进展详细的分析^p阐述。以实证来论证凌叔华的女性意识。第三部分，主要阐述凌叔华小说中独特的表现手法。孩子视角的运用，第三人称的写作手法，画面感的表现形式，这些都突出了凌叔华女性意识的表达力度，更能表现出凌叔华作品的独特魅力。第四部分，主要是将凌叔华在写作中关于孩子的作品与冰心作比拟，从她们写作孩子的目的、立场、角度的不同来突现凌叔华隐身于孩子的女性意识。突出凌叔华在五四时期所展现的独特女性意识。近年来随着学术界对于女性意识研究的日渐深化。20世纪初期的一些女作家也就被纳入到考察的视野，凌叔华就是其中一位。但长期以来，众学者对于凌叔华的研究大多集中在她小说中的女性形象，小说的写作独特性以及她与契诃夫、曼叔菲尔德的比拟上。但是较少有学者关注凌叔华作品中在儿童视角下所展现出来的女性意识，这是关于凌叔华研究的一个很好的方向。它可以让我们多角度、全面的理解凌叔华的女性意识。第五部分，大部分都是毕业论文完毕语。例如：在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结范文。。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师——何清老师对我的论文进展了详细的修改和指正，并给予我许多珍贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我这次的毕业论文辩论自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！毕业论文辩论稿范文各位老师：下午好，我叫张晓庆，来至纺织工程032班，我的毕业论文题目是：“锦棉织物活性染料同色性染色工艺的研究”，现将我的毕业论文的主要内容向各位老师做一下简单的陈述：目前市场上锦／棉织物较为流行，常作外衣面料而被应用，以尼龙为经纱棉为纬纱或以尼龙为纬纱棉为经纱的织物都能见到。由于锦纶和棉的染色性能不同。故为了得到较好的同色性和色牢度，如今企业主要用中性或弱酸性、活性染料进展两浴法染色，但是工艺长，能耗大。假设用活性染料进展同浴染色，那么减短工艺流程，不但进步消费效益，缩短了消费周期，并减少能的消耗和废水的排放，符合当前生态染整的需求。这就是我的选题缘由、写作意义。接下来我对我的写作思路与整篇文章的构成做一个简单的介绍：为了找到活性染料的最正确配方于染色工艺，本文试想通过对多种活性染料对锦棉织物的上染固色研究，测定活性染料的上染速率曲线，获得每只染料的s、e、f、r值，选择进展拼色的三原色，同时围绕同色性染色的主题，研究了活性染料对锦纶染色的提升性、及染料浓度对同色性染色的影响等。最后进展拼色试验，来探究所选染料的配伍性，寻找适宜拼色的三原色。在撰写论文当中我把论文分为五个部分：前言部分、理论部分、实验部分、实验结果部分和结论部分。前言部分主要概述了选题缘由、写作根据、目的与意义。理论局部分别从锦纶与棉的构造特点和染色性能角度、染料的构造特点和染色性能角度进展阐述，为接下来的实验做好理论根底。实验部分于实验和结果部分是是本文的重点于难点。本人做了以下实验：40余种活性染料的挑选、上染率的测定、固色率的测定、s、e、f、r值的测试、拼色实验、色差及织物同色性的测定。经过实验挑选得出结论：某些活性染料对锦纶/棉的同色性染色效果较好，而且研究发现活性染料浓度增大，同色性变好。蓝色的活性染料对锦纶具有较强的上染才能，与其他活性染料表现出不配伍的性能，而bes金黄、bes艳红这两只活性染料的配伍性较好，适宜拼色。但是三原色中缺少理想的蓝色系列染料，有待于以后进一步的的研究与寻找。最后在这里我要感谢我的导师钱红飞老师，从选题、搜集资料、撰写论文到最后修改，在整个过程中给了我很多启示和指导，使得我能及时纠正错误，顺利完成毕业设计，在此我非常感谢我导师对我的帮助。我的论文陈述完毕！请各位老师提问。毕业论文辩论如何准备?毕业论文辩论是一种有组织、有准备、有方案、有鉴定的比拟正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文辩论，在举行辩论会前，校方、辩论委员会、辩论者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。一、校方要做的准备工作辩论前的准备，对于校方来说，主要是做好辩论前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文辩论的资格，组织辩论委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置辩论会场等。(一)审查学员参加毕业论文辩论的资格参加毕业论文辩论的学生，要具备一定的条件。这些条件是：1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2．学员所学课程必须是全部考试、考察及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加辩论的意见。以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文辩论。