现代文阅读与鉴赏（下）-中考语文二轮复习

中考语文现代文阅读与鉴赏（下）

分析概括作者在文中的观点和态度根据文章内容进行推断和想象的方法鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧阅读探究评价文章的思想内容和作者的观点态度分析概括作者在文中的观点和态度知识点1分析的方法（1）从整体上把握文章的内容主旨（2）概括文体特点，作具体分析①议论文的论点就是作者的观点②说明文侧重于说明事物或事物，但其中也有作者的观点和态度③文学作品中作者的观点，只有通过对事件、人物、意境的深入分析，才能把握。（3）抓住文章的显性因素进行分析概括①文章的标题②开头或结尾的重要语句③文中关键词语、点睛之笔④人物人物、景物的描绘（4）联系作者的写作背景、动机、目的进行分析和概括可以通过分析题目、注释、题干、以及字里行间的暗示性语句获得。（5）综合分析，比较鉴别根据文章内容进行推断和想象的方法知识点2（1）正确把握文章的内容和作者的观点态度，是合理想象和准确推断的前提（2）把握想象和推断的角度（3）写人记事类作品中的想象和推断一要合情节发展的逻辑二要符合作品中人物的性格特点三是要“环境”所允许的（4）要善于抓住事物之间的关系来推断（5）在进行推断时，要联系自己以往所掌握的相关知识（6）在进行推断时，要把文中的相关信息联系起来，作为推断的前提，由此得出结论。（注意利用文中的隐含信息）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧知识点31.鉴赏的基本方法（1）鉴赏评价文学作品的形象一要抓住文体特点分析二是从整体着眼、联系上下文，抓内在的有机的联系（2）鉴赏评价文章的语言技巧要了解词语的一般意义和用法，了解不同语式的不同特点，然后在文章具体的语境中分析，通过横向与纵向比较，体会其用法意义，进而总结（3）鉴赏文学作品的表达技巧①从表达方式的角度去评价：各种表达方式是否运用自如，灵活多变叙述人称的变换和选择叙事顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用和作用描写特点的作用②从选材剪裁的角度去评价：主次详略是否得当，材料是否典型、生动、真实、新颖③从表现手法的角度去评价：是否运用了对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景的手法④从结构安排的角度去评价：开头、结尾是否有特色是否运用了烘托铺垫、前后照应、设置悬念制造波澜起承转合是否曲折有致2.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧的步骤（1）通过对语言的感受，将文学作品表现的形象再现于自己的头脑中，使之形成生动活泼的立体画面（2）通过自身的生活阅历和间接的生活体验进一步补充完善文学作品所描绘的艺术现象，力争认同上的共鸣（3）以此为基础，思索作品的形象、语言及表达技巧，由内容到形式，完成文学作品鉴赏活动中由感性到理性，再由理性到感性的升华拓展渲染和烘托的区别渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写、形容，以突出形象烘托：从侧面进行描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出评价文章的思想内容和作者的观点态度知识点41.评价的方法（1）结合时代背景（2）结合作者的生活经历（3）根据个人生活经验，去推断、猜想作者的写作意图2.评价的要求必须实事求是，恰如其分地分析评价，不能无限拔高，也不要有意贬低阅读探究知识点5探究题基本特征:一、问题具有主观性(问题的设置为考生提供了探索、思考、发表独特见解的空间）二、问题具有开放性(以文本的某句话或某一点为触发点，要求考生以此为起点，对文体作适当的拓展，鼓励考生独立思考，积极探索，培养他们的思辨能力和创新精神1.阅读探究考查的基本要求（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴探究文本自身,要求从思想内客和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。（2）探讨作品中蕴涵的民旋心理和人文精神要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达方面入手，探究民族心理与人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解2.阅读探究题的命题规律（1）对所读文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或两个从止的答案,让考生判断正误或优劣（3）质疑某些方面存在不足3.阅读探究题的解题方法（1）对文中看似矛盾的句子探究（2）联系有关评点或评价，对某些意蕴丰富的语句进行探究（3）联系自身，对文中的观点、态度进行评析探究（4）联系生活或时代，对文中涉及主旨的语句进行探究4.阅读探究题的答题步聚行文结构：①开题，表