初中科学浙教版七年级下运动和力力的存在（市一等奖）

3．2力的存在(1)同步训练A组1．以下说法正确的是(D)A.力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体B.一个物体也可能产生力的作用C.是否接触是能否产生力的作用的关键所在D.一定既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在2．当一块磁铁靠近铁钉的时候，某同学有下列观点，你认为正确的是(D)A.磁铁吸引铁钉的力，此力的施力物体是铁钉B.只有当磁铁与铁钉接触时，才会产生力的作用C.磁铁对铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引磁铁D.它们虽然没有直接接触，但也会产生力的作用3．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是(B)A.用力推车，车由静止变为运动B.船工用撑竿推岸，船离岸而去C.用力拉弓，弓发生形变D.成熟的苹果从树上落下来4．下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是(A)5．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是(C)A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小C.它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D.鸡蛋是受力物体而石头是施力物体6．游泳时手和脚向后划水，人就向前进，使人向前进的力是(D)A.人受到的浮力B.手和脚对水的力C.水的阻力D.水对手和脚向前的力7．跳远运动员用力一蹬，就能跳得很远，使运动员跳得很远的力是(D)A．脚的蹬力B．整条腿共同作用的力C．全身协调作用的力D．地面对脚的推力8．如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：,(第8题))(1)用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以改变物体的运动状态。(2)拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以改变物体的形状。(3)赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了力的作用是相互的。同步训练B组9.如图所示的几种现象中，能体现力能改变物体运动状态的是(B)【解】A、C、D三项都是力使物体的形状发生了改变，而运动员罚点球是力使球的运动状态发生了改变。10．如图所示，下列选项中对各图解释错误的是(A),(第10题))A.甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因B.乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向C.丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变D.丁图是鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变【解】球飞出去后不再受到脚对球的作用力，但球依旧向前运动，说明力不是维持物体运动的原因，而是说明力能改变物体的运动状态。11．用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录数据如下表。,(第11题))小球质量(克)小球速度橡皮筋长度(厘米)15慢1015较快1515很快18(1)小球在桌面做圆周运动时，其运动状态一定(填“可能”“一定”或“一定不”)改变。(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越__长__。(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来显示(或判断、体现、比较、观察等)拉力的大小。(4)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据