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进展论文辩论的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过辩论并获得通过才准予毕业。(二)组织辩论委员会或辩论小组毕业论文的辩论，必须成立辩论委员会或辩论小组。辩论委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。辩论委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。辩论委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术程度较高的委员为主任委员，负责辩论委员会会议的召集工作。(三)拟订毕业论文成绩标准毕业论文辩论以后，辩论委员会要根据毕业论文以及作者的辩论情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原那么或评分标准。毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的详细评分标准见本书第10章。(四)布置辩论会场毕业论文辩论会场地的布置会影响论文辩论会的气氛和辩论者的情绪，进而影响到辩论会的质量和效果。因此，学校应该重视辩论会场的设计和布置，尽量创造一个良好的辩论环境。二、辩论委员会成员的准备辩论委员会成员确定以后，一般要在辩论会举行前半个月把要辩论的论文分送到辩论委员会成员手里，辩论委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进展辩论的论文，找出论文中阐述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得讨论之处，并拟定在论文辩论会上需要论文作者答复或进一步阐述的问题。在辩论时，辩论老师会提出多少问题，提些什么问题这是每一个需要参加辩论的学员都非常关心的问题，同时这又是一个非常复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和缺乏。根据论文的不同情况，辩论老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的辩论老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主辩论老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备辩论时，猜题是没有必要，也没有好处的。但这并不等于说辩论老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，辩论老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原那么的。理解辩论老师的出题范围和原那么，对学员如何准备辩论是有帮助的。下面就辩论老师的出题规那么作些说明。首先，辩论老师出题是有严格的界定范围的，即辩论老师在论文辩论会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是辩论老师拟题的大范围。在这个大范围内，主辩论老师一般是从检验真伪、探测才能、弥补缺乏三个方面提出三个问题。美术专业毕业论文辩论稿范文尊敬的各位评审委员：大家好！我叫程锋利，是06级美术学专业学生，师从张国荣副教授，从事美术史论方向的学习研究。我的论文题目是《朱仙镇木版年画的形式特征研究》，本篇论文是在张老师的指导完成的。在此，我非常感谢他一直以来对我的精心指导，同时也对各位评审委员能在百忙之中抽出珍贵的时间参与对我这篇论文的审阅和辩论表示不胜感谢。下面请允许我就本篇论文的选题缘由、目的，资料搜集准备工作以及文章构造向各位评委做以简要地介绍说明。一、选题缘由、目的本文的选题自于一年级时偶然一次的和张老师闲聊我的老家河南的民间美术生存状况德谈话时涉及到了朱仙镇木版年画。由那时起使我对朱仙镇木版年画产生了浓重的兴趣。朱仙镇木版年画曾在冯骥才的文章中被诩之为“中国木版年画的鼻祖”。甚至和桃花坞、杨柳青、潍坊一起被人称之为中国四大主要年画种类。但是在我随后的实地调查和文字资料搜集中发现，由于自身自闭性传承方式的原因以及人们对民间美术的漠视，它的影响很难和天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍坊三地的年画相比肩。目前对朱仙镇木版年画的专题研究不多见，即使有介绍也多散见于民间艺术史、版画史和文化志书中的短小篇幅中。即使有诸如王树村、沈泓个别学者对其进展整理，亦不过是以游记散文的文体从文化学的角度对朱仙镇木版年画的制作工艺以及艺术风格进展简单的介绍和泛泛的触及。在我以为家乡的朱仙镇木版年画就像一颗被风尘蒙蔽的珠宝被“闲抛闲置野藤中”乏人问及。