吉林省桦甸市第六中学七年级数学上册教案 市赛获奖绝对值_第1页
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文档简介

学科数学年级七课题1.2.4第5课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾1、绝对值的概念和性质？2、计算：|-1|＝|+|＝学习目标1、掌握有理数大小比较法则能够熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小。自主学习自学指导一内容：学生看教材第12－13页探究内容.方式：独立完成.任务：完成下列填空1、数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从到的顺序，即的数小于的数.2、由这个规定可知，有理数大小比较的法则：（1）正数0，0负数，正数负数.（2）两个负数，大的反而.利用数轴：在数轴上表示的两个数，右边的数总比中、左边的数.例1：10，0－1，1－1，－1－2时间：5分钟检测：指名口答桦甸六中学案桦甸六中练案学科数学课题1.2.4绝对值（二）第5课时第小组班级姓名授课时间月日第节得分一、计算：（每题2分，共10分.）（1）－1与－5（2）－34与（3）－|+|与－（－）；（4）－与－（5）－|－|与－2题号12345678910正误课堂表现自我评价优秀□良好□一般□有待提高□纠错本教学环节教学内容及要求个性化修改自主学习自学指导二（看教材13页例题的解题步骤，利用8分钟完成下列问题.）检测：学生到板演，其他同学组长检查.例2比较下列各对数的大小（1）-3与-8（2）与（3）－（－3）与－（+4）展示巩固教科书第13页练习2、3、学有所思桦甸六中教案单连红陈桂芝二次备课单连红学科数学年级七年级课题1.2.4绝对值（二）第5课时总计节月日教学媒介三角板出缺席情况教学目标（1）掌握有理数大小比较法则.（2）能利用有理数大小比较法则结合数轴比较有理数的大小.重点难点关键有理数大小比较法则两个负数大小的比较教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈3113105103教学环节设计意图内容个性化修改一、知识回顾：找学生回答数轴上点的特征.二、出示目标：三、自主学习：分两个步骤,学生按自学提纲进行学习,并完成填空.四、以学定教：检测自学效果,较简单的问题可直接给出答案,较难的学生易出现错误的问题,学生小组讨论.教师进行讲解并适当拓展.五、展示巩固：学生独立完成教材习题.六、当堂检测：发给学生试卷,学生独立完成,老师给组长批改,组长给组员批改.七、及时反馈：以学定教内容个性化修改做题时要强调两个负数的大小比较，先求出两个负数的绝对值，再根据绝对值进行判断。比较：－|－|与－（－2）的大小先进行化简教学时结合数轴进行比较两个数（化简之后的）的大小板书1.2.4绝对值（二）例1、例2课堂练习练习设计教学反思教学内容反思：两个数过程的书写，要生版书，学生有一定的困难.测试结果反思：第三题没有化简进行比较大小，第四题公分母找的

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