珍惜学习机会课件资料

第三单元我们的文化.经济权利第六课终身受益的权利珍惜学习机会第1页/共34页第一页，共35页。

爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.考考你假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?第2页/共34页第二页，共35页。

老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?)寻求学校老师的帮助第3页/共34页第三页，共35页。寻求帮助当地法院第4页/共34页第四页，共35页。寻求当地政府的帮助第5页/共34页第五页，共35页。案例分析1：课本P62小梅的的烦恼寻求

帮助

寻求

帮助

寻求

帮助

当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、妇联政府人民法院第6页/共34页第六页，共35页。寻求帮助家庭社会学校司法第7页/共34页第七页，共35页。

受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。一、维护受教育权利第8页/共34页第八页，共35页。案例分析2：课本P63◆该校学生的

权受到侵犯？为什么？受教育◆假如我是该校的一名学生，我会：

（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权◆假如我是校长，我会：

教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题。（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；第9页/共34页第九页，共35页。维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础受教育的意义维权的方式诉讼方式非诉讼方式第10页/共34页第十页，共35页。不查不知道

说一说你的家人都是什么学历.

祖父祖母爸爸妈妈哥哥姐姐第11页/共34页第十一页，共35页。说明了什么

国家加大了对教育的投入保障了公民受教育权的实现第12页/共34页第十二页，共35页。课本P63（下方框）你从材料中感悟到什么？

在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务履行受教育义务阅读分析：第13页/共34页第十三页，共35页。案例分析4：课本P64如果小刚辍学，

对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、社会的长远利益。小刚拒绝辍学，从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。第14页/共34页第十四页，共35页。背起爸爸上学

据报道,甘肃宁县李勇同学家境贫寒,父亲失去劳动能力,生活不能自理,母亲体弱多病,怎么办?在困难面前他没有屈服,他背起父亲,在学校旁边租了一间茅屋,每天早起安排好父亲的生活,再去上学.假日里他勤工俭学,集躜学费,在当地政府和亲朋好友的帮助下,他考上了大学,成为对社会有用的人才.你有什么感想?第15页/共34页第十五页，共35页。你知道那些好学的故事?周恩来为中华之崛起而读书第16页/共34页第十六页，共35页。你能不珍惜学习的机会吗第17页/共34页第十七页，共35页。你能不珍惜学习的机会吗?第18页/共34页第十八页，共35页。二、履行受教育义务1、受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的.2、如何履行受教育的任务.第19页/共34页第十九页，共35页。履行受教育的义务，必须做到：

第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。第20页/共34页第二十页，共35页。为完成规定的学习任务，我们应该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；按时上学,不迟到,不早退制定学习计划,及时预习复习多阅读有益身心的课外书,陶冶情操第21页/共34页第二十一页，共35页。假如遇到下列问题,你打算怎么办?心理在线上课走神儿,受到老师批评;做作业时,遇到疑难问题;上自己不大喜欢的课;考试成绩不理想;第22页/共34页第二十二页，共35页。

我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性.第23页/共34页第二十三页，共35页。

我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教.第24页/共34页第二十四页，共35页。

我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣.第25页/共34页第二十五页，共35页。

我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力.第26页/共34页第二十六页，共35页。提问；张胜利从小山村到大上海、到大洋彼岸，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？张胜利的经历给我们了哪些启示？

希望工程第一个受助者张胜利自述：我的家乡在河北省涞源县桃木疙瘩村，人均改入不到百元。上小学三年级的时候，父亲病故，娘改嫁，家中只剩下弟弟妹妹和近80岁的奶奶。为了生活，我只好离开学校，上山放羊去了。第27页/共34页第二十七页，共35页。1989年10月，全国开始实施希望工程作为第一批受助生，我重新走进了课堂。那年，我13岁这以后，我不再为学费发愁。3年后，我小学毕业升入上庄中学读书。读到初中毕业，我看到村里因为没老师，孩子没学可上。于是，我当上了桃木疙瘩村的一名代课老师。1995年，中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地，我又荣幸地成为第一批学员。在上海举行的开学典礼上，我被上海第一师范学校破格录取。1996年6月，我作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。第28页/共34页第二十八页，共35页。怎么样学习积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。学习是时代的需要要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。思考与体验：第29页/共34页第二十九页，共35页。树立终身学习的意识第30页/共34页第三十页，共35页。学知导行

人才的类型特点“—”字型人才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“│”字型人才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖“┼”字型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖

你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？第31页/共34页第三十一页，共35页。二、珍惜学习机会（一）维护受教育权利（二）履行受教育义务2、如何维护自己的受教育权利1、要珍惜受教育的机会2、如何履行受教育的义务1、受教育权被侵犯的情况3、如何完成义务教育阶段的学习任务总结第32页/共34页第三十二页，共35页。终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会维护受教育权利履行受教育义务1、受教育权被侵害的情形2、如何维护自己的受教育权利1、受教育机会对自己和国家民族而言，都是非常珍贵的2、如何履行受教育的义务第33页/共34页第三十三页，共35页。感谢您的观看！第34页/共34页第三十四页，共35页。内容总结第三单元我们的文化