基于此，全面地考量朱仙镇木版年画的发生时期、开展、以及各个时期的演变，着重阐述其在题材内容，体裁形式和表现色彩等风格特征上独具的艺术特色，成了我的主张和责任，本文并以此为纲，展开阐述。二、资料搜集准备工作XX年上半年选定题目后，为了完成论文，本人进展了大量的资料搜集，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于4月正式定稿.三、论文的构造和内容本选题将集中在从朱仙镇木版年画的起到当代这一时间跨度，以时期的开展为线索重点讨论了朱仙镇年画在历史上的开展状况以及的独特价值。在研究中将重点通过比拟论证朱仙镇木版年画在题材内容，体裁形式和表现色彩等风格特征上独具的艺术特色。本文共分为五部分，约有35000字。第一部分是引言。本部分着重记述了朱仙镇木版年画的研究现状和存在的问题，提出了自己的研究主旨方向思路和创新之处。第二部分是朱仙镇木版年画的缘起与开展。着重记述了朱仙镇年画的几种不同的起说，并提出自己的观点。并就它在不同时期的开展进展了逐一说明。尤其是就建国头十七年的新年画运动中朱仙镇木版年画的开展状况作了详细的调查和说明。第三部分是朱仙镇木版年画的题材分类和文化意蕴。本部分我试图将该年画的题材内容和中原文化中的崇尚道德和敬仰神灵的民族精神和情感结合起来进展分类表述。找寻影响、导致尚神，忠勇精神的原因进展分析^p。第四部分是朱仙镇木版年画的形式特征。这是全文的重要部分也是我着力进展研究论证的一个主要的部分，在本部分中我就朱仙镇木版年画的构图、造型、装饰效果、象征意味、色彩运用进展了逐一论证和说明。主要包括：1、构图包满以满为美：2、造型夸大以壮为美3、装饰性强效果浓郁：4、不重透视平铺构图。5、象征、雨衣、谐音表现手法表达美妙愿望，6、书画一体点明主体：7、独特的色彩运用。在行文中，我还试图就朱仙镇木版年画的上述形式上呈现的特征和四川的棉竹年画进展比拟，以加强自己观点的正确性和准确性。并在文后的附图中将搜集的两地的年画图片进展并置作为辅助证明的论据。在独特的色彩运用一章节中，还试图将朱仙镇木版年画色彩使用和传统的五色观念结合起来进展探究，找寻画面中每种色彩后面隐含、历史的文化印记。第五部分是朱仙镇木版年画的制作工艺。简要地就它的制作工艺、流程做以说明。第六部分是对朱仙镇木版年画研究的考虑。本部分主要是考量了朱仙镇木版年画的开展现状存在的问题以及简要地提出了应当如何保护、传承、开展我国的民间美术的自己的粗浅的观点。通过本次论文写作，我自以为学到了许多有用的东西，也积累了不少经历，但由于本人才能有限、才识疏浅，因此尽管我已经尽到最大努力，论文中仍存在很多问题。在许多内容表述、论证上存在着不当之处，对一些概念的认知还是比拟模糊，这与老师的期望还相去甚远，许多问题还有待进展一步考虑和探究，借此辩论时机，万分肯切的希望各位老师可以提出珍贵的意见，多指出我的错误和缺乏之处，本人将虚心承受，从而不断进一步深化学习研究，使该论文得到完善和进步。以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢!毕业论文辩论稿参考范文各位老师：大家好！我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文辩论表示衷心的感谢，并对三年来我有时机聆听教导的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题，都是学界讨论热烈的课题。对独立董事的问题，有从独立董事的责任讨论的，有从独立董事制度的可行性讨论的，有从独立董事和监事会的功能协调方面讨论的等等。对小股东权益保护的问题，有从公司法对股东权保护完善方面讨论的，有从少数股东权在股东大会中行使和保护讨论的等等。但对独立董事制度的根本宗旨即是保护小股东权益方面讨论的不是很多。本文主要采用归纳、比拟和实证的方法，在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联络方面作一些浅薄的讨论，为独立董事制度的法定化做一些呐喊，也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。笔者认为，在新《公司法》中确立独立董事制度，使该制度法定化，并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。大家都知道，一项好的法律制度也是消费力，能促进经济的增长，近一、二百年来，在世界经济的飞速增长中，公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的根底是人民投资的热情，故股东特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济繁荣。从国处的经历看，独立董事制度是保护小股东权益的有效手段，在我国特色下，如何引进独立董事制度、如何完善该制度保护小股东权益，以鼓励人民的投资热情对我国经济的持续安康开展意义重大。