中班数学教案《使两组数量相等》含反思_第1页
中班数学教案《使两组数量相等》含反思_第2页
中班数学教案《使两组数量相等》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学教课设计《使两组数目相等》含反省中班数学教课设计《使两组数目相等》含反省合用于中班的数学主题教课活动中间，让幼儿学惯用观察比较的方法，判断数目之间的多少，同样多，学惯用加1或去1的方法使两组数目相乘，喜爱数学活动，愿意参加各样操作游戏，培育人材思想的逆反性，快来看看幼儿园中班数学《使两组数目相等》含反省教课设计吧。、以诞辰为情境，引出活动。导入：今日是小狗的诞辰，他了好朋友一同在丛林里为他庆贺生日。我们来看看，都有谁来了?来了几个呢?(出示小猫图卡)师：我们再来看看，还有谁来了?来了几个呢?(出示小兔图卡?)、经过看数字拍手游戏复习5之内数字。师：这么多好朋友都来了，小狗真高兴，过诞辰以前，他要和气朋友们玩一个看数字拍手的游戏，小朋友们想不想和他们一同玩呢?老师开具一张数字卡，数字卡上为是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，我们的小嘴要说“数字几，我拍几下手”。老师先出示数字1示范看数拍手游戏。游戏开始：出示其他数字卡，让幼儿依据出示的数字拍手。、经过给猴子过诞辰，知道去1或加1的方法，能够使两组用具不同数目的物品相等。师：小朋友们真棒，游戏做得特别好。此刻诞辰就要开始了，小狗为他的好朋友准备了他们爱吃的食品。我们先来看看为小猫立刻了什么?(出示小鱼5只)师：这是什么呢?有几个?5只小鱼。师：那小朋友们看看小猫有几个呢?4只小猫。师：它们同样多吗?不同样师：谁多谁少呢?小鱼多，小猫少。师：小朋友看看多想一想了几个小鱼呢?多了一只小鱼。师：那一只小猫只好吃到一只小鱼，多了一只小鱼，小朋友来帮小狗想一想方法，怎么样让小鱼数目的数目和猴子的同样多?去掉一只小鱼。师：4只小猫，4只小鱼，这时候他们的数目同样数目多了吗?一样多了。师：我们来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食品。(出示胡萝卜两根)师：这是什么呢?有几根呢?两根胡萝卜。师：那小兔有几个呢?三只小兔。师：他们同样多吗?谁多谁少呢?不同样。小兔多，胡萝卜少。师：胡萝卜多一些了几根呢?一根。师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔没法胡萝卜。那小朋友再帮小狗帮忙想一想方法，要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜?加上一根胡萝卜。师：此刻他们同样多了吗?同样多了。、幼儿参加活动，稳固用加1或去1的方法使到两组物品数目相等。出示两组不是相等数目实物图三张，请幼儿上前操作，对操作方式结果进行评论。、小结：当两组数目不相等的物品，他们之间多一个或许少一个的时候，我们能够用换成什么方法让他们变为同样多呢?省略加之一个或许去掉一个的方法能够让他们变为同样多。师：我们这个活动就叫“使两组数目相等”。活动延长：指导幼儿达成幼儿学习资料第12页练习。稳固用加1或许去1的方法让两组数目相等。教课反省：在执教的整个过程中缺乏激情，算术自己就是乏味的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的热血学习，在此后的教课中这方面也要注意。小百科：数目，指事物的多少。是对现实生活中事物

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论