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说和做——记闻一多先生言行片段闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”家庭。五四运动在清华大学读书时即参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学，清华大学教授。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。1946年被特务暗杀。闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一生。臧克家当代诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，

1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。学习目标1、整体把握课文，领会文章的思想内容。2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。3、学习课文选材剪裁的方法，了解体会闻一多的思想品格。1、闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？2、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？3、综合这两个方面来看，闻一多是一个怎样的人(用课文原话回答）4、思考文章分几部分，概括主要内容。朗读课文，整体感知词语解释锲而不舍：

不停地雕刻，，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗，牛，星宿名，借指天空迥乎不同：很不一样。迥，差得远、兀兀穷年;用心劳苦的一年到头这样做。朗读课文，整体感知1、闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？2、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？3、综合这两个方面来看，闻一多是一个怎样的人(用课文原话回答）4、思考文章分几部分，概括主要内容。细读课文，合作探究1、文章开头引用闻一多的两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现闻一多怎样的品质？2、学者方面作者选取了那些典型材料？表现了闻一多那些品质？找出相应的语句。3、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？4、作为革命家方面，选取了哪些材料？表现闻一多那些品质？文章结构方式：

1、总分式（总分，分总，总分总）

2、并列式（内容上没有主次轻重之分）

3、对照式（文章两部分之间进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容）

4、递进式（文章几部分内容逐层深入）巨人心中的巨人在闻一多先生去世以后，很多文人、学者、革命家都给予他高度的评价。让我们齐读并深刻体会人们对于这位革命家的深切缅怀！冰心：“闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。”周恩来：“鲁迅和闻一多，都是我们学习的榜样。”朱自清《挽一多先生》“你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！”毛泽东在《别

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