初中政治人教版八年级上第三单元我们的朋友遍天下第六课网络交往新空间网络上的人际交往

课题网络上的人际交往第周第课时（总第课时）教材分析教学目标初步感受网络生活与传统生活的不同,了解只有在现代科技高度发达的今天,人们才能享受多姿多彩的生活.初步感受网络交往与传统交往的不同,了解现代人特有的多种交往方式.(网络的两大特点)了解网络的两面性特点之一:网络的优势。教学重难点初步感受网络交往与传统交往的不同,了解现代人特有的多种交往方式.(网络的两大特点)了解网络的两面性特点之一:网络的优势。考点与措施知识目标:了解网络交往的特点,明确网络有自身的优势和劣势,并知道如何利用其优势避免其劣势.能力目标:能清楚地认识网络这个工具,我们要学会如何用好这个工具;了解网络交往的优势;看清某些网络陷阱的分辨能力情感态度和价值观目标:体会网络交往的两面性,发挥其积极作用教学过程环节教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一.(故事导入):课本66页第一框例子.提问:(1)小梅得救和互联网有什么关系?(启发学生从正面去思考)(2)互联网还可以给我们带来什么好处?(指导学生先独立思考,在纸上写一写,然后小组交流.老师将小组讨论的结果记录在黑板上,然后做适当的分类,如工作,学习以及家庭生活,社会生活,学校生活上.小结:这些都说明了网络交往的无限性.我们可以突破传统交往的限制,扩大了我们的交往对象,交往领域和交往方式.丰富了我们的人生经历.网络交往的一般特点(板书)网络交往的无限性(板书)网络交往的两面性（板书）二.(学生活动)关于网络交往的调查(课本66页第二框)(1).分组讨论(2).老师引导(3).小结：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想三．网络作用畅想曲请大家展开想像的翅膀，想像网络还会给我们以后的生活带来哪些影响。四．结束语：网络交往扩大了我们交往的领域和对象，丰富了我们的人生经历，我们要好好利用网络。五：作业：（1）收集关于网络交往中的一些正面或者反面的案例（2）利用网络查找资料设计一份电脑小报网络交往——一把锋利的双刃剑设置情景导入新课在上一节课的教学中，我们要求大家编写一份电脑小报，但是某某同学却不能及时编好，原因是家里没电脑，这位同学便向家长提出要求，但他的父母一直没有答复。昨天晚上这位同学的家长打电话给我，问我的意见。现在请大家帮我做个答复，你觉得家长要不要给这位同学买电脑用于上网？你们的父母又是怎么样做的？二．（活动）我来出注意学生各抒己见，初步谈谈为什么要购买电脑上网，进一步体会网络的优势。三．（活动）辩论：上网冲浪利和弊（小结）其实，网络本身就具有两面性，上网冲浪有利也有弊，关键在于我们怎么样利用网络，把握好一个“度”。那么，网络的优势在哪里呢？网络交往的两面性（板书）网络交往的优势（板书）（指导学生阅读课本68至69页）四．（活动）你说我说大家说请同学们根据自己平时在报纸杂志，电视新闻或者生活中的所见所闻，谈谈网络的危害。（举例说明）（小结）可见，网络使用不当，会产生种种危害。网络交往的消极作用（板书）（指导学生阅读课本71页第二段）五．（活动）出谋划策阅读71页相关链接，思考：看了上述材料，你有何感想？你认为应该如何避免上述这些情况的发生？（分组讨论）3．如何正确对待网络（板书）（指导学生阅读课本69页最后一段）六．（总结）网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有不可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质。认识网络的两面性，上网内容健康，有选择，自觉控制上网的时间，网络会成为我们的好帮手。教学反思知识目标:了解网络交往的特点,明确网络有自身的优势和劣势,并知道如何利用其优势避免其劣势.能力目标