初中历史中华书局版八年级下建设中国特色社会主义改革开放的展开

第8课改革开放的展开1教学目标了解农村是我国经济体制改革的突破口,国有企业改革是经济体制改革的攻坚战,对外开放是时代的潮流,是实现我国国民经济现代化的必要条件。掌握党的十一届三中全会的重大决策,家庭联产承包责任制,乡镇企业迅速发展,深圳等经济特区的建立,对外开放新格局的形成,国有企业的改革。2学情分析学生可能遇到的问题是生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则,产生这一问题的困难的原因是对于初二的学生由于知识和认知方面的不足难以做出深刻的理解。要解决这一问题,就要在教学过程中引导学生去分析,通过历史上生产关系变革的例子来加强学生对此原则的理解。3重点难点1.重点:经济特区的建立和改革开放格局的形成。2难点:多种经济形式并存,促进生产力的发展。4教学过程一导入新课十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期,建设成就日新月异、辉煌灿烂。二自主学习:学生看此目内容并结合插图找出要掌握的内容并做好标记,回答老师的问题。问题1:我国经济特区是在什么历史背景下进行的?P46页。问题2:经济特区的基本形式是怎样的?特区采取吸收外资为主,多种经济成分并存的模式,经济得到迅速发展。1988年海南建省,并划海南为经济特区。三归纳整理:对外开放格局的形成(1)沿海经济开放区5个:先设深圳、珠海、汕头、厦门,后增海南。(2)沿海开放城市14个:北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。(3)经济开放区4个:珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区(4)内地“一批”:边境省区也设立了一批开放城市。我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序形成(经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。)四讨论探究:1新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?A.背景不同:近代前期处于半殖民地半封建社会;当前已处于社会主义现代化建设新时期。B.国家行使主权情况不同:近代前期的反动政府仰人鼻息,国家主无法独立;现在的人民政府完全掌握着国家主权,已经赢得独立自主。C.内容不同:近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的,虽然有自救自强的内容,但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则,扩大对外贸易,吸引外资,引进先进的技术、设备和经营管理方法,加快我国社会主义经济的发展。D.影响不同:近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形,只能依附于列强,它不但没有改变中国落后面貌,反而引发一系列政治问题,使中国始终陷于屈辱之中;现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征,我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中,已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。问题2请你试着评价一下我们今天的开放政策?实行改革开放的总方针是完全正确的。对外开放,便于我们学习外国的先进技术和经验,取人之长,补己之短。对外开放,便于我们国家同其他国家在经济、文化上的交流与合作。能增进我国同其他国的友谊和相互了解。五课堂小结:我们学了这一课,大家要明白,我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,汲取了人类社会历史发展多样性的成果,符合国内实际情况和世界发展趋势。所以,大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识,长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。本课掌握的重点是家庭联产承包责任制,国有企业改革的推进,经济特区的建立。例题:我国实行对外开放的根本目的是为了(C)A、引进外资和技术B、学习外国的先进管理经验C、发展社会主义经济D、便于外商直接投资办企业变式练习:我国实行改革开放政策是在(C)。A.“文革”结束之初B.中共八大后C.党的十一届三中全会后D.经济特区建立后六目标检测:1、“大包干纪念馆开馆仪式”。这个纪念馆应建在首先实行分田包产到户的(C)A、北京B、深圳C安徽凤阳小岗村D、上海2、我国城市改革的重点是在(C)A私营企业B、合资企业C、国有企业D、外资企业3、我国全方位对外开放格局的层次是(B)①沿海开放城市②经济特区③沿海经济开放区④内地A、①②③④B、②①③④C、③④①②D、③④②①4、国有企业加快了改革步伐是在(D)A、十一届三中全会B、1985年C、十三大以后D、十四大以后5、对大中型国有企业的改革主要是(A)①推行公司制②推行股份制③采取改组形式④采取联合形式A、①②B、②③C、③④D、②④6、对外开放后,发展成为国际化的国际经济中心和金融