近几十年的现代公司开展中，公司股份日益公众化、社会代、分散化，小股东因其在公司构造中所处的弱势地位，不仅要负担管理层时机行为的代理本钱，还可能受到处于控制地位的大股东的损害，保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与兴隆国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同，我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强迫性制度变迁过程。政府在推动国有企业公司代过程中起到举足轻重的作用。外表上看，公司化改革轰轰烈烈，大批所谓现代公司被“消费”出来。但实际上，这种政府主导的公司化改革不可防止地带来很多先天性的缺陷，表如今股权构造上国有股权一股独大，流通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权构造下，大股东利用其控股权选出占董事会绝对多数董事，实际控制了董事会，董事会根本上成为大股东的代理人，股东大会实际上成为大股东会议或大股东控制下的董事会扩大会议，使小股东的权益更容易受到损害。同时，我国公司治理构造的缺陷、监事会的形同虚设、股东权利保护机制的欠缺，对受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一切措施，保护小股东权益，更具迫切的现实意义。各个国家都在探究保护小股东权益的途径，其中独立董事制度不妨是一种行之有效的方法。独立董事制度起于20世纪30年代美国许多投资基金的失败，因关联交易、投资基金公司的自我监视缺乏，公司和小股东的权益受到损害，使小股东失去了他们的投资。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突，为确保小股东权益得到保护，美国国会于1940年通过《投资公司法》，要求投资公司董事会至少有40%的成员为独立董事，独立董事作为一项制度开场正式出现。在此后多年的开展中，独立董事制度在小股东权益的保护上发挥着不可替代的作用。独立董事制度于XX年，由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》，以完善我国上市公司的治理构造和保护小股东利益为宗旨，正式引入我国。引入的这几年来，独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法根底、理论界对独立董事的作用认识不清定位不准、没给予足够的重视等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。理论界如何从独立董事制度是保护小股东权益的基石的高度定位该制度，并以应有的重视程度去研究完善该制度的措施，以促进立法界将该制度法定化，提升该制度的法阶效力，使该制度能在保护小股东权益上发挥应有的作用，具有重要的理论意义。其次，我想谈谈这篇文章的构造和主要内容。本文分成三个部分，第一部分从独立董事制度的起〔产生的目的〕、独立董事的本质特征“独立性”的内涵、及独立董事在公司治理构造中的作用来阐述独立董事制度是保护小股东权益的基石，明确独立董事对小股东权益的保护不是直接的而是通过其监视功能，监视内部董事和管理层来发挥保护小股东权益作用的。第二部分从我国上市公司“一股独大”的股权构造特点及我国特色的“内部人控制”来说明我国上市公司的小股东权益更容易受到损害；从我国公司治理构造中关于监事会详细规定中存在的缺陷来说明我国的公司治理构造对受损害的小股东权益无从救济；从而推论出我国上市公司引进独立董事制度来保护小股东权益的必要性。同时，在这部分也表达了独立董事在我国的开展，指出我国独立董事在理论上走在了制度的前面。并阐述了我国目前的独立董事制度，虽然在标准上市公司运作、使决策民主化及加强上市公司监视方面发挥了一定的作用，在一定程度上保障了小股东的权益，但由于存在对独立董事的作用认识不清定位不准、缺少法根底、独立董事制度的推行没发挥企业的自身作用和市场力量、独立董事和监事会等机构的关系有待理顺、独立董事的责任和回报不相称、独立董事的独立性、知情权和工作时间得不到保证等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。第三部分是笔者从完善独立董事制度以保护小股东权益的角度提出的假设干建议。包括建立公正的提名机制、采用“累积投票制”、保障独立董事的独立性、增加独立董事人数以加强小股东的代言力度等措施从程序规制上确保独立董事真正代表小股东权益；通过加强独立董事的鼓励机制、保证独立董事的知情权、明确独立董事的法律责任等措施从实体规制上明确独立董事保护小股东权益的权利义务；通过整合独立董事与监事会的功能定位、改变国有股“一股独大”的格局、培育独立董事的人才市场等措施为独立董事保护小股东权益创造环境条件。最后，我想谈谈这篇毕业论文存在的缺乏。这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地搜集材，例如毕业论文样本，但由于识识才能的缺乏，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，